【正文】 課、優(yōu)質課展示等活動的基礎上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。建立師徒結對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎上，積極建設網(wǎng)上教研平臺，通過網(wǎng)絡平臺進行交流、學習，實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。根據(jù)聯(lián)合體工作計劃，學校將開展如下活動：制定學校、交流教師工作計劃及配檔等；開展交流教師聽、評課活動；討論共擔課題實驗活動；參加各個校學生學習習慣、學習方法經(jīng)驗交流；開展網(wǎng)上教研、資源共享；組織人員對交流教師學期工作總結、考核，提出新學期要求；并配合做好教育局的考核工作迎接教育局交流工作考核。附工作配檔：程莊小學教 師 交 流 工作計劃程 莊 小 學篇三：城鄉(xiāng)教師交流工作計劃城鄉(xiāng)教師交流工作計劃新時期需要的是高素質、跨世紀的人才。素質教育是一種終生受益的教育，它著重于學生綜合素質的培養(yǎng)，與“應試教育”有很大的區(qū)別，眼前雖然考不過“應試教育”模式下培養(yǎng)的學生，但他有很大的發(fā)展空間，將來有發(fā)展前途。開展素質教育，需要有一定的勇氣，作為一名老師，只有勇立潮頭，探索素質教育的新路子，才能夠真正做到與時俱進，創(chuàng)造高峰。為了盡快適應新學校、新環(huán)境，新生活，學習更多的開發(fā)區(qū)中學的先進經(jīng)驗，帶回更多的寶貴教育教學及管理信息資源，盡快的提高自己的業(yè)務水平，特制定工作計劃如下。第一周：盡快的熟悉新學校環(huán)境，融入到開發(fā)區(qū)中學的大集體中。首先熟悉本級部學生情總，跟幫扶教師互相認識，虛心向幫扶教師學習。第二周：有空堂時間就去聽開發(fā)區(qū)中學教師的課，學習他們的授課技藝。第三周：重點聽相關學科的課，特別是聽同級部或同科老師的課，學習他們的授課新方法。第四至五周：自己邀請儀愛玲組長和同科的王宏志主任聽自己的課，讓他們提出改時措施，進一點改進自己的教學方法。第六至八周：積極參入開發(fā)區(qū)中學的各項活動，輔導社團踢毽活動。第九周：把初三的《人生規(guī)劃》課按要求上的更精彩。第十周：做到每堂新課都精心制作課件和教學練一體案，并與同科教師交流切磋，定稿后方可使用。第十一周：全身心的配合開發(fā)區(qū)中學的各部門迎接上級的評估檢查工作，認真填寫學校下發(fā)的各類材料。第十二周到第二十周：加大學習力度，爭取在各項工作中做的更好。積極主動邀請幫扶老師多多指出不足之處，在最短的時間內改進。本著“精益求精”的精神，不斷探索、總結教學教育方法，不斷地總結經(jīng)驗、教訓，積累經(jīng)驗、收集方法，做一個優(yōu)秀的城鄉(xiāng)交流教師。篇四：開元街辦中心校城鄉(xiāng)教師交流工作計劃開元街辦中心校城鄉(xiāng)教師交流工作計劃 為深入貫徹《 寒亭區(qū)教育局關于進一步加強城鄉(xiāng)教師交流的實施意見》，切實做好今年的城鄉(xiāng)教師交流活動，特制定本工作計劃。，交流雙方根據(jù)實際情況，制定學校城鄉(xiāng)教師交流活動實施方案、工作計劃及配檔。，妥善安排來我校交流的教師，為其生活及工作提供方便。，并幫助確定工作思路，鼓勵他們積極主動地開展工作。、評課活動。，切實提高實驗成效。、指導工作，實現(xiàn)管理工作上的合作共贏。，并匯報來我校交流干部教師的工作實績，激勵他們更好地干好工作。，互相聽課、評課，交流課堂教學、課題實驗及學校管理經(jīng)驗，促進兩校共同發(fā)展。，促進兩校之間的合作與友誼。篇五：互派交流教師個人工作計劃交流教師個人工作計劃天津市和平區(qū)教育局開展的互派教師交流活動已有七屆，互派教師交流活動是打造教育共同體，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展的重要舉措，有利于各校之間相互取長補短，共同發(fā)展。我很珍惜這次交流學習的機會，為了做好這項工作，真正達到交流的目的，特制定如下的工作計劃。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合勸業(yè)場小學的教學工作要求，從實際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢，相互學習，取長補短，扎實而有效地開展教育教研工作，通過對口交流實現(xiàn)教育資源共享，全面提高自己的教育教學能力。勸業(yè)場小學賦予交流教師的工作任務：（1）協(xié)助并指導協(xié)作學校做好教學管理和教學研究工作。（2）要積極發(fā)揮互派教師交流工作的紐帶作用。（3）三年二班語文教學及班主任工作。（4）通過開展小課題研究，（初擬外來務工人員子女的教育問題研究）開展教研活動，提高教師教研水平。二、工作要點及措施：（一）教學教研方面積極參加學校教研活動，由于自己一直從事高年級段教學工作，除了有學生學齡的區(qū)別，還存在自身教育教學經(jīng)驗薄弱的問題，希望在與勸業(yè)場小學教師的交流中，不斷提高自己的教學及其他方面的能力。認真進行好教學活動。在教學中，根據(jù)孩子的實際水平，制訂并不斷調整自己的工作計劃和教學方法。在差異比較中，了解不同認知水平的孩子，并尋找正確的教育方式，積累并提高自己的教育教學水平。認真踐行“生本課堂”，積極參與“集體備課”課堂教學研討活動。在活動中虛心向同行學習。查找差距，總結教訓，使自己今后的課堂教學更具創(chuàng)新性和實效性。在課堂教學研討活動中，與老師們共同研討。要認真準備，仔細分析，敢于發(fā)表自己的意見和看法，并虛心向他人請教。使大家在互相取長補短的氛圍中共同提高。在“校級示范課” 課堂教學觀摩研討活動中，認真鉆研，努力發(fā)揮好交流作用，同時針對自身的不足，進行反思、對照，以補充自己，提高自己。（二）學生管理方面認真完成勸業(yè)場小學安排的各項工作。深入地了解班級孩子的實際情況，并針對班級學生的實際情況采用適當?shù)墓芾矸椒āＤ托?、細致地做好問題生的轉化工作。學生的差異是教育的最大資源，孩子們來自不同的家庭，有著不同的生活背景，但是相同的是他們都是家長手心里的寶，是家庭的希望。所以，我們要以一種負責任的態(tài)度，做好問題生的轉化工作，讓每個孩子在自己的起點上都不斷提高。重視品德教育，認真上好品德與社會課。道德是對人的社會性的自我約束和心理約束意識。道德教育是社會主精神文明建設的核心內容，也是現(xiàn)代教育的基本教育觀。諸如：“先做人，后做事”，“立人先立品”，國家領導人更提出了以德治國的方略，突顯道德教育地位之重要。我準備除了上好品德與社會課以外還要在學科教學中結合自己班級的實際情況滲透品德教育，讓孩子樹立正確的人生觀、價值觀。加強家校合作，家校聯(lián)手為孩子的健康成長共同努力。配合學校認真召開家長會，取得家長的信任，和家長密切合作，使我們的孩子在愛與關懷中受到全方位的教育。三、個人活動計劃（1）9月初開學，與勸業(yè)場小學教師一起參加教育100條檢查工作、認真準備迎檢工作。（2）10月積極配合學校的各項工作，嚴格要求自己，熟悉和嚴格遵守交流學校的各項規(guī)章制度，服從交流學校的管理，認真完成相應的教學任務以及學校交給的每一項任務。（3）11月參加學校組織的各種聽課和評課活動。要把自己融入到新的學校中積極參加學校組織的各種活動，向同年級的陳老師多多學習，不僅僅的教學，還有班主任的工作方法。深入課堂，嚴格要求自己，珍惜每一次聽課和做課的機會，爭取一周聽課一節(jié)，積極參加區(qū)里的教研及研究課的活動，做好聽課和評課記錄，取長補短，提升自己的教育教學水平。（5）12月做好學期初擬定的小課題的結題工作，形成研究報告，為促進外來務工子女的教育問題解決獻策，爭取開一次獻計獻策的討論會。（6）1月做好一學期工作的總結工作，做好期末復習工作。未來支教的我將嚴格按照學校的工作計劃和自己制定的自訓計劃來嚴格要求自己，使自己在互派交流的過程中不斷提高，同時做好自己的橋梁紐帶作用，為教育均衡發(fā)展盡自己的微薄之力。