【正文】 hāi( )散各得q237。( )所委qū( )水波l237。n l237。n( )( )嫩( )芽根據(jù)所列出的解釋寫出相應(yīng)的詞語。①相信并佩服?！? )②每一個人或事物都得到合適的安頓?！? )③思想、意見、記載等不一致，有差別。——( )④受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過?！? )下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當(dāng)( )①我的母親又□過了一個嚴(yán)冬。②母親□□地點點頭，便去拿外套。③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。A、①度②無奈③生長B、①拖②高興③覆蓋C、①熬②信服③鋪D、①活②猶豫③滋生仿照例句寫一段話?！埃髩K小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。樹上的嫩芽也密了。田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！边@__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。（四）課后鞏固小班戶外教案8活動目標(biāo)：經(jīng)過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條?；顒舆^程：一、律動：小白兔兔寶寶們（幼兒答：哎）今日，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動兩遍）二、游戲一：過小橋、鉆山洞引起興趣。寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€更好玩的地方，看，前面有什么（小橋、山洞）師生共同練習(xí)走、。對了，此刻我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在教師的引導(dǎo)下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。三、游戲二：采桔子哇！你們看，那里有什么（許多桔子）媽媽帶你們一起采桔子啦。（提出簡單規(guī)則：我們采一個桔子就放一個桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）供給草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上頭的桔子。四、吃桔子我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎好，先用小毛巾擦擦小手。剝桔子、吃桔子。（1）剝的時候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。（2）可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。（3）幫忙能力弱的寶寶一起剝桔子。（4）品嘗桔子。（引導(dǎo)幼兒說出：酸酸的、甜甜的）小班戶外教案9［教學(xué)目標(biāo)］練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及準(zhǔn)確投擲的能力。培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。［教學(xué)準(zhǔn)備］小沙包20個、小兔頭飾10個、烏飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個。［教學(xué)重點難點］練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲。［教學(xué)過程］一、開始部分“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領(lǐng)幼兒到教學(xué)場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。二、基本部分“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，）。師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）重點練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲（1）龜兔賽跑把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點為勝。（2）炸碉堡把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側(cè)跑回，排第二個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。三、結(jié)束部分“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結(jié)束教學(xué)。多元價值分析：小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據(jù)幼兒這一年齡特點，設(shè)計本次教學(xué)。通過玩沙包，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳，準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。通過游戲教學(xué)，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。小班戶外教案10活動目標(biāo)1. 初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。2. 通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。3. 積極參加戶外活動，感受自我保護(hù)過程中愉快的心情。4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5. 加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備1. 課件：戶外安全活動PPT2. 幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗活動過程一、觀察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。1. 請幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么？這樣做危險嗎？會發(fā)生什么樣的事情？2. 鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗說出自己想法。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗，說一說戶外活動中比較危險的`行為。1．教師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險，為什么有這樣的危險？2．根據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論，指導(dǎo)如何在戶外活動中注意安全，保護(hù)自己。師總結(jié)：玩滑梯的時候不推不擠，按順序一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時，學(xué)會躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己。師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢？請小朋友們說一說?；顒友由炫c建議活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會保護(hù)自己。小班戶外教案11木頭人游戲“山上有個木頭人”指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。游戲兒歌資料：山，山，山，山上有個木頭人三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。4幼兒園小班體育游戲教案：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。方法：在一個小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的`小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后，孩子就會在夠著東西之前減速，學(xué)會自我停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn)。小班戶外教案12活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”活動過程：一、開始部分雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”二、中間部分雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲，如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走?；氐郊抑蟹窒硎澄铩Ｈ?、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。小班戶外教案13活動目標(biāo)：練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶?；顒舆^程： 老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出?！靶⊥锰嗜Α苯處煂⒏魃嗜Ω粢欢ǖ?9。距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走，看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚，并繼續(xù)進(jìn)行游戲。：教師：“今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場地。活動反思：本次活動采用游戲的方式，鍛煉幼兒的上肢運動，以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處，如：有的幼兒動作不協(xié)調(diào)，不會雙腳同時跳起或是不能同時落地，對于這些幼兒平時應(yīng)進(jìn)行重點指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與，增強幼兒的自信心，使幼兒的動作得到發(fā)展。小班戶外教案14活動目標(biāo)：增強身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系活動準(zhǔn)備：場地活動重點：跑的方法1．寶寶不推不擠2．在老師身邊游戲設(shè)計意圖：以游戲的方式吸引幼兒的`興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，學(xué)習(xí)兒歌?；顒臃此迹航裉旌⒆拥谝惶靵淼搅擞變簣@，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關(guān)系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現(xiàn)孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。小班戶外教案15設(shè)計意圖：小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒?，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設(shè)計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動?；顒幽繕?biāo)：激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作?；顒訙?zhǔn)備：小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、開始部分：幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。二、基本部分：游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?！被緞幼鞯木毩?xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。（2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。組織幼兒進(jìn)行游戲：幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。三、結(jié)束部分：“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。）游戲活動的`多元價值分析：有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。第五篇：戶外課教案戶外課策劃案（中文版）Good afternoon!Wele to my ’m so excited that it’is our first outdoor hope we can have a great time with our parents through this class.（一）分組情況：OK組OQ組Now