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戶外教案-資料下載頁(yè)

2025-10-01 18:47本頁(yè)面
  

【正文】 hāi( )散各得q237。( )所委qū( )水波l237。n l237。n( )( )嫩( )芽根據(jù)所列出的解釋寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①相信并佩服?!? )②每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。——( )③思想、意見、記載等不一致,有差別。——( )④受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇,心里難過?!? )下列句子方框里的詞語(yǔ),應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)( )①我的母親又□過了一個(gè)嚴(yán)冬。②母親□□地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。③這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地□著。A、①度②無(wú)奈③生長(zhǎng)B、①拖②高興③覆蓋C、①熬②信服③鋪D、①活②猶豫③滋生仿照例句寫一段話?!?,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡。樹上的嫩芽也密了。田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”這__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。(四)課后鞏固小班戶外教案8活動(dòng)目標(biāo):經(jīng)過采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。喜歡參加游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的歡樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條?;顒?dòng)過程:一、律動(dòng):小白兔兔寶寶們(幼兒答:哎)今日,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)二、游戲一:過小橋、鉆山洞引起興趣。寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方,看,前面有什么(小橋、山洞)師生共同練習(xí)走、。對(duì)了,此刻我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在教師的引導(dǎo)下一起走過小橋,鉆過山洞,先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。三、游戲二:采桔子哇!你們看,那里有什么(許多桔子)媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡(jiǎn)單規(guī)則:我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)供給草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上頭的桔子。四、吃桔子我們采了那么多的桔子,來(lái)一起把它抬到草地上去。師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準(zhǔn)備。那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎好,先用小毛巾擦擦小手。剝桔子、吃桔子。(1)剝的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。(2)可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。(3)幫忙能力弱的寶寶一起剝桔子。(4)品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說出:酸酸的、甜甜的)小班戶外教案9[教學(xué)目標(biāo)]練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。[教學(xué)準(zhǔn)備]小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲。[教學(xué)過程]一、開始部分“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到教學(xué)場(chǎng)地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。二、基本部分“寶寶們沙包有許多玩法,讓我們動(dòng)腦想一想,看誰(shuí)的玩法多,與其他寶寶不同”。幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。(幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的,有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,)。師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂。)重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲(1)龜兔賽跑把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬,兩組一起前進(jìn),中途中如果沙包掉落下來(lái),可放好繼續(xù)前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。(2)炸碉堡把幼兒分成兩隊(duì),分別站在起跑線,教師發(fā)出信號(hào):“出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,跳過高30厘米的墻(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的“山洞”(竹圈),兩手兩膝著地爬過“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去,在從兩側(cè)跑回,排第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。三、結(jié)束部分“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們?cè)撔菹⒁幌铝恕?。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束教學(xué)。多元價(jià)值分析:小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳,又喜愛模仿小動(dòng)物,根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)本次教學(xué)。通過玩沙包,練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳,準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動(dòng)作,發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。通過游戲教學(xué),幼兒積極參與游戲,培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。小班戶外教案10活動(dòng)目標(biāo)1. 初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。2. 通過觀察圖片,推測(cè)可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險(xiǎn)性。3. 積極參加戶外活動(dòng),感受自我保護(hù)過程中愉快的心情。4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1. 課件:戶外安全活動(dòng)PPT2. 幼兒儲(chǔ)備:幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程一、觀察課件,請(qǐng)幼兒猜測(cè)課件圖片中,可能會(huì)發(fā)生的事情。1. 請(qǐng)幼兒觀察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險(xiǎn)嗎?會(huì)發(fā)生什么樣的事情?2. 鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說出自己想法。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn),說一說戶外活動(dòng)中比較危險(xiǎn)的`行為。1.教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片,說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險(xiǎn),為什么有這樣的危險(xiǎn)?2.根據(jù)圖片內(nèi)容,與幼兒討論,指導(dǎo)如何在戶外活動(dòng)中注意安全,保護(hù)自己。師總結(jié):玩滑梯的時(shí)候不推不擠,按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時(shí),學(xué)會(huì)躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護(hù)好自己。師:剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險(xiǎn),那么怎樣才能保護(hù)好自己呢?請(qǐng)小朋友們說一說。活動(dòng)延伸與建議活動(dòng)結(jié)束后,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地,現(xiàn)場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。小班戶外教案11木頭人游戲“山上有個(gè)木頭人”指導(dǎo):師生共同玩游戲“山上有個(gè)木頭人”。讓幼兒聽口令做動(dòng)作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動(dòng),看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。游戲兒歌資料:山,山,山,山上有個(gè)木頭人三,三,三,三個(gè)好玩的木頭人,不許說話不許動(dòng)。4幼兒園小班體育游戲教案:滾鐵罐目的:追著跑,撿起東西。前提:會(huì)慢跑,停止時(shí)不向前摔倒。方法:在一個(gè)小鐵罐內(nèi),裝1~2顆小石子。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上,石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,到鐵罐停止處,彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的`小鐵罐,不能用打開過的鐵罐頭,以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會(huì)停止,可將罐滾到墻邊或有柵欄處,讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,孩子就會(huì)在夠著東西之前減速,學(xué)會(huì)自我停穩(wěn),不必扶物投得遠(yuǎn)。小班戶外教案12活動(dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”活動(dòng)過程:一、開始部分雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”雞媽媽問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答:“我們伸出小翅膀!”雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”雞媽媽問:“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”二、中間部分雞媽媽:“寶寶們?cè)絹?lái)越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲,如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!本毩?xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。回到家中分享食物。三、結(jié)束部分:帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。小班戶外教案13活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶?;顒?dòng)過程: 老師扮演兔子?jì)寢專變喊缪菪⊥米?。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。“小兔跳彩圈”教師將各色彩圈隔一定的39。距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲。:教師:“今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場(chǎng)地?;顒?dòng)反思:本次活動(dòng)采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng),以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地,對(duì)于這些幼兒平時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極參與,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展。小班戶外教案14活動(dòng)目標(biāo):增強(qiáng)身體的靈活性,練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,和孩子建立親密關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地活動(dòng)重點(diǎn):跑的方法1.寶寶不推不擠2.在老師身邊游戲設(shè)計(jì)意圖:以游戲的方式吸引幼兒的`興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望,學(xué)習(xí)兒歌?;顒?dòng)反思:今天孩子第一天來(lái)到了幼兒園,老師給與幼兒比較寬松的氛圍,從孩子的情緒上給與關(guān)注。我們和孩子們一起進(jìn)行了很多的親密接觸,抱一抱。親一親,感受和老師的親密的關(guān)系,通過和孩子們一起交流談話,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于自己長(zhǎng)大了很感興趣,于是我們通過兒歌再次感受自己長(zhǎng)大了,給孩子提出自己長(zhǎng)大了都干什莫事情,從早晨自來(lái)園,自己疊衣服開始做起。小班戶外教案15設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒自制力和注意力較差,對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣。而將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié),再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?,讓他們玩游戲,他們既有興趣,又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動(dòng)作。另外,小班幼兒入園時(shí)間較短,不太適應(yīng)幼兒園的集體生活,因此,培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣非常重要。為此,我設(shè)計(jì)了“小兔子拔蘿卜”這個(gè)適合小班幼兒的集體體育游戲活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);兩條彩條(作小橋),拱形門一個(gè)(作山洞);胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);錄音機(jī)、磁帶?;顒?dòng)過程:一、開始部分:幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。“孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。二、基本部分:游戲的導(dǎo)入:“孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊?!被緞?dòng)作的練習(xí):(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。組織幼兒進(jìn)行游戲:幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙穑鴭寢尠翁}卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去?!庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過?!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過山洞,來(lái)到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。三、結(jié)束部分:“孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來(lái)慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動(dòng)。)游戲活動(dòng)的`多元價(jià)值分析:有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動(dòng),既能吸引每個(gè)幼兒積極參加,又能使他們從中體驗(yàn)到參加集體活動(dòng)的快樂。通過游戲,使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲活動(dòng)中,幼兒可根據(jù)自己的實(shí)際能力,想辦法過小橋、鉆山洞,尊重了幼兒的個(gè)體差異,個(gè)別年齡小能力差的幼兒,過小橋時(shí)雖有些膽怯,但在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿卜。通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。第五篇:戶外課教案戶外課策劃案(中文版)Good afternoon!Wele to my ’m so excited that it’is our first outdoor hope we can have a great time with our parents through this class.(一)分組情況:OK組OQ組Now
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