【正文】 松鼠家正好有10個(gè)臺(tái)階的地方。在那里建房子（請(qǐng)幼兒上來把貼有小羊照片的房子貼到掛圖上）（2）幼兒用同樣的方法依次幫助其他小動(dòng)物建新房，如小羊家到小白兔家有10個(gè)臺(tái)階，小白兔家到小鹿家又有10個(gè)臺(tái)階，小鹿家到小豬家也有10個(gè)臺(tái)階。（使幼兒進(jìn)一步掌握倒數(shù)的方法。）：真假“房子”山上有了很多一模一樣的房子，這下可樂壞了灰太狼，它想了一個(gè)好辦法來抓小動(dòng)物，什么辦法呢？那就是把他們房子上的照片都撕掉，再蓋很多間一模一樣的房子，把里面都弄成陷阱?；姨且恍南胫?，讓小動(dòng)物們找不到家，掉進(jìn)他的陷阱。小動(dòng)物們會(huì)上當(dāng)嗎？小朋友有什么好辦法？(啟發(fā)幼兒教小動(dòng)物學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，按順數(shù)和倒數(shù)的方法排列，找到“真”房子。)嘗試自己給小動(dòng)物重新找到家。：將10以內(nèi)點(diǎn)卡和數(shù)卡分別按順數(shù)和倒數(shù)排列。五、思維拓展：生活中哪些地方可以用到順數(shù)和倒數(shù)。電梯、紅綠燈、火箭發(fā)射、倒計(jì)時(shí)......通過觀看多媒體的演示，感受順數(shù)、倒數(shù)在生活中的應(yīng)用。六、活動(dòng)拓展：游戲“爬樓梯”。幼兒自由上下樓梯，上樓時(shí)順數(shù)210，下樓時(shí)倒數(shù)91，鞏固理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)?；顒?dòng)目標(biāo)：能楚地口述10以內(nèi)數(shù)量的排列順序；知道它們是順數(shù)（一個(gè)比一個(gè)多1），還是倒數(shù)（一個(gè)比一個(gè)少1）對(duì)生活中運(yùn)用順、倒數(shù)的事例感興趣。能將用過的物品擺放整齊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具；一段交通紅、綠燈和電梯上、下的數(shù)字顯示錄相；按順、倒數(shù)排列的長(zhǎng)條數(shù)，點(diǎn)卡各1張?；顒?dòng)過程：小組操作活動(dòng)，以輪組方式進(jìn)行。第一組：看大小標(biāo)記排數(shù)卡或點(diǎn)卡。第二組：按標(biāo)記接著印。第三組：操作自制順序卡片，上、下電梯、排數(shù)卡。學(xué)習(xí)順、倒數(shù)。討論小組活動(dòng)情況。教師提問：“剛才你玩的是什么，你是怎么做的，怎么知道是這樣做的，數(shù)字和點(diǎn)子是怎么排的？”出現(xiàn)依序排列的1至10和10至1的長(zhǎng)條數(shù)、點(diǎn)卡，幫助幼兒了解從?。ɑ蛏伲?shù)到大（或多）就叫做順數(shù)，從大（或多）數(shù)到?。ɑ蛏伲┚徒械箶?shù)；順數(shù)時(shí)后一個(gè)數(shù)總比前一個(gè)數(shù)大（或多1），倒數(shù)時(shí)后一個(gè)數(shù)總比前一個(gè)數(shù)小（或少1）。師生共同玩順、倒數(shù)的游戲。教師或一位幼兒指一個(gè)數(shù)，請(qǐng)其余幼兒從這個(gè)數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。了解順、倒數(shù)在日常生活中的運(yùn)用。教師提問引起幼兒對(duì)順、倒數(shù)運(yùn)用的關(guān)注，“我們平時(shí)還在哪兒見過或用過順、倒數(shù)的呢？用倒記時(shí)方式，開展“比比誰(shuí)的反應(yīng)快“的游戲活動(dòng)?？翠浵螅袛嗥渲袛?shù)的運(yùn)用是順數(shù)還是倒數(shù)。教后感：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)這節(jié)課掌握的較好。操作時(shí)準(zhǔn)確率較高?；顒?dòng)過程：一、開火車游戲：復(fù)習(xí)2的組成“小朋友，今天有一個(gè)國(guó)王要請(qǐng)我們到他的城堡里去做客，我們快快乘上2次列車出發(fā)吧，嗚嗚嗚，火車來嘍！”師：“嘿嘿，我的火車1點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開？”幼：“嘿嘿，你的火車1點(diǎn)開，我的火車也是1點(diǎn)開?！倍⒌浅潜?，看圖學(xué)習(xí)2的加法創(chuàng)設(shè)情境（1）“小朋友，看城堡王國(guó)到了，（出示城堡圖）國(guó)王的城堡一共有幾層？（三層）國(guó)王聽說我們大二班的小朋友非常聰明，要考考我們，問題就在城堡里，我們快來登城堡吧?！薄翱?，第一層城堡，有什么呀？（魚）有幾條魚？（1條）今天我們也帶來了1條魚送給國(guó)王，我們把它放進(jìn)去，現(xiàn)在城堡里有幾條魚？（2條）噢，原來1條魚添上1條我們的魚變成了2條魚（教師語(yǔ)氣慢）誰(shuí)再來說一說（請(qǐng)34名幼兒來說一說）2）理解“+、=”“那我們用一個(gè)符號(hào)把它們合起來（出示+）你認(rèn)識(shí)它嗎？（認(rèn)識(shí)的幼兒給予表?yè)P(yáng)）?+?的用處可大了，它要把 1條魚和1條我們的魚合起來，我們把它放在中間，誰(shuí)來找一找它的位置（請(qǐng)1名幼兒到黑板上來操作），加號(hào)是什么意思來？（幾名幼兒回答后，教師與幼兒一起總結(jié)）小結(jié)：加號(hào)它把前面的數(shù)和后面的數(shù)合在一起，它的位置放中間?！艾F(xiàn)在前面是幾條魚（2條）我們把前面的魚放在這個(gè)方格里，后面的魚放在另一個(gè)方格里，小朋友仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”（一樣多）“也就是相等，我們也用一個(gè)符號(hào)來表示，它的名字叫?等于號(hào)?，誰(shuí)來找找它的位置？（請(qǐng)幼兒來試一試）你來說說?=?有什么意思？”小結(jié)：等于號(hào)前面兩個(gè)數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的?！艾F(xiàn)在我們把小魚都用數(shù)字來表示，也要用上?+??=?，誰(shuí)來試一試？（1+1=2）他用數(shù)字?jǐn)[出了一個(gè)算式，你能說一說這個(gè)算式的意思嗎？（讓幼兒說一說）（3）幼兒動(dòng)手操作“小朋友太厲害了，我們快去看看第二層城堡吧，有什么呀？（花）有幾種花？（1種花）國(guó)王為了歡迎我們，又派人去買了1種花來打扮他的花園，問問現(xiàn)在花園里一共有幾種花？請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，用一個(gè)算式告訴我你的結(jié)果，算式中要有數(shù)字2，記得用上?+、=?，列出式子后放在位上不動(dòng)（4）分享、交流“誰(shuí)來說一說你是怎樣擺的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來說一說）現(xiàn)在老師給你2分鐘的時(shí)間和旁邊的小伙伴說說你是怎樣擺的。”三、內(nèi)化遷移——游戲：買水果“國(guó)王說，這些小客人真聰明，現(xiàn)在國(guó)王要請(qǐng)小朋友用桌子上的水果券到我這兒來?yè)Q水果吃，每個(gè)小客人兩張水果券，一張水果券換一種水果，現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了。（4）分享、交流“誰(shuí)來說一說你是怎樣擺的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來說一說）現(xiàn)在老師給你2分鐘的時(shí)間和旁邊的小伙伴說說你是怎樣擺的。”三、內(nèi)化遷移——游戲：買水果“國(guó)王說，這些小客人真聰明，現(xiàn)在國(guó)王要請(qǐng)小朋友用桌子上的水果券到我這兒來?yè)Q水果吃，每個(gè)小客人兩張水果券，一張水果券換一種水果，現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了。大班社會(huì)活動(dòng):20以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)． 通過故事，了解世界各地的人要互相幫助。． 通過捐贈(zèng)活動(dòng)，初步培養(yǎng)樂于助人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ． 地球儀。． 《山區(qū)的小朋友》故事圖卡（見材料制作）?；顒?dòng)過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式 ：集體/小組，請(qǐng)幼兒說一說：“世界上每個(gè)地方的小朋友，他們的生活都跟我們一樣嗎？”《山區(qū)的小朋友》故事圖卡，講故事： 在離城市很遠(yuǎn)的大山深處，有一個(gè)小村莊，張大叔和他的兒子張貴生就住在這里。村子里沒有幼兒園，也沒有小學(xué)校。貴生六歲半了，在另一個(gè)村子的學(xué)校上學(xué)。因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，又沒有交通工具，每天天不亮，貴生就要起床，然后沿著凹凸不平的泥路走很長(zhǎng)時(shí)間，到學(xué)校上課。貴生是個(gè)很勤勞的孩子，除了上學(xué)，每天還幫張大叔做飯和打掃。雖然學(xué)校的設(shè)備十分簡(jiǎn)陋，桌子和椅子都很破舊，也沒有風(fēng)扇或空調(diào)，但貴生就是喜歡上學(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)可以讀書寫字，也可以和其他小朋友一起玩。今天，學(xué)校里來了一些從香港來的大哥哥、大姐姐，他們教小朋友們唱歌、學(xué)英語(yǔ)，給小朋友講大山外面的世界??他們還帶來了一個(gè)大袋子。里面裝滿了小禮物。大家猜猜看，貴生得到了什么禮物？是鉛筆和作業(yè)本！貴生很高興，因?yàn)樗梢杂勉U筆和本子學(xué)寫更多的字了。大哥哥、大姐姐們還送給學(xué)校好多書和文具，為了表示感謝，小朋友為大哥哥、大姐姐唱了一支很好聽的歌?。海F生每天為什么要很早起床？（因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn)，他要走 很遠(yuǎn)的路上學(xué)。）．你每天怎樣上學(xué)？（自由回答。）．貴生的學(xué)校有什么設(shè)備？跟我們幼兒園有什么不同？（沒什么設(shè)備，只有破舊的桌子和椅子，連風(fēng)扇和空調(diào)也沒有。）（請(qǐng)幼兒廣泛回答。）．大哥哥、大姐姐從哪里來？他們來幼兒園做什么？（香港）（教小朋友唱歌、學(xué)英語(yǔ)和送禮物。）．貴生的禮物是什么？（鉛筆和作業(yè)本。）．聽完故事后，你有什么感受？（自由回答。），可以商討舉辦捐贈(zèng)活動(dòng)，與幼兒討論： ．捐贈(zèng)的目的和對(duì)象； ．捐贈(zèng)的物資，如玩具、衣服； ．舉行日期、時(shí)間及地點(diǎn)。，例如： ．按自己的能力捐贈(zèng)； ．捐贈(zèng)的東西要完好和干凈。，教師帶領(lǐng)幼兒一起把捐贈(zèng)物資送到有關(guān)的機(jī)構(gòu)，并請(qǐng)幼兒分享感受?；顒?dòng)評(píng)價(jià)． 能充分理解故事。． 能關(guān)心和幫助別人。