幼兒園大班小小建筑師教案及擴展資料-資料下載頁
2024-10-10 19:32本頁面
【正文】 。(自由組合)走跑交替和跳躍練習。你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧。注意，在敲鼓面的時候，我們就繞著迷宮走。敲鼓邊的時候，我們就在里面跳著檢查。停下的時候，我會舉兩面旗于，你要動腦筋怎樣同時跳入這兩種顏色的圈里。(三)分組練習。我檢查了一下，看來你們造迷宮的技術都不錯?，F在，我正式宣布：這兩座大迷宮的建筑任務就交給你們了!高興嗎?提出要求。現在，我們要分兩隊進行施工。男隊在左邊，女隊在右邊?？茨囊魂牭慕ㄖ熀献鞯米詈?。幼兒分組操作。走迷宮，綜合練習走、跑、跳及平衡等基本動作?，F在迷宮大了許多，我們檢查得時候要更仔細了。要聽清楚鼓聲，鼓聲停的時候，我會舉更多的旗子，你們也要動腦筋怎樣同時進入這么多的圈里。四、通過游戲《造高樓》來整理活動器具。你們的迷宮造得這么好，小動物們一定會喜歡的。(教師指著兩根柱子)你們瞧，那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢，你們愿意幫忙嗎?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)五、結束。辛苦了一天，時間也不早了。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)活動反思：面對這個繪畫內容，我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動性和創(chuàng)造性。因此，在《我是建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設想，最后進行自己的創(chuàng)造。我們發(fā)現ppt對孩子的啟發(fā)不是很夠，雖然里面圖片很多，房子的造型的很多，但是我們只局限在對外形的認識上，沒有讓孩子對房屋外表的基本構造進行認識。因此，呈現出來孩子們有很多的想法，但是卻脫離了房屋本身的使用意義上，很多孩子房屋的造型都很特別，但是出現了沒有門、沒有窗的問題。而且很多孩子沒有空間的概念，畫出來的房子都是飄在半空。于是，我們下午就對課進行了修改。先用一條為“未來小區(qū)”設計有特色的房子為引題，并將ppt的圖片進行了精減，著重選取了幾張在外形上有特色但是也能保持圖基本構造的圖片，而且在觀看圖片時，教師會有意識的引導幼兒認識這些房屋的窗戶和門都設置在什么位置。同時，我們制作了一個“未來小區(qū)”的迷你圖，在幼兒完成作品后，將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上，這樣就解決了孩子們房屋的空間關系，并且讓大家的作品有了一個整體的呈現，也利于最后環(huán)節(jié)的講評和相互的欣賞。當然，我們也發(fā)現了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵還是存在，比如我們在作畫時可以給幼兒提供勾線筆，讓他們來先勾畫房子的外輪廓，這樣的畫，幼兒做平呈現出來的線條會更清晰。擴展資料：幼兒園教案小小建筑師創(chuàng)意游戲：小小建筑師活動目標：熟悉運用架空、壘高、平鋪、延長等技能搭建環(huán)形立交橋。能運用各種技能搭建立交橋的周邊環(huán)境如超市、居民樓等。學習與同伴協(xié)商，分工合作，共同完成建構?；顒訙蕚? 物質準備：立交橋圖片、木質積木、紙盒、樹、花朵、音樂 經驗準備：會運用架空、壘高、平鋪、延長等技能 活動過程：一、熱身運動播放《洗澡歌》，聽音樂做律動。二、認識立交橋出示立交橋的圖片，請幼兒觀察立交橋有什么特點。感受環(huán)形立交橋的結構。二、分組大組寶寶當組長和中小組寶寶共8人為一組。各組長帶領組員商量如何建構。三、搭建任務 提出游戲規(guī)則：小朋友一定要互相合作完成今天的任務。在搭建過程中不要大聲喧嘩吵鬧以免影響別的小朋友。擺放積木的時候要輕拿輕放，不需要的材料要及時放回去。走路要當心，不要碰倒別人搭好的成品。四、幼兒分成四組，進行搭建活動。五、請組長當小小講解員介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞作品。六、活動結束。播放音樂，幼兒收拾材料
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