教師招聘考試：結(jié)構(gòu)化面試之教育名言題快速答題技巧-資料下載頁
2025-10-01 18:17本頁面
【正文】 敬，哪怕是只當(dāng)了一天的老師，也要終身把老師當(dāng)作父親那樣敬重。我認(rèn)為這句話既代表學(xué)生對老師的一種尊重，同時也體現(xiàn)出老師對學(xué)生的深遠(yuǎn)影響，“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。師愛，是教師之靈魂。這種愛要求是一種崇高的愛，即“一日為師，終生為父”。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子抱在懷里，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們傾注著全部的心血，關(guān)注著學(xué)生的身心健康。生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師應(yīng)當(dāng)履行教師的責(zé)任：那就是師德和師愛。即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。愛與責(zé)任，相得益彰?！皭邸迸c“責(zé)任”是師德的靈魂?！皭邸迸c“責(zé)任”也是辨證的統(tǒng)一?！皭邸笔秦?zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身?！皭叟c責(zé)任”將是一個永恒的話題，它需要全體教師不斷用自己的實際行動續(xù)寫篇章，教師的指導(dǎo)、鼓勵、贊美、欣賞和支持，永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)起我們肩上的責(zé)任。所以依據(jù)這樣的考試特點，中公講師李婷婷希望考生答題時要緊扣題目來做答，以問題為中心，注意題目中的個性化要素，結(jié)合自身特點進(jìn)行創(chuàng)新。另外，也應(yīng)該值得注意的是回答問題應(yīng)該有一定的理論高度，有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，對于黨的教育方針政策、國家教育法律法規(guī)、新課程理念、教育名人名言等，都需有一定的理論功底，注重積累。第五篇：2018南平教師招聘面試：幼兒園教師招聘結(jié)構(gòu)化面試答題技巧2018南平教師招聘面試：幼兒園教師招聘結(jié)構(gòu)化面試答題技巧結(jié)構(gòu)化面試，也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試、結(jié)構(gòu)化問答，是根據(jù)所制定的評價指標(biāo)，運用特定的問題、評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進(jìn)行語言交流，對被試者進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)化過程。簡而言之，結(jié)構(gòu)化就是考官拋出問題，考生進(jìn)行作答。那對于結(jié)構(gòu)化的問題應(yīng)該怎么作答呢?在這里我們一般將題目分為職業(yè)認(rèn)知類、保教活動類和綜合分析類。其中主要以保教活動類問題的考查為主，因此考生要做重點備考。在這里以保教活動為例，介紹結(jié)構(gòu)化答題思路。保教活動類包括保育和教育兩個方面，其側(cè)重考查的是考生在幼兒的一日生活中(從入園到離園)，對幼兒進(jìn)行科學(xué)的保育和教育能力。答題思路：指出問題，表明形式——分析原因——解決問題(近期、遠(yuǎn)期)(1)指出問題，表明形式： 先提出觀點，明確提出你的價值判斷或?qū)F(xiàn)象的本質(zhì)點明。通過仔細(xì)分析題干中的信息，指出題干中幼兒的問題，表明問題的形式。(2)分析原因：在進(jìn)行問題分析的時候，我們可以采用“主體分析法”。一般來說，幼兒在保教活動出現(xiàn)的問題，可以從幼兒、教師、家長、幼兒園、社會等多個角度進(jìn)行分析。通常來說，要考慮幼兒自身的特點、教師的教育方式以及家長的教養(yǎng)方式等三個方面。(3)解決措施：在提出解決措施的時候，首先要結(jié)合上面分析的問題原因，針對原因提出解決措施，對癥下藥。其次，在針對原因提出的解決措施，應(yīng)該要分為兩個層次：一是著眼于現(xiàn)在，二是考慮長遠(yuǎn)。先解決當(dāng)前緊急的問題，再想辦法防止長遠(yuǎn)問題的發(fā)生。最后，在解決措施上，可以補充上一條萬能措施——家園共育。注意：(1)在闡述解決措施上，一定要具體，切記說一些空話套話。(2)在內(nèi)容表述上，用上更顯條理的“首先、其次、最后”或者“第一、第二、第三”。先解決當(dāng)前緊急的問題，再想辦法防止長遠(yuǎn)問題的發(fā)生。最后再總結(jié)，回到題目本身、升華主題。例題：吃早飯的時候，強強把蛋黃偷偷扔到了地上，作為教師，你怎么辦? 【答案解析】，表明形式：這是一種飲食習(xí)慣問題，應(yīng)該幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。在吃早飯的時候，強強小朋友把蛋黃偷偷扔地上，這是一種挑食行為。作為教師，我會幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幼兒把蛋黃扔在地上，可能是以下幾個原因：(1)幼兒本身不喜歡吃蛋黃。(2)家長可能對孩子的錯誤引導(dǎo)，不喜歡吃的東西就扔掉。(3)教師可能在日?；顒又袥]有注重幼兒良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，我會與強強的家長取得聯(lián)系，了解強強在家的飲食習(xí)慣。并建議其家長，為強強做好榜樣，在家中建立良好的飲食常規(guī)，主動給強強示范吃蛋黃，讓強強面對蛋黃時不至于恐懼或逃避。其次，在幼兒園中，我會開展一次與“雞蛋的營養(yǎng)價值”相關(guān)的活動，通過播放雞蛋自述自身價值視頻的形式，幫助幼兒們認(rèn)識到雞蛋對我們身體成長的價值。最后，當(dāng)強強開始嘗試吃蛋黃時，我會鼓勵他。讓他嘗試一點一點的品嘗蛋黃。相信在家園的共同努力下，經(jīng)過一段時間的觀察和引導(dǎo)，強強會喜歡吃蛋黃的。所以作為教師，我在保教過程中要善于思考，正確分析幼兒的行為，并耐心引導(dǎo)，順應(yīng)幼兒的個體差異和獨特的需求，允許幼兒在自身水平上不斷嘗試和體驗。備注：(作為幼兒園教師，你會怎么辦?)，在作答的時候可以采用第一人稱“我”。，一定要落實到實處。比如：“我會設(shè)計教育教學(xué)活動?！备臑椤拔視_展一次與“雞蛋的營養(yǎng)價值”相關(guān)的活動，通過播放雞蛋自述自身價值視頻的形式，幫助幼兒們認(rèn)識到雞蛋對我們身體成長的價值?！币陨鲜俏覟榇蠹沂崂淼慕處熣衅该嬖嚱Y(jié)構(gòu)化方面的知識，希望大家通過自己的努力，早日通過考試，取得好成績。中公講師解析
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