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寒冷的冬天作文5篇可選-資料下載頁(yè)

2025-10-01 20:01本頁(yè)面
  

【正文】 教學(xué)反思寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。了解冬天、感受冬天冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難,他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí),大部分幼兒都有話(huà)可說(shuō)了。在孩子們的觀察中,老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷,不會(huì)感冒,我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái),不怕冷,也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí),我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如:要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步,運(yùn)動(dòng)后,通過(guò)這些活動(dòng),孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質(zhì)。這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標(biāo),但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視,如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,完成不夠好?!逗涞亩臁方贪?0【活動(dòng)目標(biāo)】感知冬天里的氣溫變化,知道多種抗寒的方法,增強(qiáng)冬季自我保護(hù)能力。觀察生活周?chē)斑^(guò)冬的小鳥(niǎo)”,利用廢舊材料為小鳥(niǎo)制做“溫暖的家”。體驗(yàn)“關(guān)愛(ài)動(dòng)物、助人為樂(lè)”的美好情感?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師用具:PPT教學(xué)課件;8個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。生活中的廢舊材料:樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、碎布片、海綿邊角料等。操作小工具:剪刀、透明膠、膠水、膠棒?!净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng):感知冬季氣溫變化,了解常見(jiàn)抗寒方法。感知冬季的氣溫變化。師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季有哪些特征?(寒冷、結(jié)冰等)了解常見(jiàn)的抗寒方法。師:冬天里的氣溫非常低,你是用什么方法讓自己變得暖和起來(lái)的呢?教師播放課件,感知冬天里人們的常見(jiàn)取暖方式。取暖方式:厚衣服、帽子、圍巾、手套、空調(diào)、取暖器、熱水、運(yùn)動(dòng)等。二、討論活動(dòng),提倡為“過(guò)冬的小鳥(niǎo)”搭建“溫暖的家”。討論活動(dòng):鳥(niǎo)類(lèi)的過(guò)冬方式?師:我們?nèi)祟?lèi)很聰明,想出了很多方法讓自己過(guò)一個(gè)“溫暖的冬天”。那么,誰(shuí)知道,鳥(niǎo)類(lèi)是怎么過(guò)冬的呢?候鳥(niǎo)遷移:冬季在南方溫暖地區(qū)越冬,春秋又飛往北方地區(qū)繁殖(如家燕、大雁、野鴨、天鵝)。留鳥(niǎo)不遷移:終年在同一地區(qū)生活,沒(méi)有遷徙現(xiàn)象(如烏鴉、喜鵲、麻雀等)。提出倡議:為“過(guò)冬的小鳥(niǎo)”搭建“溫暖的鳥(niǎo)巢”。師:現(xiàn)在我們知道了,象喜鵲、麻雀、烏鴉這些鳥(niǎo)類(lèi)留下來(lái)過(guò)冬。寒冷的冬天,我們?nèi)祟?lèi)有很多取暖的辦法,這些鳥(niǎo)類(lèi)怎么才能度過(guò)一個(gè)溫暖的、安全的冬天呢?我們一起來(lái)給它們搭建一些“溫暖的鳥(niǎo)巢”吧。三、幼兒操作,認(rèn)真為“過(guò)冬的小鳥(niǎo)”搭建“溫暖的家”。觀察操作材料:8個(gè)鳥(niǎo)窩模坯(每組一個(gè)),生活中的廢舊材料。師:我為你們每一組都準(zhǔn)備了一只“鳥(niǎo)窩”模型,還有許多生活中的廢舊物品。今天,我們可以利用這些材料為小鳥(niǎo)搭建一個(gè)“溫暖的鳥(niǎo)巢”。6個(gè)人為一組,先商量一下,準(zhǔn)備選用什么材料,然后大家一起動(dòng)手制作。幼兒合作制做“鳥(niǎo)巢”,教師巡回指導(dǎo)。建議1:大家一起商量(分工合作),保證制作“鳥(niǎo)巢”的質(zhì)量(柔軟、溫暖)。建議2:提醒先做好的一組,一起檢查一下“鳥(niǎo)巢”是否牢固,如果時(shí)間來(lái)得及的話(huà),可以稍微裝飾一下,讓“小鳥(niǎo)朋友”更喜歡。展示與交流:每組選派一名代表,說(shuō)說(shuō)組員之間的“合作”情況。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的“溫暖的鳥(niǎo)巢”,它用什么材料做的呢?師:也可以在介紹一下,每一組在合作過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,你們又是如何解決問(wèn)題的呢?四、教師小結(jié),將做好的“溫暖的鳥(niǎo)巢”安置到幼兒園后面樹(shù)林里。師:今天,大家開(kāi)動(dòng)腦筋,集體合作,一起做好了8只“”,小鳥(niǎo)肯定會(huì)喜歡,它住在這些“溫暖的鳥(niǎo)巢”里面一定會(huì)感覺(jué)很溫暖、很幸福。你們真是一群有愛(ài)心的好孩子。師:今天,我們不僅知道了許多讓自己身體變暖和的好方法,讓我們能夠過(guò)一個(gè)“溫暖的冬天”;我們還一起動(dòng)手做了一些“溫暖的鳥(niǎo)巢”,一起幫助了留在這里過(guò)冬的小鳥(niǎo),我們心里也覺(jué)得很溫、很自豪。接下來(lái),我們一起把這些“溫暖的鳥(niǎo)巢”掛到幼兒園后面的小樹(shù)林里去,希望小鳥(niǎo)能夠找到這些“溫暖的鳥(niǎo)巢”,過(guò)一個(gè)溫暖的、健康的、安全的冬天。《寒冷的冬天》教案11教學(xué)目的:幼兒通過(guò)感官感受冬天的風(fēng)吹在身上很寒冷。學(xué)習(xí)詞語(yǔ):寒冷。教學(xué)準(zhǔn)備:風(fēng)車(chē)(幼兒每人一個(gè))幼兒穿上外套,注意保暖。教學(xué)過(guò)程:帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外沒(méi)有陽(yáng)光,有風(fēng)的地方感受冬天風(fēng)的寒冷。提出問(wèn)題:風(fēng)吹在臉上、耳朵上有什么樣的39。感覺(jué)?學(xué)習(xí)詞語(yǔ):寒冷。幼兒舉著風(fēng)車(chē)讓風(fēng)吹,請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)車(chē)發(fā)生了什么?小結(jié):寒冷的冬天來(lái)了,北風(fēng)呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強(qiáng)鍛煉,跑一跑,跳一跳,身體就能暖和起來(lái)。外出時(shí)要戴上帽子、手套,穿上厚厚的棉衣。在室內(nèi)要關(guān)好門(mén)和窗戶(hù),還可以開(kāi)暖氣、空調(diào)取暖?!逗涞亩臁方贪?2設(shè)計(jì)背景:冬天到了,很多幼兒怕冷,不愿意參加活動(dòng),也不想到學(xué)校來(lái),手耳凍傷?;顒?dòng)過(guò)程:導(dǎo)入:冬天來(lái)了,北風(fēng)呼呼的吹,(放風(fēng)的聲音,師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問(wèn):(1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣?(聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷)(2)冬天的風(fēng)可厲害了,吹到身上很冷,有什么辦法讓身體暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,棉鞋、帽子手套圍巾。還可以用取暖器、開(kāi)空調(diào)等。還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)(3)小朋友真有辦法,天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體暖和起來(lái),要是外面的小樹(shù),河里的小魚(yú)冷了,他們是用什么方法來(lái)保暖的呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。出示PPT課件《太陽(yáng)公公害羞了》師講,問(wèn):(1)散文詩(shī)講完了,散文詩(shī)的名字叫什么?(《太陽(yáng)公公害羞了》)(2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀?(小樹(shù),小魚(yú),太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞,太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來(lái)羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小樹(shù)小魚(yú)是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。播放散文詩(shī)錄音,問(wèn):(1)誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的?(小樹(shù)怕冷了,系上圍脖),小魚(yú)那?(小魚(yú)怕冷了,在河面上按上大玻璃)。(2)散文詩(shī)里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步鍛煉身體。讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立),在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆,你們是小雪花,你們要按老師的口令來(lái)做,老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,“風(fēng)小了”你們輕輕的跑,“風(fēng)停了”你們就停下,“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”,你們就蹲下。游戲1——2遍。活動(dòng)結(jié)束:孩子們,活動(dòng)完了,我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽(yáng)公公怕冷懶被窩,我們可不要怕冷,勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉,做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。附散文詩(shī):太陽(yáng)公公害羞了冬天的早晨,北風(fēng)呼呼地吹著。我出去跑步,看見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了,系上了長(zhǎng)圍脖。河里的小魚(yú)怕冷了,在河面上安上大玻璃。太陽(yáng)公公也怕冷了,這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫:“太陽(yáng)公公睡懶覺(jué),害羞不害羞?!蔽液爸爸?yáng)公公出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂,后來(lái)是一張紅彤彤的圓臉,紅極了,紅極了。喲,太陽(yáng)公公比我起得晚,他害羞了呀。我跑的更帶勁了,高興的喊著:“太陽(yáng)公公害羞了,太陽(yáng)公公害羞了!”教學(xué)反思:寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。了解冬天、感受冬天冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難,他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時(shí)間有目的39。的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí),大部分幼兒都有話(huà)可說(shuō)了。在孩子們的觀察中,老師始終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷,不會(huì)感冒,我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái),不怕冷,也能說(shuō)出一些方法來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí),我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如:要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾。還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等。還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步,運(yùn)動(dòng)后,通過(guò)這些活動(dòng),孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質(zhì)。這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標(biāo),但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視,如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,完成不夠好?!逗涞亩臁方贪?3活動(dòng)目標(biāo):知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我保護(hù)。關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo),為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖?;顒?dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件。各種廢舊物品:樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。教師播點(diǎn)課件教師:“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。教師小結(jié)。教師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”?!倍?、出示信。教師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的?!苯處熥x信。教師:“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái),我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。三、幼兒操作。教師:“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家,在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室,還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體,小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?教師:“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái),天氣這么冷,它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家,好嗎?”教師提出要求,幼兒分組操作。教師:“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家,四個(gè)人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動(dòng)手制作,你們讓這個(gè)家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的,用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里?!闭故咀髌?。教師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家,它用什么材料做的?”四、教師小結(jié)。教師:“這次的39。禮物——溫暖的家,小鳥(niǎo)肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了?!苯處煟骸爱?dāng)你幫助了小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)很開(kāi)心,你的心里怎么樣?”教師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥(niǎo),心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去,小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了?!?br />
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