【正文】 （二）戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。（三）幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。三、活動目標（一）培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。（二）培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。（三）針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。（四）培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識。（五）創(chuàng)設一個幼兒喜歡的.、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學習互助、合作和分享。（六）激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。四、具體內(nèi)容安排（一）三月份：上身正直自然走，能聽信號向指定方向走。：要求幼兒聽口令一個一個排隊走。：教幼兒早操規(guī)范動作，帶幼兒到操場上練習。（二）四月份：能沿場地周圍跑。：能雙腳原地向上跳躍。：在寬25厘米以內(nèi)的平行線中間走。（三）五月份：能聽信號向指定方向跑。：訓練幼兒各種綜合能力。：雙腳站立由1525厘米的高處往下跳。（四）六月份：練習一個跟一個走成圓形。：互相滾接大皮球。：兩手兩膝著地向前爬行。小班戶外活動計劃6一．現(xiàn)狀分析小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。二．小班幼兒年齡特點學習按指令行動，生活自理能力增強。行為明顯受情緒支配。對他人的情感反映敏感性增強。動作協(xié)調(diào)性增強。模仿性強三、活動目標培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則，增強自我保護意識四．活動措施1．活動場地小型、舒適小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。2．活動方式循序漸進小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的39。自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣?；顒影才趴茖W合理小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排23個游戲，每個游戲的時間為67分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子小珠子大珠子小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。4．活動規(guī)則簡明易行幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。 在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。第五篇：小班戶外活動計劃戶外活動計劃為了讓我們小班幼兒在體能上有個更大的提高，本學期選擇了小班幼兒有趣的沙包活動。沙包柔軟，安全性高，還能促使手、眼動作的協(xié)調(diào)，以及動作的敏捷性，拋接沙包時的不同方位能增進幼兒辨別方位的能力，幼兒手拿繩踢沙包，可以促使左右大腦的平衡發(fā)展，雙腳夾沙包向前跳還能鍛煉幼兒的耐力，增強幼兒的體質(zhì)，于是我們制定了以下活動計劃： 本學期戶外活動：《有趣的沙包》 活動總目標：讓幼兒掌握一定的的沙包技巧，同時培養(yǎng)孩子機智勇敢、積極向上的競爭意識和同伴合作的能力。學會多種花樣玩沙包。培養(yǎng)幼兒的靈活性、平衡性、等身體的協(xié)調(diào)性的鍛煉。二月學習目標 ：幼兒學會正確拋接沙包的方法。（1）向上拋接沙包。玩法：正確的姿勢是：兩腳左右分開，雙腿站直，手拿沙包，向上拋接沙包。把沙包拋到一定高度后，沙包落下時，再試圖接住。（2）固定拋沙包。玩法：引導幼兒投擲沙包，初步培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。幼兒手拿沙包，將沙包投擲在規(guī)定的范圍內(nèi)。鍛煉幼兒手部的控制能力。（3）對拋沙包。玩法：兩人一組，一人將沙包拋向?qū)Ψ?，另一人接住后，在將沙包拋向?qū)Ψ?。培養(yǎng)幼兒的合作能力。（4）多人對拋沙包。玩法：多人組合，一人將沙包拋向?qū)Ψ?，另一人接住后，在將沙包拋向其他人或?qū)Ψ健Ｅ囵B(yǎng)幼兒的合作能力，和反應能力。三月學習目標 ：培養(yǎng)幼兒平衡及協(xié)調(diào)能力，學會用頂沙包，沿直線向前走。在沿直線向前走的基礎上，可以做簡單有起伏的動作。（1）手托沙包。玩法：把手伸平，將沙包放在手掌內(nèi)，沿直線行走。（2）頭頂沙包。玩法：將沙包放在頭頂上，慢慢往前走，試圖不讓沙包掉下來。（3）肩頂沙包。玩法：將沙包放在肩膀一側，沿直線走。（4）背沙包。玩法：將沙包放在背上，彎腰向前走，并將沙包放到指定的位置。四月學習目標：用腳踢沙包，可以鍛煉幼兒的手、眼、腳等多方面的協(xié)調(diào)能力。（1）踢沙包。玩法：將沙包放到腳上，幼兒踢出，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。（2）夾沙包跳。玩法：雙腿夾沙包向前跑、跳?？梢源偈股眢w的平衡發(fā)展，鍛煉幼兒的耐力，增強幼兒的體質(zhì)。（3）手提沙包用腳踢。玩法：將沙包一端用繩綁住，幼兒手拿繩子拎著沙包，試圖用腳踢。五月學習目標：利用沙包玩游戲即環(huán)保又安全。運沙包、傳遞沙包可以培養(yǎng)孩子們的合作能力，躲避沙包能提高孩子的反應能力及安全意識。（1）遞沙包。玩法：分兩組或三組，每組站成一橫排，每組的第一名幼兒手拿沙包，聽口令傳沙包，比比哪組最快。鍛煉幼兒的合作能力。（2）運沙包。玩法：兩人一組幼兒想辦法共同將沙包運到對面。（3）躲沙包。玩法：教師拿沙包扔向小朋友，幼兒想辦法安全的躲避沙包的襲擊，并能學會躲避他人的碰撞及避免碰撞他人。