【正文】 斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象呢?只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度；雖然我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容；雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己；雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天；雖然我們不能樣樣順利，但我們可以問心無愧。一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他能否到達(dá)自己心中理想的遠(yuǎn)方。在這個(gè)碎片化的時(shí)代，建議每位教師都建立一份自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用知識(shí)武裝頭腦，用知識(shí)豐盈心靈。具體到我們個(gè)人來說，我們可以約束自己在一定的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地讀上幾本書；我們可以隨時(shí)隨地記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)感悟等；我們可以克服思想惰性，積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取其精華為我所用；我們可以在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，積小智成大智，實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享等等，總之，請(qǐng)不要放棄任何學(xué)習(xí)提升的時(shí)間與機(jī)遇，做一個(gè)充滿教育情懷，執(zhí)著奔跑的追夢(mèng)人。在發(fā)言即將結(jié)束之際，我代表教導(dǎo)處鄭重承諾，我們會(huì)牢固樹立以人為本，熱心細(xì)致，求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效的服務(wù)理念，各司其職，全心全意做好教師教學(xué)工作的引領(lǐng)者，為教師專業(yè)成長搭建平臺(tái)，在這里也誠懇地請(qǐng)全校教師監(jiān)督我們的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行溝通交流，尋找解決問題的最佳途徑，通力配合，團(tuán)結(jié)一心，舉全校之力，提升教學(xué)成績，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升，開創(chuàng)我校教學(xué)工作的嶄新局面。第五篇：高新華(用) 2013高中教育教學(xué)工作會(huì)發(fā)言(促進(jìn)轉(zhuǎn)型提升內(nèi)涵推進(jìn)廣饒一中可持續(xù)發(fā)展高欣華（2013年12月13日）黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“要轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式”。轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式就是實(shí)現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，推進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。圍繞教育轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，廣饒一中將重點(diǎn)理清以下幾個(gè)問題：一、為什么要轉(zhuǎn)型廣饒一中是一所擁有千名教師、萬名學(xué)生的大規(guī)模學(xué)校。五年來，共向高一級(jí)學(xué)校輸送了近萬名各具特長的本科生，其中包括8名空軍飛行學(xué)員，14名中央美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院和中國傳媒大學(xué)學(xué)生，22名北京體育大學(xué)學(xué)生以及40多名清華大學(xué)、北京大學(xué)學(xué)生。這說明，學(xué)生的個(gè)性潛能千差萬別，教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是讓每一孩子都成為有用之才。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型離不開人才和知識(shí)的支撐，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須依靠教育來實(shí)現(xiàn)。“錢學(xué)森之問”已讓教育處在了被“倒逼”的困境。高中教育對(duì)學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展有著十分重要的作用。高中教育不能簡單地看作是大學(xué)教育的預(yù)科。普通高中的根本出路是轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，主動(dòng)謀求轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)從滿足高校對(duì)合格生源的需求到社會(huì)對(duì)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才需求的轉(zhuǎn)型，從與大學(xué)接軌到與社會(huì)和未來接軌的轉(zhuǎn)型，從服從于高考到服務(wù)于學(xué)生終身 1發(fā)展的轉(zhuǎn)型。二、轉(zhuǎn)哪些方面一是外延擴(kuò)張式發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵提升式發(fā)展，狠抓教育質(zhì)量；二是課內(nèi)低效課外增負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n內(nèi)增效課外減負(fù)，創(chuàng)建高效課堂；三是單一的用統(tǒng)一教材培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣１菊n程、多種培養(yǎng)渠道。三、怎樣轉(zhuǎn)型廣饒一中將以“讓廣饒的孩子接受更好的教育”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以“創(chuàng)建齊魯一流名校，打造全國教育品牌”為目標(biāo)，加快轉(zhuǎn)型，提升水平。重點(diǎn)做好以下工作：（一）創(chuàng)新管理觀念，完善總校領(lǐng)導(dǎo)下的校區(qū)辦學(xué)模式按照“大后勤，多校區(qū)辦學(xué)”的發(fā)展思路，在充分發(fā)揮總校的宏觀調(diào)控、監(jiān)督指導(dǎo)和后勤保障職能基礎(chǔ)上，通過健全校區(qū)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)校區(qū)自主特色發(fā)展，逐步建立和形成“和而不同、合作共贏”的分校區(qū)辦學(xué)模式，逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理校區(qū)化、學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)化和后勤保障服務(wù)系統(tǒng)集約化的學(xué)校發(fā)展新模式。（二）更新文化觀念，著力推進(jìn)“和諧校園文化”建設(shè)校園文化建設(shè)包括精神文化、制度文化、行動(dòng)文化、課程文化和環(huán)境文化五個(gè)維度，其中精神文化是校園文化的核心部分，是立校、興校、強(qiáng)校的精神支柱與動(dòng)力，是師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的精神指南。加強(qiáng)和諧文化建設(shè)，錘煉新一中“和諧發(fā)展、成人成才”為核心的辦學(xué)理念，使“一訓(xùn)四風(fēng)”（即校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和政風(fēng)）真正體現(xiàn)和展示廣饒一中人的精神風(fēng)貌。（三）轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為團(tuán)結(jié)實(shí)干、開拓創(chuàng)新，能深入一線領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體；二是建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、學(xué)歷、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，年齡以35－45歲為主體的中層干部隊(duì)伍；三是加強(qiáng)專任教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，每年引進(jìn)20名左右優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，優(yōu)化教師隊(duì)伍年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)，啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)工程，提倡學(xué)科帶頭人、首席教師與年輕教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長、共同提高。（四）改革課堂觀念，建設(shè)著眼于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的課堂體系 一是提升課堂教學(xué)效果。教是為了不教。教學(xué)的最主要的目的不是傳授具體的知識(shí)和技能，而是培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。按照素質(zhì)教育的要求，解放課堂教學(xué)的時(shí)空，真正把課堂還給學(xué)生。二是扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化學(xué)校進(jìn)程。全面推廣實(shí)施多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方式多維化；提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和研究能力，使每一位教師具備電子教案編輯、課件制作能力；建立起較為完善的廣饒一中電子教案資源庫和課件資源庫，方便每位教師的不同需求。三是積極探索教學(xué)組織新模式。重點(diǎn)搞好“走班制”，以興趣小組、協(xié)會(huì)、訓(xùn)練隊(duì)等為依托，增加并優(yōu)化校本課程，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培養(yǎng)名牌生源和提高教學(xué)質(zhì)量搭建載體。四是啟動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)工程。在規(guī)范辦學(xué)中求創(chuàng)新，深挖內(nèi)部潛力，做好自主招生、奧賽、小語種等亮點(diǎn)的培養(yǎng)，力爭(zhēng)通過2—3年的努力，辦出特色，形成品牌。（五）轉(zhuǎn)變學(xué)生觀，優(yōu)化辦學(xué)格局，構(gòu)建開放型辦學(xué)平臺(tái) 一是著力加強(qiáng)藝體中心建設(shè)，把藝體中心作為學(xué)生多方面才藝發(fā)展的試點(diǎn)校區(qū)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能，形成成功經(jīng)驗(yàn)后，再推廣到其他校區(qū)。二是推進(jìn)廣饒一中教育教學(xué)國際交流部建設(shè)，該部的校內(nèi)選址工作已經(jīng)完成，基本建設(shè)已經(jīng)展開，申報(bào)環(huán)節(jié)正在進(jìn)行。三是開展以體育節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)為載體的勵(lì)志教育活動(dòng)，著力打造“齊魯?shù)谝徊佟?；激?lì)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和肯定自己的能力，為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建更堅(jiān)實(shí)、更廣闊的平臺(tái)。