人美版美術(shù)五上美術(shù)中的比例知識標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁
2024-11-30 13:49本頁面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。運(yùn)用比例知識分析作品，創(chuàng)作具有比例美感的花瓶。我們國家是四大文明古國之一。幅員遼闊，地大物博成為我們。你能猜出它有多高嗎？過物體間比較而產(chǎn)生的關(guān)系在生活中無處不在，我們稱之為“比例”。馬、豆人”比例法則。芬奇認(rèn)為比例是“藝術(shù)之母和女王”。最完美的藝術(shù)品”是大家公認(rèn)的真理。于是他對人體進(jìn)行了這樣的分。比例關(guān)系1：身高等于兩手尖之間的長度。比例最早見于數(shù)學(xué)，一般指長度與長度，面積與面積的比率。完成迅速小組為勝。史以來，“黃金分割率”這一幾何比例一直被視為揭開藝術(shù)奧秘的鑰匙。指導(dǎo)分析瓶口、瓶底、瓶頸、瓶身比例關(guān)系。我們生活帶來的享受。
【正文】 。（比例美） （ 2）研究古瓶的圖案設(shè)計。 （圖案美） （ 3）研究古瓶的色彩搭配。 （色彩美） 教師演示： 剪貼繪制花瓶。 提出作業(yè)要求： 設(shè)計一款造型美、比例美、創(chuàng)意新的花瓶（評價標(biāo)準(zhǔn)）注意工具使用安全。 （三）、自主設(shè)計，創(chuàng)新應(yīng)用： 學(xué)生分組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 播放情境音樂及創(chuàng)作參考。 （四）、欣賞交流，評價建議： 不同比例給人的 感受是不一樣的大家欣賞著自己精心設(shè)計的作品倍感驕傲和自豪，欣賞后大家互相提改進(jìn)意見，相互評價，交流比例給我們生活帶來的享受。 （五）、知識拓展、開闊視野： 珍視藝術(shù)，積極發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)美、創(chuàng)造藝術(shù)美 資源：多媒體，圖片，相關(guān)
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