中小學(xué)教師招聘考試?？冀Y(jié)構(gòu)化面試真題-資料下載頁(yè)
2025-10-19 22:55本頁(yè)面
【正文】 ，希望他能夠當(dāng)面指出我的問題，我會(huì)認(rèn)真聽取他的批評(píng)指正，并了解他對(duì)我的工作要求，以便更好的與同事合作，使單位的工作能夠更加順利的進(jìn)行。第三，我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，防止因此事而影響到單位的團(tuán)結(jié)。同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)的幫助之下，認(rèn)真提高 自己的工作能力，尤其是與同事合作的團(tuán)隊(duì)工作能力。第五篇：教師招聘結(jié)構(gòu)化真題及解析2015年11月汕頭教師招聘結(jié)構(gòu)化真題及解析一、學(xué)校要組織去科技館參觀，由你負(fù)責(zé)，你怎么組織。學(xué)校組織去科技館參觀有利于豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生增長(zhǎng)一些科普知識(shí)，感受外面世界的精彩，更好地觀察社會(huì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技的騰飛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小組成員的交流與合作，加強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍。因此，我會(huì)這樣組織這個(gè)活動(dòng)：首先，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，活動(dòng)前召開年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，布置相關(guān)準(zhǔn)備工作，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)前召開班主任會(huì)議，講清活動(dòng)目的、意義、紀(jì)律，準(zhǔn)備工作及注意事項(xiàng)等相關(guān)問題，做好一份應(yīng)急預(yù)案。并對(duì)班主任提出具體要求。對(duì)本年級(jí)各班參加活動(dòng)的人數(shù)及任課教師安排到班。并確定好出行時(shí)間、出行方式、出行路線等。與此同時(shí)，需要與科技館相關(guān)人員做好溝通工作以及聯(lián)系車輛。其次，外出前提醒學(xué)生相關(guān)注意事項(xiàng)。如：安全、紀(jì)律等。出發(fā)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。參觀過程中，積極與其他老師組織好學(xué)生進(jìn)行參觀并邀請(qǐng)科技館導(dǎo)游負(fù)責(zé)科技館相關(guān)知識(shí)的解說。要求學(xué)生認(rèn)真傾聽，按條件允許的情況下做好記錄。征求科技館工作人員同意后，對(duì)此次參觀進(jìn)行拍攝記錄。在此期間隨時(shí)隨地注意清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)以及關(guān)心學(xué)生身體狀況，并注意強(qiáng)調(diào)有關(guān)的注意事項(xiàng)。最后，參觀結(jié)束后，感謝科技館相關(guān)人員的支持與配合。隨后組織學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)集合，并清點(diǎn)人數(shù)，保證學(xué)生如數(shù)安全返回。要求學(xué)生回去后寫下參觀科技館后的觀后感。同時(shí)自己要總結(jié)此次活動(dòng)相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)并匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并將相應(yīng)資料整理存檔。二、在參觀的過程中你清點(diǎn)人數(shù)時(shí)有位學(xué)生找不到，你怎么辦?在參觀過程中學(xué)生走失，事關(guān)學(xué)生的個(gè)人人身安全。作為一名老師，需要將學(xué)生的安全放在第一位，一切為了學(xué)生。應(yīng)立即調(diào)動(dòng)各方資源來確保學(xué)生安全找回。首先，我會(huì)保持冷靜并安撫其他學(xué)生的情緒，讓他們不要擔(dān)心。與此同時(shí)詢問在場(chǎng)學(xué)生是否有人知道未到場(chǎng)的學(xué)生在哪。如果那名未到場(chǎng)的學(xué)生只是因?yàn)樯蠋@類個(gè)人原因暫時(shí)沒能與大家集合，那么我會(huì)和其他學(xué)生在原地等候。如果大家都不知道他的去向，那么我會(huì)第一時(shí)間撥打他的電話，通過通話詢問他的位置，并告知集合地點(diǎn)。如果電話無法接通，那么我會(huì)借助科技館廣播等方式來尋找這位學(xué)生。其次，如果通過以上方式都無法找到這位學(xué)生。那么我會(huì)請(qǐng)其他老師維持現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生秩序，讓學(xué)生不要亂跑。然后我會(huì)與科技館工作人員以及剩下的老師一起先原路返回尋找。在必要情況下，我會(huì)通知學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。接下來，在采取以上措施還是無法找到該名學(xué)生，那我會(huì)請(qǐng)求警方協(xié)助調(diào)查監(jiān)控錄像進(jìn)行尋找。最后，在找到這名學(xué)生后對(duì)其進(jìn)行深層次的安全思想教育，告訴他這種行為是非常危險(xiǎn)的也非常令家長(zhǎng)與老師擔(dān)心。希望他以后有事情能夠事先告知老師或者同學(xué)。以免此類現(xiàn)象再次發(fā)生。之后也要自己做一個(gè)反思，在以后的組織學(xué)生出行過程中要總結(jié)此次的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以供借鑒參考。三、校園解題APP的盛行你怎么看隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在不斷改變，解題APP的盛行順應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的潮流，青年使用解題APP有利也有弊，需要加以引導(dǎo)。我認(rèn)為解題APP是學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的產(chǎn)物，它在一定程度上給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助，減少了購(gòu)買書籍資料的紙質(zhì)成本，也提高了學(xué)生搜索與應(yīng)用的能力。但是，APP給學(xué)生帶來的負(fù)面影響也是顯而易見的。第一、它會(huì)使學(xué)生喪失獨(dú)立思考的能力，不利于學(xué)生思維的鍛煉。長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生依賴心理，遇到難題求助解題APP，缺少思考的過程，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。第二、長(zhǎng)期使用解題APP，容易導(dǎo)致教學(xué)過程中的不公平現(xiàn)象，會(huì)打擊那些獨(dú)立思考的學(xué)生的積極性。所以，我認(rèn)為應(yīng)該對(duì)此現(xiàn)象加以引導(dǎo)。我們可以從以下幾方面入手：一、學(xué)生自己應(yīng)該學(xué)會(huì)正確借用學(xué)習(xí)工具，不能遇到難題就立馬借助解題APP，應(yīng)該在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)之上再使用解題APP去完善自己的思路。二、教師在布置課后作業(yè)時(shí)，應(yīng)該難易適度，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生減負(fù)，不能經(jīng)常布置過難的題目使學(xué)生不得不借助解題APP，與此同時(shí)要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，貫徹素質(zhì)教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展與獨(dú)立思考能力的鍛煉。三、家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，在家庭作業(yè)上應(yīng)該加以監(jiān)督和指導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，在必要情況下可以采取強(qiáng)制性手段來預(yù)防孩子對(duì)解題APP的過度依賴。
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