【正文】 m。cinm。if(m=111111){ coutn。while(n==1){srand(time(NULL))。//初始化隨機(jī)函數(shù) couttotal。coutcloseTime。8coutarriveTime。coutdealTime。theArriveTime+=rand()%arriveTime+1。//首次到達(dá)時(shí)間 while(currentTime} cout} if(state==1amp。amp。!=NULL){} if(money=0){} else getMoney()。putMoney()。findAndDeal()。arrive()。theArriveTime+=rand()%arriveTime+1。9} coutbeginTime)。//更新結(jié)束時(shí)第if(type==”離開“)coutnumtypeendTimemoney type==”到達(dá)“)coutnumtypebeginTimemoney coutnum}} cout在用隨即函數(shù)rand產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的時(shí)候，對其初始化用srand(time(NULL)，為了使得產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)是整數(shù)要在后面加一 測試結(jié)果如圖一所示為輸入密碼進(jìn)入系統(tǒng)后圖一輸入密碼進(jìn)入系統(tǒng)后如圖二為輸入銀行的初始存款，營業(yè)時(shí)間，兩個(gè)到達(dá)事件的最大間隔，客戶交易的最大時(shí)間圖二輸入各項(xiàng)信息后如圖三所示產(chǎn)生的客戶信息圖三 客戶的信息（到達(dá)時(shí)間和離開時(shí)間，平均在的時(shí)間）參考文獻(xiàn)[1] 吳文虎,程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（第二版），北京，清華大學(xué)出版社 [2] 譚浩強(qiáng)，C語言程序設(shè)計(jì)，北京，清華大學(xué)出版社 [3] 邊肇祺，模式識(shí)別（第二版），北京：清華大學(xué)出版社[4] 李永忠，幾種小波變換的圖像處理技術(shù)，西北民族學(xué)院學(xué)報(bào)，自然科學(xué)版 [5] 嚴(yán)蔚敏，吳偉民，米寧，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集（c語言版），清華大學(xué)出版社心得體會(huì)轉(zhuǎn)眼之間，來到大學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，對程序的學(xué)習(xí)也有了初步的認(rèn)識(shí)，在大一的時(shí)候?qū)W習(xí)了程序設(shè)計(jì)，大二緊接著又學(xué)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在這次的課程設(shè)計(jì)中，遇到了一些問題，通過老師和同學(xué)的幫助得到了解決，并且對程序設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)又提高了一個(gè)層次，在以后的學(xué)習(xí)中，對經(jīng)常出現(xiàn)的問題會(huì)更加注意。這次的課程設(shè)計(jì)給了我很大的幫助，在過程中學(xué)到了很多的知識(shí)，對程序的規(guī)范性以及有效性更加的重視。在以后編程序的過程中會(huì)更加注意程序的完善性，使程序的功能更加的齊全，而這也是作為一個(gè)程序設(shè)計(jì)師必須要具備的。認(rèn)識(shí)到只有多多的練習(xí)才能更好的運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)。在大學(xué)里要充分的利用各種資源，提高自己的水平。第五篇：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)姓名：邢王秀學(xué)號：200924101215班級：09計(jì)本班一個(gè)月的時(shí)間非?？炀瓦^去了，這一個(gè)月我不敢說自己有多大的進(jìn)步，獲得了多少知識(shí)，但起碼是了解了項(xiàng)目開發(fā)的部分過程。雖說上過數(shù)據(jù)庫相關(guān)的課程，但是沒有親身經(jīng)歷過相關(guān)的設(shè)計(jì)工作細(xì)節(jié)。這次課程設(shè)計(jì)給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。通過這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識(shí)我們沒有接觸過，上網(wǎng)查找資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們以前所學(xué)到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過的東西我們沒有理解到位，不能靈活運(yùn)用于實(shí)際，不能很好的用來解決問題，這就需要自己不斷的大量的實(shí)踐，通過不斷的自學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)而解決問題。在這個(gè)過程中我們將深刻理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。這次的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)的企業(yè)信息文檔管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這課題是自擬的。我們組實(shí)行的分工合作。我主要是負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫功能模塊設(shè)計(jì)這部分。從各種文檔的閱讀到需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫總體設(shè)計(jì)、代碼編寫與調(diào)試，我們都準(zhǔn)備了好長時(shí)間。組內(nèi)分工合作的整個(gè)過程，我親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程，分工合作的好處。很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設(shè)計(jì)有問題，然后又回去翻工，在各種反復(fù)中不斷完善自己的想法。我想有這樣的問題不止我一個(gè)，事后想想是一開始著手做的時(shí)候下手過于輕快，或者說是根本不了解自己要做的這個(gè)系統(tǒng)是給誰用的。因?yàn)闆]有事先做過仔細(xì)的用戶調(diào)查，不知道整個(gè)業(yè)務(wù)的流程，也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā)，這是作為設(shè)計(jì)開發(fā)人員需要特別警惕避免的，不然會(huì)給后來的工作帶來很大的麻煩，甚至可能會(huì)需要全盤推倒重來。所以以后的課程設(shè)計(jì)要特別注意這一塊的設(shè)計(jì)。經(jīng)過組內(nèi)討論，我們確定的課題是企業(yè)信息文檔管理系統(tǒng)。說實(shí)話，我對這個(gè)系統(tǒng)不是很了解。通過上網(wǎng)查找資料、相關(guān)文獻(xiàn)的閱讀，我對該系統(tǒng)有了大體的了解。在需求分析過程中，我們通過上網(wǎng)查資料，去圖書館查閱相關(guān)資料，結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)可行性研究的結(jié)果和用戶的需要，分析現(xiàn)有情況及問題。在一個(gè)月的時(shí)間里，不斷地對程序及各模塊進(jìn)行修改、編譯、調(diào)試、運(yùn)行，其間遇到很多問題，經(jīng)過組內(nèi)討論。最終把它解決了。通過這次課程設(shè)計(jì)，我對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)更加熟練了。通過本次課程設(shè)計(jì)，對SQL語言，數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定的了解，通過導(dǎo)入表和刪除表、更改表，學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)庫的基本操作。很多事情不是想象中的那么簡單的，它涉及到的各種實(shí)體、屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時(shí)候感覺后面的設(shè)計(jì)根本無法繼續(xù)，感覺像是被前面做的各種圖限制了。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性，為了避免冗余，盡量按照屬性處理了。通過本次課程設(shè)計(jì)，我覺得不管做什么，始終都要相信自己。不要畏懼，不要怕遇到困難，什么都要去嘗試，有些你開始認(rèn)為很難的事在你嘗試之后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)原來它并沒有你你想象的那么難。如果沒有自信，沒有目標(biāo)，沒有信心就很難把事情做好，當(dāng)其他人都在迷茫的時(shí)候，自己一定要堅(jiān)信目標(biāo)。從學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，這次實(shí)踐可以給我們敲一個(gè)警鐘，我們面臨畢業(yè)，面臨擇業(yè)，需要這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在困難面前要勇于嘗試，這是這次課程設(shè)計(jì)給我的最大感想！通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，使我對自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步的了解，同時(shí)通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的不足，對知識(shí)的掌握及運(yùn)用存在諸多的不完善。本系統(tǒng)也存在著很多不足，如系統(tǒng)十分簡單，實(shí)現(xiàn)功能也不夠完善，安全性問題也沒有很好的解決。所以在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，完善自我，同學(xué)的幫助、指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)和學(xué)校的精心安排使這個(gè)課題能夠順利進(jìn)行。但是，由于時(shí)間倉促以及本人水平有限，本系統(tǒng)還有很多不完善之處，也難免存在錯(cuò)漏，懇請老師諒解。