【正文】 那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了。禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。教師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”四、教師小結(jié)。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。教師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢?教師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎?”教師提出要求，幼兒分組操作。教師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。教師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的。教師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”。教師播放課件。教師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。5個鳥窩模坯。各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。體驗(yàn)助人為樂的愉悅和溫暖?！逗涞亩臁方贪?3活動目標(biāo)：知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運(yùn)動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。還要多運(yùn)動，多鍛煉身體。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾。了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的39。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。喲，太陽公公比我起得晚，他害羞了呀?！蔽液爸爸柟鰜砹?。太陽公公也怕冷了，這么晚還不出被窩。我出去跑步，看見路邊的小樹怕冷了，系上了長圍脖?；顒咏Y(jié)束：孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。播放散文詩錄音，問：(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。出示PPT課件《太陽公公害羞了》師講，問：(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。還可以用取暖器、開空調(diào)等?！逗涞亩臁方贪?2設(shè)計(jì)背景：冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動，也不想到學(xué)校來，手耳凍傷。外出時要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。幼兒舉著風(fēng)車讓風(fēng)吹，請幼兒觀看風(fēng)車發(fā)生了什么？小結(jié)：寒冷的冬天來了，北風(fēng)呼呼地吹在小朋友身上。提出問題：風(fēng)吹在臉上、耳朵上有什么樣的39。教學(xué)準(zhǔn)備：風(fēng)車（幼兒每人一個）幼兒穿上外套，注意保暖?！逗涞亩臁方贪?1教學(xué)目的：幼兒通過感官感受冬天的風(fēng)吹在身上很寒冷。師：今天，我們不僅知道了許多讓自己身體變暖和的好方法，讓我們能夠過一個“溫暖的冬天”；我們還一起動手做了一些“溫暖的鳥巢”，一起幫助了留在這里過冬的小鳥，我們心里也覺得很溫、很自豪。師：今天，大家開動腦筋，集體合作，一起做好了8只“”，小鳥肯定會喜歡，它住在這些“溫暖的鳥巢”里面一定會感覺很溫暖、很幸福。展示與交流：每組選派一名代表，說說組員之間的“合作”情況。建議1：大家一起商量（分工合作），保證制作“鳥巢”的質(zhì)量（柔軟、溫暖）。6個人為一組，先商量一下，準(zhǔn)備選用什么材料，然后大家一起動手制作。師：我為你們每一組都準(zhǔn)備了一只“鳥窩”模型，還有許多生活中的廢舊物品。三、幼兒操作，認(rèn)真為“過冬的小鳥”搭建“溫暖的家”。師：現(xiàn)在我們知道了，象喜鵲、麻雀、烏鴉這些鳥類留下來過冬。留鳥不遷移：終年在同一地區(qū)生活，沒有遷徙現(xiàn)象（如烏鴉、喜鵲、麻雀等）。討論活動：鳥類的過冬方式？師：我們?nèi)祟惡苈斆?，想出了很多方法讓自己過一個“溫暖的冬天”。取暖方式：厚衣服、帽子、圍巾、手套、空調(diào)、取暖器、熱水、運(yùn)動等。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季有哪些特征？（寒冷、結(jié)冰等）了解常見的抗寒方法?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動：感知冬季氣溫變化，了解常見抗寒方法。生活中的廢舊材料：樹葉、棉花、報紙、碎布片、海綿邊角料等。體驗(yàn)“關(guān)愛動物、助人為樂”的美好情感?！逗涞亩臁方贪?0【活動目標(biāo)】感知冬天里的氣溫變化，知道多種抗寒的方法，增強(qiáng)冬季自我保護(hù)能力。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運(yùn)動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體。了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。了解冬天、感受冬天冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。教學(xué)反思寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實(shí)施了這一主題。游戲1——2遍。（2）散文詩里的小朋友在干什么？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。（3）小樹小魚是用什么方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：（1）散文詩講完了，散文詩的39?；顒訙?zhǔn)備散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。樂于探索、交流與分享。培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力?！逗涞亩臁方贪?活動目標(biāo)讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。教師提出活動安全要求。二、讓幼兒回到教室自由談話。活動過程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行談話。學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。《寒冷的冬天》教案8活動目標(biāo)讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。家長工作：1請家長教會孩子根據(jù)氣溫高低、天氣陰晴、風(fēng)的大小增加衣服。時間安排：二周（12月8日19日）活動內(nèi)容：語言活動：復(fù)述故事：梧桐樹寄信（大全546）散文：冬娃娃音樂活動：打擊樂：木瓜恰恰?。ù驌魳罚└枨盒⌒苓^橋（指導(dǎo)102）科學(xué)活動：奇妙的透鏡（指導(dǎo)124）動物怎樣過冬（指導(dǎo)125）健康體能：爸爸媽媽不在家（指導(dǎo)39）跳繩社會活動：廣告的用途（指導(dǎo)60）數(shù)學(xué)活動：看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法手工活動：滾動滑稽狗（手工制作）體育游戲：投沙袋拍球音樂游戲：猜拳游戲（大全492）復(fù)習(xí)美術(shù)活動：想象添畫“小蝸牛的夢”或“”欣賞：賀年卡環(huán)境教育：1帶幼兒觀察幼兒園室外自然環(huán)境起了什么變化。板書設(shè)計(jì)：新年到了迎接新年新年愿望《寒冷的冬天》教案7活動目標(biāo)：通過體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐，對冬天自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，知道冬天天氣的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要堅(jiān)持鍛煉身體。你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)。出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識，讓學(xué)生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式，學(xué)會尊重多元文化。說說自己知道中國的過節(jié)習(xí)俗。三、認(rèn)識祖國和世界各地的過節(jié)方式。讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡。教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程：一、迎接新年新年即將來臨，教師可引導(dǎo)兒童討論如何慶祝新年，引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié)，并思考自己的新年打算。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)新年的喜悅。學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。總結(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說說是什么原因。三、冬天的奇妙各個小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。學(xué)生提問，教師歸納如：動物，螞蟻到哪里過冬？青蛙去哪里了？有哪些動物冬眠？植物：冬天怎么也有西瓜吃？哪些問題同學(xué)們可以自己解答？不能解答的問題怎么辦？各小組討論解決問題的辦法。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：玻璃片等。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受冬天的奇妙。三、全課小結(jié)板書設(shè)計(jì)：好玩的冬天冬天的游戲寒冷是個考驗(yàn)健康安全過第三課時：動物哪里去了教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和探究的興趣。跑步時不能張著嘴運(yùn)動出汗，不要立即脫衣等。二、如何健康安全過冬天。第二課時：如何過冬一、結(jié)合班級情況讓學(xué)生體驗(yàn)我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來的障礙如：怕外面寒冷不到戶外玩。過渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動可以得到溫暖？三、讓學(xué)生說說哪些活動可取得溫暖。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程一、出示掛圖問：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？二、讓學(xué)生說：本地的冬天有什么特點(diǎn)？周圍的事物有什么變化？分組討論。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生感受冬天生活的樂趣。不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活、學(xué)習(xí)。教師播放課件【討論】。1. 教師：除了故事里說到的`小動物，我們一起來看看其他動物是怎么過冬的。討論：這是在什么季節(jié)里發(fā)生的故事？你是怎么知道的？熊先生為什么不把蘋果留給自己吃，而要送給小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠為什么要幫熊先生打掃房間？熊先生和小松鼠通電話時，他們都說了什么？4．教師小結(jié)：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天來了，他們都想到了自己的朋友需要什么，并幫助對方做了很多事情。3．分段理解故事內(nèi)容。2．教師播放課件【故事欣賞】?；顒訙?zhǔn)備：課件《第一朵雪花》。]《寒冷的冬天》教案5內(nèi)容與要求：1. 理解故事《第一朵雪花》，體驗(yàn)朋友之間相互關(guān)愛的情誼。”[評析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德?！睅煟骸爱?dāng)你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣？”師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。]四、教師。請幼兒代表自己的小組來說一說時，他們都很積極，都想來說，可見他們