123生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響4-資料下載頁
2025-11-21 14:41本頁面
【導(dǎo)讀】在以“人與生物圈”為主線的生物課程體系中，“生物與環(huán)境”主題是重要的主題之一。三節(jié)的內(nèi)容，前面一節(jié)講的是環(huán)境對生物的影響，另外通過本節(jié)知識的學習，學生要樹立“生物。夠描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。以及初步掌握探究實驗的步驟和開展的過程。節(jié)課的教學目標定位為以下三個方面。環(huán)境相適應(yīng)的觀點；初步了解生物與環(huán)境的密切關(guān)系，它們是一個不可分割的統(tǒng)一體。嘗試學會分析圖片和文字資料；初步學會同學之間的討論和交流；掌握測量和統(tǒng)計的方法。形成熱愛生命，保護環(huán)境的思想情感；初步確立辨證統(tǒng)一的唯物主義觀點。七年級學生年齡較小，大腦興奮中心容易疲勞，本節(jié)的教學方法主要采用的是啟發(fā)式教學和直。適宜采用啟發(fā)式教學展開雙邊活動。本節(jié)采用多媒體教學手段，使學生感知正確鮮明，起學生主體在情感和精神面貌上的變化。適應(yīng)，從而非常自然地過度到新課題。境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，生物的適應(yīng)性具有普遍性。愉快地“享受”學習。
【正文】 B、鹿、兔等動物奔跑速度很快 C、樹蛙隨它所棲息的樹種不同而具有不同的體色 D、生活在北極的北極狐和白熊，毛是白色的 下流屬于生物對環(huán)境的影響的有（ ） A、人類亂砍亂伐 B、大片森林能增加空氣的濕度 C、蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力 D、柳杉等植物能吸收二氧化硫等有毒氣體，從而呼出空氣 適 應(yīng) 影 響 改 變 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活方式 ABCD ABCD 第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 一、生物對環(huán)境的適應(yīng) 沙漠中的駱駝 沙漠中的駱駝刺 寒冷海域中的海豹 旗形樹的樹冠 二、生物對環(huán)境的影響 正面影響 負面影響 板書設(shè)計 說課綜述： 整個教學，注重激發(fā)學生的學習熱情，努力創(chuàng) 造一個和諧、民主并充滿激情的課堂氛圍，教師不 再是單純的解道、授業(yè)解惑者而應(yīng)是學生學習的組 織者、引導(dǎo)者與伙伴，學生也不再是一味地聽與接 受，而是主動地探究、發(fā)現(xiàn)、體驗與感悟，獲得知 識的同時提升情感態(tài)度與價值觀，加上多媒體的現(xiàn) 代教育手段支撐整個教學過程，讓初中學生在一個 生動、有趣而又多姿多彩的生物課堂上，真正做到 愉快地 “ 享受 ” 學習。
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