123 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響4 (文件)
【正文】 一節(jié)講的是環(huán)境對生物的影響， 本節(jié)內(nèi)容很自然地過度到了生物對環(huán)境的適應(yīng)和影 響。另外通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生要樹立 “ 生物 與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體 ” 的觀點(diǎn)，為下節(jié)課 —— 生態(tài)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做好鋪墊，起到承上啟下的作 用。 對于七年級的學(xué)生來說，他們的思維方式簡 單，原來沒有經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，因此這也是本 節(jié)的難點(diǎn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) (1)形成熱愛生命，保護(hù)環(huán)境的思想情感； (2)激發(fā)對生命科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和環(huán)境科 學(xué)的學(xué)習(xí)興趣； (3)初步確立辨證統(tǒng)一的唯物主義觀點(diǎn)。 本節(jié)采用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生感知正確鮮明，印象深刻。學(xué)生在討論中能夠 各抒己見，取長補(bǔ)短，得出科學(xué)的方法。 （二）講授新課： 觀看多媒體課件，分別出示①沙漠中的駱駝②沙漠中的駱駝刺 ③寒冷海域中的海豹④旗形樹的樹冠四個(gè)圖片資料，以小組討 論的方式，讓學(xué)生分析每一種生物的形態(tài)，展開討論。 （三）探究活動交流： 同學(xué)交流課前布置的探究植物影響空氣濕度的測量結(jié)果。 （五）鞏固練習(xí)： 一、填空 自然界中的生物一般都能 _______環(huán)境， 同時(shí)也能 _________和 _________環(huán)境。 。 二、多選題。同時(shí)， 啟發(fā)學(xué)生舉出生物對環(huán)境影響的更多例子（
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