【正文】 犯法與粟民同罪”。這是其一；其二，也是我真正考慮的“官二代”、“九零后”、“富二代”的成長問題——是什么樣的環(huán)境“成就”了如此官富二代。張國立之子張默就是個(gè)典型的富二代、星二代，按張國立的說法：“從小就難教，考上大學(xué)后本想能安分點(diǎn)，卻變本加厲，打人、吸毒??不知是我這個(gè)為人父的與他的溝通太少還是什么做不到位”總之給人感覺是為人父盡了力，那到底是誰的錯(cuò)呢？父親的？兒子的？社會的？我有時(shí)也捫心自問我小時(shí)候有沒有那樣桀驁不馴，有！而且好像也不比這些“官、富、星二代”少多少，一種大孩子氣，人都年輕過，這個(gè)不必說得太清楚。那為什么富二代犯事就會那么嚴(yán)重呢？我覺得這跟前幾年的“范跑跑”差不多，專家評論：“教師這一行的典范是幾千年樹立起來的，你稱不上這個(gè)職，做不到規(guī)范典范，你就別去做?！备欢蚬俣灿兴麧撛诘牡浞?，不然犯起事來可能就會比普通人嚴(yán)重，你做不到那種規(guī)范，就別去做，不然你就得承受比別人多幾倍甚至更多的輿論壓力，畢竟你就是一個(gè)平民的“典范”。我又想過：那怎么樣做好官、富、星二代呢？很難！別說富二代，就連我們這些“平二代”都難管教，要怎么做，那得做父母的多費(fèi)點(diǎn)心了，要讓孩子有奮發(fā)的性格，又不要讓孩子孤高自傲；要讓孩子知人知心，又不要讓孩子花天酒地??這讓我我想起了一個(gè)官二代——毛岸英。毛澤東之子，在上海流過浪，打過仗，在基層鍛過煉，下過地，種過田，進(jìn)過工廠??從這可以看出毛澤東對這個(gè)兒子費(fèi)了多少心，他費(fèi)心教育的路線是讓兒子從基層鍛煉，受苦、受累、受挫，甚至以犧牲生命為賭注，而官、富、星父們敢嗎？也有讓人放心的富二代，如成龍之子房祖名就是個(gè)典型的讓人放心的富二代，雖有父親的幫助，但自己也為事業(yè)慢慢打拼，在這樣的環(huán)境中慢慢成長，也沒鬧出什么離譜的事，是諸多人心中的偶像，他的經(jīng)歷可謂是一帆風(fēng)水，但總覺得讓人缺少點(diǎn)什么??比如他的事業(yè)能蓋得過他的父親嗎？好像不可能，也許這一輩子都不可能，我是這么想的，為什么呢？俗話說“富不過三代”，那為什么富不過三代？說不清楚。成龍的成功像俗話說的“白手起家”，經(jīng)歷過挫折、磨練、苦難，是用汗水和淚水鑄成了輝煌，當(dāng)然也沒說房祖名沒流過汗，滴過淚，只是在“白手起家”、真槍實(shí)戰(zhàn)的努力積累成的成功在人們心中更加刻骨銘心。2012年4月第五篇：幼兒園校車事件2011年11月16日上午9時(shí)15分，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門口發(fā)生一起交通事故，一輛車號為陜D－72231的大翻斗貨車與一輛榆林子鎮(zhèn)幼兒園的接送校車迎面相撞，當(dāng)場造成5人死亡，其中校車司機(jī)1名，幼兒園學(xué)生4名，在送往醫(yī)院及搶救過程中因傷勢過重死亡15人，其中老師1名，學(xué)生14名。截至記者發(fā)稿時(shí)，事故已確定造成20人死亡，44人受傷。通過這次特大交通事故中，我們有以下幾種看法：我國學(xué)前教育的現(xiàn)狀但通過中西方學(xué)前教育的現(xiàn)狀進(jìn)行比較，我們發(fā)現(xiàn)我國與西方的學(xué)前教育還存在許多差異。美國早期兒童教育協(xié)會主席(NAEYC)Sue Russell說：在美國，一名教師只需要照顧10名幼兒。幼兒教師不僅可考取早教學(xué)士學(xué)位，獲得CDA學(xué)位，而且社會待遇高，受到全社會的尊重。而在中國這樣地區(qū)貧富發(fā)展不均，教師權(quán)利和利益得不到保障的時(shí)期，學(xué)前教育問題在這次交通事故后再次引起社會關(guān)注，個(gè)人認(rèn)為當(dāng)前學(xué)前教育存在以下幾點(diǎn)問題：（一）幼兒教師工作壓力大。社會方面；上級部門檢查多，隨便什么部門都可以借個(gè)名目來檢查、督導(dǎo)，各方面領(lǐng)導(dǎo)都有。老師們還要參加社會部門組織的各種比賽、競賽。如：彈、唱、說、跳、畫、演、建構(gòu)等比賽、保健知識競賽、多媒體課件設(shè)計(jì)制作等等，無形中增加了老師們的焦慮感。園內(nèi)教科研活動方面；老師在園內(nèi)除了管理學(xué)生，還得布置教師，打掃衛(wèi)生，還要不斷的提高自身水平，以及和其他老師的競爭。家長方面，家長對自己小孩安全問題的關(guān)心，加大對老師的壓力。家庭方面：幼兒教師大都是女性。他們除了幼兒園的工作還有自己的的生活和家庭。自身發(fā)展方面：為了能立足社會，教師要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修，參加各種考試。寫論文，搞科研、提高學(xué)歷、評取職稱……平時(shí)更要處理好園內(nèi)外各種人際關(guān)系。仔細(xì)想想，以上種種壓力真叫人喘不過氣來。那壓力大，收入應(yīng)該會高吧？（二）幼兒教師地位、收入低。幼兒教師與義務(wù)教育教師相比地位差距甚大?，F(xiàn)在義務(wù)教育教師的收入與公務(wù)員相接近，但是幼兒教師的收入?yún)s沒有一點(diǎn)起色。政府對幼兒教師的重視不夠。（三）城市農(nóng)村的學(xué)前教育發(fā)展嚴(yán)重不均城市的學(xué)前教育質(zhì)量高，經(jīng)費(fèi)足，生源充足。而在中國西部地區(qū)，生在農(nóng)村的家長對學(xué)前教育的不重視，以及農(nóng)村學(xué)前教育的質(zhì)量差，生源少，造成農(nóng)村學(xué)前教育處于尷尬境地。校車事故的思考當(dāng)前對于甘肅校車事故發(fā)生后，相關(guān)部門已經(jīng)在陸續(xù)解決處理這起事故的后事安排，也在問責(zé)該對這起事故負(fù)責(zé)的嫌疑和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，而我們應(yīng)該面對的是通過這次事件，引起全國上下對校車安全的高度重視，對于當(dāng)前有隱患和不符合規(guī)定的校車，讓它們停下來，保障學(xué)生安全。把當(dāng)前校車問題做到緊急，緊迫，為我們?nèi)ニ伎己鸵?guī)定相關(guān)法律，相關(guān)機(jī)制問題贏得時(shí)間。而對于長期而言，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)各方面經(jīng)驗(yàn)，國外的校車經(jīng)驗(yàn)也是很豐富的，但目前據(jù)悉今年八月浙江省已經(jīng)開設(shè)相關(guān)校車試點(diǎn)，雖然這些沒有開展很久，但他們已經(jīng)和陸續(xù)取得的經(jīng)驗(yàn)更是尤其重要，應(yīng)該盡快推廣，這些經(jīng)驗(yàn)歸納起來有以下幾條：，把校車的購置和運(yùn)營維護(hù)的費(fèi)用納入到地方財(cái)政預(yù)算管理當(dāng)中，同時(shí)，要積極有效的調(diào)動社會的力量，來形成政府主導(dǎo)，社會參與，家長配合的這種多鐘模式機(jī)制的選擇。，也不僅僅是加大財(cái)政投入的事情，它對于我們提高整個(gè)社會的管理水平提出了更高的要求，除了教育部門，公安部門，交通道路部門，安全監(jiān)督部門，財(cái)政部門等等，大家一起參與努力，形成一種齊抓共管的態(tài)勢。，我們應(yīng)該把它作為提高我國教育服務(wù)水平的突破口，我們完全有條件和有必要做到，這種把教育資源的集中，有利于學(xué)前和基礎(chǔ)教育的提高。我們更是因?yàn)檫@次事件把教育服務(wù)水平以及社會管理水平提高到一個(gè)新的臺階。