【正文】 重要的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的思維習慣和運用合理的方法解決問題的步驟。4．制作畫布A．師：一個好的背景能讓你的作品錦上添花，我們制作的剪貼畫的背景就是畫布。那么怎樣布置背景呢？同學們動腦想想。指導學生欣賞視頻演示教師演示操作：畫圖中前景色和背景色的選擇分別通過鼠標左/右鍵來控制，操作如下（請注意屏幕上前景色和背景色的變化）：1．用鼠標左鍵單擊顏料盒上某顏色，或者用“取色”在“繪圖區(qū)”鼠標左鍵單擊，將其定義為前景色；2．用鼠標右鍵單擊顏料盒上某顏色，或者用“取色”在“繪圖區(qū)”鼠標右鍵單擊，將其定義為背景色。B:學生操作練習C：師講解示范：調(diào)用以前的作品制作花布圖案時，需要選擇“編輯粘貼來源”，在彈 出的對話框中選擇要插入的文件名稱，并單擊“打開”按鈕即可將圖片插入到當前花布中。d：生：在交流之后，運用插入背景工具。設計理念：制作花布的方法很多，教師要鼓勵學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)作才能，在制作花布的過程中使用各種工具；鼓勵學生在原有的材料上進行改進，做到立體感強，給人以形象逼真、制作精美的感受，在提高學生的動手能力的同時讓學生感受美、創(chuàng)造美；制作、操作和展示的教學，讓學生發(fā)揮豐富想象，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。同時小組的相互指導，也讓學生體會合作雙贏的協(xié)作樂趣。三、實踐操作 拓展平臺A．學生按照設計方案利用所準備的材料制作剪貼畫，師：我們先復習前面課程學過的復制、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等工具的使用。（指名學生平臺上演示工具使用方法）師：大家看看，這幅畫還有什么缺陷的？ 生：（舉手踴躍回答）如果背景是透明的，畫面就更好看了。B．學生在制作剪貼畫的過程中適當使用“透明/不透明背景”工具，使剪貼畫更加漂亮。師：指導學生進行操作，設計理念：掌握知識和技能的基礎(chǔ)上，訓練學生的思維反應速度和電腦使用的熟練 程度，體驗成功的喜悅。四、交流展示 體驗成功欣賞自己的作品，和大家一起交流自己是從中如何制作的？以小組為單位，展示作品，進行評價。教師對學生作品做適當評價，鼓勵學生互相交流制作技巧和經(jīng)驗，可以對有創(chuàng)意的學生提出表揚。借助老師給你的素材，請同學們展開想象進行創(chuàng)新創(chuàng)作。你能根據(jù)這張圖片設計 一副有趣的故事圖片嗎？設計理念：學生進行作品展示、自評、互評，然后教師給予評價和鼓勵，充分體現(xiàn) 教師主導學生主體的作用，互相的品評和促進，更能激發(fā)學生求識和對科學學習的激情和欲望。也能夠讓學生用客觀的眼光看待自己的長處和弱點。五、回顧總結(jié) 感悟升華談話：同學們，今天你們表現(xiàn)都不錯，誰來說說自己的收獲 學生自己談體會，通過學生的感悟深化本節(jié)課的認知。師：這節(jié)課同學們通過自己的努力，學會了剪貼畫制作的基礎(chǔ)要領(lǐng)，使我們的圖畫更加生動美觀。需要注意的是，在運用背景、插入等功能的時候，一定要符合主題的要求，這樣才能起到美化圖片的作用。設計理念：教師通過引導學生相互談體會，找出課堂教學中自己的和他人的不足，相互補充，共同完善，有助于知識的擴展和自我各項能力的提高。也培養(yǎng)學生善于接受別人建議的習慣，增強學習責任感。第11課藝術(shù)字體扮漂亮課型： 新授 教學目標：知識與技能目標：掌握在Word中插入藝術(shù)字的方法；能根據(jù)實際需要、文字內(nèi)容，設計出恰當?shù)乃囆g(shù)字標題、標語。過程與方法目標：培養(yǎng)學生自主學習、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣；提高學生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生保護環(huán)境、團體協(xié)作的意識；體驗將所學技能運用到生活中的樂趣，提高學生審美。教學重點：插入藝術(shù)字并能進行簡單的編輯、修改。教學難點：能根據(jù)文字內(nèi)容恰當?shù)倪x擇藝術(shù)字的樣式、字體、顏色。教學方法：講授法、討論法、任務驅(qū)動法 教具： 多媒體教室、課本 教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入教師帶領(lǐng)學生一起欣賞本課教材開頭的情境漫畫（大強沒有看到警示牌，誤入草坪）。展示大強后來制作的藝術(shù)字警示牌，引導學生欣賞，比較。大強新作的標牌漂亮嗎？與原來的標牌相比，你喜歡哪一個？哪個更醒目？對，藝術(shù)字很吸引人?？?，這些都是用Word制作出來的漂亮藝術(shù)字。你想不想也做出這樣漂亮、醒目的藝術(shù)字標牌？二、引導探究，學習新知 教師播放歌曲《真心英雄》中的一段“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”??聽過這首歌吧？這句歌詞告訴我們一個什么道理？ 是啊，只有付出努力，才有可能取得成功！下面我們先做一個激勵自己的勵志標語吧——“我努力，我成功！”請同學們參考教材“新發(fā)現(xiàn)”完成本任務。學生對照教材，嘗試在Word中插入藝術(shù)字——“我努力，我成功”。教師選幾個典型學生作品，廣播展示。這些同學的作品非常棒！只是，為什么這些藝術(shù)字模樣都不一樣呢？因為給藝術(shù)字設置了不同的字體??請一位同學演示自己的操作步驟和方法，其他同學觀察、提出問題，總結(jié)。 俗話說，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。我覺得“我們一起努力，我們一起成功”這句話更好一些，下面請同學們修改自己的標語內(nèi)容。請參考教材“一點通”完成任務。學生嘗試將標語內(nèi)容修改成“我們一起努力，我們一起成功”。提示：方法很多，可以分別嘗試雙擊藝術(shù)字，在右鍵快捷菜單中找、藝術(shù)字工具欄上的按鈕等。展示學生作品。請學生演示、介紹自己的方法。歸納總結(jié)。三、探索實踐，提高技能 1）為自己小組制作一幅個性的藝術(shù)字標牌，以展現(xiàn)本組風采。2）為自己設計一個漂亮的藝術(shù)字簽名。3）為校園的小花壇設計一個醒目的警示標語牌。學生嘗試操作，教師巡回指導。展示有特點的作品。同學們的作品真漂亮！想不想讓自己的藝術(shù)字變化出更多的樣式呢？ 去加油站吧，能讓你的藝術(shù)字更漂亮。學生參照教材嘗試修改，展示學生作品，點評。制作藝術(shù)字時，選擇不同的樣式、顏色和字體，能分別給我們截然不同的感覺。譬如，字體上，宋體、黑體嚴肅渾厚，大氣穩(wěn)重；楷體、隸書生動優(yōu)美，俏皮可愛；顏色上，紅色、橙色是一種沖擊力很強的色彩，適合警示、激勵的標語；綠色、藍色給人寧靜的感覺等，適合宣傳的標語。所以，同學們在制作藝術(shù)字的時候，應該根據(jù)文字內(nèi)容選擇恰當?shù)淖煮w、顏色及樣式。當然，還要注意藝術(shù)字所處的背景顏色，使藝術(shù)字突出、醒目，整體協(xié)調(diào)。四、暢談收獲，歸納總結(jié) 學生小結(jié)，總結(jié)一下，你這節(jié)課中學到了什么？教師進行補充。板書設計：作業(yè)布置：用我們今天學習的藝術(shù)字，結(jié)合Word其他操作，為自己制作一幅精美的座右銘。教學后記及反思：第三篇：新泰山版信息技術(shù)第二冊上教案泰山版小學信息技術(shù)第二冊上教學計劃五聯(lián)小學第1課 小試牛刀顯身手 教學目標：能夠初步認識繪圖工具的名稱，了解以橢圓、圓為代表的基本圖形工具的使用，學會保存圖形文件。嘗試利用簡單的圖形描述事物的形象特征，體驗如何把現(xiàn)實世界景物的基本形狀抽象表達出來，培養(yǎng)學生運用電腦技術(shù)繪制圖形進行實物造型的意識。通過對繪圖工具的初步應用，培養(yǎng)學生采用繪圖工具描繪事物、表達信息的情感需求，激發(fā)學生對利用計算機進行繪圖的興趣。教學方法：任務驅(qū)動、講解示范 教學重點：認識畫圖工具。畫橢圓、圓。保存我的圖畫 教學過程：導入。小麗在玩呼啦圈。在小麗的建議下，大強也對呼啦圈產(chǎn)生了興趣，積極地投入到練習中去。能能給大家展示了一些奇怪的圖形，讓大家猜是什么，難道這也是呼啦圈嗎？課件出示。初步認識畫圖工具①啟動畫圖軟件：開始——程序——附件——畫圖 觀察提示，將鼠標移到畫圖工具上，停一會兒，觀察。②了解工具箱、工具、顏料盒、畫圖區(qū)。師示范講解演示。③畫橢圓、圓：用鼠標單擊選擇工具，拖拉鼠標繪制圖形，單擊顏色選擇顏料。嘗試：怎么畫橢圓？呼啦圈是圓的，怎么畫圓？（示范：按住shift鍵不放，同時進行繪制）④把圖形保存起來師示范：保存位置（保存在桌面或我的文檔即可）、文件命名（適合自己的特點，便于記憶和查找，避免與別人相互影響）⑤嘗試：繪制跳繩、臺階、三角板 ⑥讓我的畫紙變大使用拖動控制點的方法，讓畫紙（畫圖區(qū)）變大。知識卡：呼啦圈學生自讀文中資料，了解呼啦圈的特點與功能。板書設計：第1課小試牛刀顯身手畫圖工具畫橢圓 圓保存我的圖畫 第2課 勾勒我的想象力 教學目標：能夠使用圓、三角形、矩形等圖形，進行簡單的實物造型設計。通過情景化、故事性的學習場景，嘗試利用基本圖形來設計實物形象，體驗如何用基本形狀設計實物。通過對繪制技術(shù)的初步應用，培養(yǎng)學生采用繪圖工具設計事物、表達創(chuàng)意的情感需求，提高學生對利用計算機進行圖形設計的興趣。教學方法：任務驅(qū)動、講解示范 教學重點：用圖形“蓋”房子。畫直線、矩形、多邊形。教學難點：選擇恰當?shù)貐?shù)（線條粗細）教學過程：一、導入：大強對能能玩小孩子們的積木這事感到很不可思議。原來，能能是在研究怎么建房更堅固呢。小麗聽了特別高興，因為她正在收留的流浪狗沒有住處而發(fā)愁呢。于是，三人決定一塊繪制一張建房的圖紙，為小狗設計一個溫暖的家。這個家應該是什么樣子的？大家分小組討論一下。二、探究設計，操作指導設計三角形房頂繪制完成后需要雙擊操作，完成閉合的圖形。（拉出兩條線段后，就可以立即讓三角形的第三條自動完成）設計方形墻體注意與三角形房頂?shù)走叺闹睾?。師示范并講解：采用拖動的方式，達到重合。設計窗戶學生自行設計，師巡視指導。（使用矩形工具設計窗戶，用直線工具設計窗欞）使用橢圓工具設計拱門嘗試利用橡皮工具擦除工具，擦除多余的圓弧。三、讓線條變粗如何實現(xiàn)“厚木板”？認識不同線型的選擇：先選擇直線工具再設置粗細，然后選擇直線或其他圖形繪制。四、嘗試練習設計自己興華的運動器械給自己設計個性化的水杯五、底色與畫圖色教師演示并講解：了解什么事背景色、前景色？襯托讓畫面更生動。六、知識卡：房子的變遷學生自讀學習后匯報交流（介紹人類居住發(fā)展的歷史，展示房子的變遷，讓學生體會到建筑文化與歷史，提高學生對建筑知識的興趣）。板書設計第2課勾勒我的想象力用圖形“蓋”房子讓線條變粗 第3課 信守涂鴉畫夢想 教學目標：能夠使用圖形的填充方式繪制事物形狀與顏色，掌握圖形填充模式的操作與應用，體驗填充封閉區(qū)域的特點。嘗試設計多種有色彩的勁舞，體驗著色對表現(xiàn)事物的渲染作用，提高圖畫的表現(xiàn)力。通過應用色彩來表現(xiàn)事物，培養(yǎng)學生對色彩搭配的審美素養(yǎng)，豐富思想表達與情感表象。教學方法：任務驅(qū)動、講解示范 教學重點：用各種顏色的氣球。填充封閉區(qū)域的顏色。教學難點：應用填充模式、填充工具進行著色。教學過程：一、導入新課： 大強夢想能夠長出翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔。能能說他有辦法。大家非常驚奇！能能神秘地透露了他從童話電影里學到的技術(shù)——氣球飛船。怎樣用電腦做這只飛船呢？二、為上藍天畫飛船畫彩色氣球運用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型 ②選取顏色，畫出多個橢圓型氣球。繪制小筐、拉線使用橢圓工具、直線工具繪小筐和拉線。①在合適的位置，畫出小筐的外形。②分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內(nèi)、外壁。③用“直線”工具畫上拉線。為小筐填充顏色使用填充工具為小筐內(nèi)外填充不同的顏色。不讓油漆跑到外面。用顏色填充工具填充色彩時，被填充區(qū)域必須是封閉的，不然油漆會跑到外面去。三、探究、實踐觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。先用藍色繪制出藍天，再用白色畫云的輪廓并填充云彩內(nèi)部。你見過雨過天晴后的彩虹嗎？它由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成。嘗試畫一畫對喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進行著色顏色搭配有竅門看圖學習利用對比色，并嘗試顏色搭配技巧。四、知識卡：暖色與冷色、京劇臉譜通過早晨、傍晚景色的感受區(qū)別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）通過典型花臉臉譜認識，了解人物性格的表現(xiàn)手法不同，對京劇臉譜中色彩的文化內(nèi)涵進行了解。（紅臉標識忠義、勇敢，黑臉表示剛正、嚴肅、威武，白臉表示陰險、奸詐。）板書設計：第3課 信手涂鴉畫夢想畫各種顏色的氣球填充封閉區(qū)域的顏色第4課 妙手裁成連環(huán)畫 教學目標：能夠合理運用“粘貼來源”于文件、大小設置、背景透明等技術(shù)，對多幅圖片進行合成，共同表達主題。掌握用“另存為”保存完成細節(jié)修改的場景設計，體驗圖片復制、修改給關(guān)聯(lián)情景設計帶來的高效率。通過情景化、故事性的學習場景，讓學生經(jīng)歷對多幅圖像進行細節(jié)修改后表達連續(xù)信息的過程，提高多現(xiàn)有圖片的加工、應用的創(chuàng)造意識。通過制作連環(huán)畫來描述事物，鍛煉學生的情節(jié)構(gòu)思能力，鍛煉學生使用圖像表達故事的形象思維。教學方法：任務驅(qū)動、講解示范教學準備：高山、沼澤、荒原、沙漠等風景類圖片素材、氣球素材、流浪孩卡通教學重點：粘貼來自文件的圖片。修改變成新圖畫。復制小樹成森林。教學難點：應用多張圖片合成為一幅圖片設計新場景、描述故事情節(jié)。教學過程：一、故事導入大強乘坐氣球飛船去尋找沙塵暴的源頭，經(jīng)過歷險，他不僅找到了源頭，而且大量地植樹造林，遏制了風沙。大強的探險路上遇到了哪些困難？怎么解決的？二、研究探險之旅——探險路上有奇緣開始旅行在高山圖片中，用“粘貼來源”把大強乘氣球飛船的圖合成進來。飛過高山增加氣球，增大浮力，飛船上升救起丹頂鶴合成沼澤地與飛船的圖時，注意減小氣球減小浮力，讓飛船下降。（體現(xiàn)圖片近大遠小的透視效果）路遇流浪孩合成荒原、飛船、流浪孩的圖（注意比例大?。┰搭^植樹在沙漠粘貼樹木，復制——粘貼操作形成森林效果（在小樹被選中的狀態(tài)下，按住Ctrl鍵，拖動小樹，復制出更多的小樹）連續(xù)觀看連環(huán)畫 整體感受故事情節(jié)三、制作技巧讓背景顏色消失在圖片粘入之后，利用透明模式把單一顏色的背景去掉，讓圖片與背景圖融為一體。調(diào)整圖畫的大小選中圖片，將光標移動到控制點，拖動鼠標，改變圖片的大小。四、知識卡沙塵暴：多發(fā)