戶外活動(dòng)給寶寶帶來了什么-資料下載頁
2025-10-01 18:29本頁面
【正文】 德育的一個(gè)綜合成果，12年來學(xué)生犯罪率幾乎為零。(二)常常被忽視的“小三門”得到重視。所有學(xué)校的音、體、美三課，達(dá)到了100%的開課率。校校做到了三課“有教師，有教材，有備課，有場地，有器材”。這些課程也都有嚴(yán)格的考核。(三)教師的力氣花在教學(xué)改革上。他們十分重視研究國內(nèi)外的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，一方面有一套教學(xué)常規(guī)管理，以保證教改的成功做法和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)得到推廣。一方面持續(xù)不斷搞教改實(shí)驗(yàn)，既有重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，又發(fā)動(dòng)校長教師人人動(dòng)手，現(xiàn)已蔚然成風(fēng),他們把一味加重負(fù)擔(dān)的那種教學(xué)方法,稱為“蹩腳教育”在教學(xué)方針上強(qiáng)調(diào)，“學(xué)、思、樂”，即“教”是為了適應(yīng)“學(xué)”?！皩W(xué)”與“思”結(jié)合，“思”與“疑”開始。學(xué)習(xí)對學(xué)生講不是強(qiáng)加的,而是有樂趣的。他們嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開課，保證課外活動(dòng)和文體活動(dòng)，不許額外補(bǔ)課和加班加點(diǎn)，畢業(yè)班也不搞“攻擊戰(zhàn)”。這樣在汨羅,加班加點(diǎn)補(bǔ)課的現(xiàn)象已經(jīng)基本消除。1990年以來，進(jìn)行了三次教改成果評獎(jiǎng)，在全省129個(gè)市縣中一等獎(jiǎng)共設(shè)置29個(gè)，汨羅一屆得一個(gè)，共三個(gè)。(四)為了使學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，他們已全部實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)課按省頒標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，1985年開始，他們設(shè)置了活動(dòng)課，目前也已在全市普及。為了引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性特長的健康發(fā)展，他們鼓勵(lì)“個(gè)個(gè)冒尖”，如音、體、美競賽中獲獎(jiǎng)，搞小發(fā)明獲獎(jiǎng)，或?qū)懶≌撐牡菆?bào)等均予以獎(jiǎng)勵(lì)。如都按一定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，10萬學(xué)生中有2萬人左右已成為有邪特長”的學(xué)生，汨羅有五個(gè)普通高中，其中二中55班是普通校的普通班，全班44個(gè)同學(xué)中，涌現(xiàn)了32個(gè)特長生。他們還在推廣心理健康教育。4所小學(xué)已全面開展，已有2所取得明顯效果。這些經(jīng)驗(yàn)即可全面推廣。(五)汨羅的素質(zhì)教育是從扭轉(zhuǎn)復(fù)讀班開始入手的。當(dāng)時(shí)在應(yīng)試教育的影響下，復(fù)讀生比例很大。為了追求升學(xué)率，留級和差生流失現(xiàn)象也偏多?，F(xiàn)在復(fù)讀生在校內(nèi)已全部消除，留級率控制在2%以內(nèi)，%，%，職高3%。合格率，%，%，職高為100%。職業(yè)高中與普通高中在校生之比已為6：4。這些數(shù)字指標(biāo)均高于省平均水平。高考升學(xué)率最終也高于全省平均水平，達(dá)萬人人口中每年16人，在全國縣、市一級中這個(gè)比例是相當(dāng)高的。對汨羅等地的具體經(jīng)驗(yàn)也許會(huì)有不同看法，但它們至少證明了：大面積地在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，雖有難度，但是可能的。片面追求升學(xué)率的應(yīng)試教育絕不是不治之癥。我們中小學(xué)的教育教學(xué)改革有不少好的經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，但它們的推廣遇到了應(yīng)試教育這個(gè)攔路虎。所以只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變，才能大面積提高基礎(chǔ)教育。這是一切教育和民族素質(zhì)提高的基矗汨羅等地的經(jīng)驗(yàn)證明縣、市要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于縣市領(lǐng)導(dǎo)有正確堅(jiān)毅的決心，同時(shí)還要有一個(gè)得力的教育領(lǐng)導(dǎo)班子。汨羅在壓縮復(fù)讀班過程中，高考升學(xué)率曾一度下降，社會(huì)上非難也就增多，幾乎到了要罷教委領(lǐng)導(dǎo)的官的地步，但他們堅(jiān)持下來了。汨羅等地的成功經(jīng)驗(yàn)意義十分重大，給我們實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變帶來了希望，使人有“柳暗花明”之感。應(yīng)該進(jìn)一步考察、總結(jié)這類典型，并大力加以推廣
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