【正文】 芳藝術(shù)成就。已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，大家對(duì)他有了一定的了解？請(qǐng)用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)先說(shuō)？關(guān)注三點(diǎn)：著名的京劇表演藝術(shù)家蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師小時(shí)侯不是學(xué)戲的料子（他小時(shí)候是什么樣的？）◆ 蜚聲這個(gè)生字是第一聲，我們一起把它讀準(zhǔn)了。預(yù)習(xí)課文時(shí)，借助課后注釋，我們知道了“蜚聲”是什么意思？（揚(yáng)名）蜚聲海內(nèi)外的意思就是（揚(yáng)名海內(nèi)外、名揚(yáng)海內(nèi)外）這也讓我們想起了，以前學(xué)過的兩個(gè)詞語(yǔ)。（舉世聞名、世界聞名）◆ 眾多的演員中有一定成就，能夠脫穎而出的，才能成為一名——（藝術(shù)家），這其中藝術(shù)成就最高的，才稱得上是——（藝術(shù)大師）。梅蘭芳就是這樣一位——（蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師）?！?許多人是這樣贊美他的？請(qǐng)你輕聲讀讀。（真正的演員，美的創(chuàng)造者。美的化身。一位非常卓絕的，非常難得的京劇大師。）讓我們一起來(lái)贊美他——齊讀。引出課題，理解題意。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，——臺(tái)下十年（功），這個(gè)“功”指的就是功夫。作為一名京劇演員，要練的基本功就有好幾百種，大致分為四類，統(tǒng)稱四功。請(qǐng)大家自己來(lái)讀讀看。（唱功 念功 做功 打功）旁白：唱腔、念白、表演動(dòng)作、武打和翻騰，那做工中又涵蓋了許多種類（水袖功 翻功 跌功 蹺功舞功??）今天我們就學(xué)習(xí)梅蘭芳練蹺功的故事。這個(gè)“蹺”字，從字形上看，指的是哪里的功夫呢？預(yù)習(xí)課文時(shí)，我們看到課后注釋是這樣說(shuō)的，誰(shuí)來(lái)讀讀。（蹺功：京劇稱旦角踩著有踏腳的木棍表演走路、舞蹈叫“踩蹺”，表演時(shí)踩的木棍叫“蹺”，這種功夫叫“蹺功”。）（圖示——蹺）今天，我們就一起走近這位京劇藝術(shù)家，一起來(lái)學(xué)新課（齊讀課題）二、初讀課文，整體感知作為頂尖的京劇藝術(shù)大師，梅蘭芳練就了一身（過硬的功夫）。這里的“硬”是什么意思呢？請(qǐng)教了字典以后，我們知道“硬”有這樣四個(gè)解釋，請(qǐng)你輕聲地讀讀，然后選擇一個(gè)。（跟“軟”相對(duì)。（意志）堅(jiān)定。勉強(qiáng)。質(zhì)量好。）課文哪幾節(jié)向我們介紹梅蘭芳在練過硬的蹺功呢？快速地默讀課文找找看。今天我們就重點(diǎn)來(lái)研讀57節(jié)。我們讀課文，都要帶著問題邊讀邊思考。下面，我們就以小組為單位，來(lái)讀讀5—7節(jié)，然后交流一下自己有哪些地方不懂？指名分節(jié)讀57節(jié)，聽聽梅蘭芳如何從不是學(xué)戲的料子變成一個(gè)京劇藝術(shù)大師的？三、問難質(zhì)疑，感受“頑強(qiáng)的毅力”提出疑問，分類解決。通過小組討論后，我們還有哪些問題不太清楚呢？◆ 一炷香請(qǐng)大家注意這個(gè)炷的字形，與什么有關(guān)？對(duì)，用火燒香。這是古代人的一種計(jì)時(shí)方法。（圖示——一炷香）點(diǎn)上一炷香，完全燃盡就表示15分鐘?！?怎么澆小冰場(chǎng)的？◆ 兩個(gè)“硬”各是什么意思？（剛才已經(jīng)解決了一個(gè)，另一個(gè)我們讀文時(shí)再來(lái)解決。）◆ 梅蘭芳：為什么要站那么高練蹺功呢？什么是一日不練三日空呢？為什么蹺功有長(zhǎng)進(jìn)了，他還不滿足？為什么硬是咬牙堅(jiān)持著？跌倒了馬上爬起來(lái)？◆ 吳先生：吳先生嚴(yán)格，為什么又讓梅蘭芳休息？小結(jié)：大家真會(huì)動(dòng)腦筋，提了那么多的問題。我們對(duì)梅蘭芳這么做，這么說(shuō)，不理解；我們對(duì)嚴(yán)厲的吳先生卻會(huì)讓梅蘭芳休息不明白。下面就讓我們通過讀課文來(lái)解決這些問題。學(xué)習(xí)第5節(jié)。（1）梅蘭芳為什么硬是咬著牙堅(jiān)持呢？請(qǐng)大家默讀第5節(jié)，思考“蹺功”難在什么地方呢？梅蘭芳是如何練的？（第5節(jié)）交流。（2）昨天老師給大家布置了這樣一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓大家回家靜立5分鐘，要一動(dòng)不動(dòng)，然后把自己的體會(huì)記下來(lái)?，F(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你有什么感覺？交流。（3）那么梅蘭芳當(dāng)時(shí)呢？誰(shuí)能結(jié)合課文里的句子再來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（出示——練蹺圖、一炷香圖）交流泛紅：◆ 板凳磚半米高的高蹺——高、站的地方很小◆ 一炷香——15分鐘，時(shí)間很長(zhǎng)◆ 不準(zhǔn)休息——連續(xù)15分鐘◆ 慌張◆ 腰酸腿疼◆ 腿腫說(shuō)得很好，讓我們讀好這些句子，來(lái)體會(huì)梅蘭芳硬是咬牙堅(jiān)持練功。（4）說(shuō)話訓(xùn)練梅蘭芳練蹺功,比我們難多了，苦多了。你能想像他當(dāng)時(shí)的情景嗎？書上只用了一句話來(lái)介紹，老師請(qǐng)大家借助這個(gè)提示來(lái)具體說(shuō)說(shuō)嗎？出示——起初,梅蘭芳一站上去，就。不一會(huì)兒，就。你看，他的頭上，臉，全身的衣服。眼看快要堅(jiān)持不住了，可他心想。同桌對(duì)練。交流。適時(shí)點(diǎn)撥：他心里是怎么想的？誰(shuí)能聯(lián)系第3節(jié)的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)看。（3節(jié)）默讀3節(jié)再想想看。交流。誰(shuí)能把這個(gè)填空連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。梅蘭芳在（凳上站）立練蹺功，卻一聲不吭，硬是咬牙堅(jiān)持著。從中你感受到了什么呢？（頑強(qiáng)的毅力）過渡：這樣，憑借著頑強(qiáng)的毅力，練了整整一個(gè)秋天，他的蹺功——（大有長(zhǎng)進(jìn)），從一炷香，到兩炷香，甚至三炷香，梅蘭芳站得越來(lái)越穩(wěn)，腰腿也就越來(lái)越有勁了。吳先生也——（連連稱贊），但是梅蘭芳卻不滿足，剛才有同學(xué)對(duì)此不理解，讀到這里，你能聯(lián)系第3節(jié)的內(nèi)容談?wù)動(dòng)惺裁窗l(fā)現(xiàn)嗎？——學(xué)生交流教師總結(jié)——是啊，梅蘭芳不滿足已經(jīng)取得的成績(jī)，又想出在冰上練蹺功，就是為了使自己的蹺功更上一層樓，為了學(xué)好京劇，板書——冰上跑研讀第7節(jié)，解決學(xué)生疑問剛才還有同學(xué)提出：吳先生很嚴(yán)格，為什么又讓梅蘭芳休息幾天？ 是啊，這是為什么呢？請(qǐng)你聯(lián)系第7節(jié)思考一下。默讀第7節(jié)，思考。交流。（先生心疼）那光滑的冰面，不要說(shuō)踩高蹺，就是在上面走路，也難免要摔倒。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。每次跌倒，他都立即爬起來(lái)，繼續(xù)練。引讀：冰面像鏡子一樣——（光滑），不要說(shuō)——（踩高蹺）就是——（在上面走路），也——（難免要摔交）。梅蘭芳身上——（經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊）。寒冷的冬天，穿上了厚厚的棉衣了，但梅蘭芳還是——（經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊）。平時(shí)要求嚴(yán)厲的吳先生看見了——（心疼極了，勸他休息幾天）。聯(lián)系前面，先生讓梅蘭芳站在凳上練蹺——（一炷香的時(shí)間），現(xiàn)在卻勸他休息——（幾天），可見先生實(shí)在不忍心了，梅蘭芳就是這樣不滿足，想方設(shè)法——（使自己的蹺功更上一層樓）。他說(shuō)：“——（先生，您不是常說(shuō)，練功練功，一日不練三日空嗎？）”剛才有同學(xué)提問這句話是什么意思？要理解這句話，關(guān)鍵是理解這個(gè)“空”的意思？（沒有結(jié)果）學(xué)生交流對(duì)這句話的理解。讀好這句話。教師總結(jié)——這就叫“拳不離手，曲不離口”。運(yùn)用“不要說(shuō)??就是??”的句式說(shuō)說(shuō)連蹺功的不易。都說(shuō)在練功的過程里，要算蹺功最苦，最不容易了。從凳上站到冰上跑，梅蘭芳想方設(shè)法要練好蹺功。你能否用我們剛才學(xué)過的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（在出示剛才的句子）練蹺功，不要說(shuō)踩著高蹺在冰上跑，就是站在凳子上練上一炷香的時(shí)間，也是很不容易的。引讀57節(jié)讓我們一起配合著來(lái)讀讀57節(jié)，再來(lái)回顧一下他苦練蹺功的情景。剛開始，吳先生教梅蘭芳在凳子上練立蹺功，他為什么硬是咬著牙堅(jiān)持著？??練了一個(gè)秋天，他的蹺功大有長(zhǎng)進(jìn)，連先生也連連稱贊，可為什么他自己還不滿足呢？??所以連先生也不忍心了??梅蘭芳卻說(shuō)??在教師引導(dǎo)下練習(xí)的概括節(jié)意。梅蘭芳苦練蹺功，誰(shuí)能用上這樣的句式簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。梅蘭芳苦練蹺功，為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。為了是自己的蹺功更上一層樓，他想方設(shè)法自己澆了一個(gè)小冰場(chǎng)在上面跑蹺。交流。這就是用簡(jiǎn)潔的話來(lái)介紹57節(jié)的內(nèi)容。引說(shuō)：正是憑著這種??從小不是學(xué)戲料子的梅蘭芳，通過自己的努力，成了??又在眾多演員中脫穎而出，成了??在藝術(shù)家中，成了??學(xué)到這里，你對(duì)成功有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？◆ 頑強(qiáng)的毅力——梅蘭芳硬是咬牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了，身上還常常被摔得青一塊紫一塊。◆ 堅(jiān)持——梅蘭芳不是常說(shuō)：一日不練三日空？◆ 勇氣——摔倒了爬起來(lái)，也不怕疼梅蘭芳的成功中，不禁讓我們回想起以前學(xué)的一些名言。有志者事竟成。世上無(wú)難事，只要肯登攀。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。先請(qǐng)大家自己輕聲讀讀記記。從來(lái)就沒有人，能夠輕易獲得成功。讓我們一起來(lái)大聲讀讀。聽記小結(jié)。雖然祖師爺沒有給梅蘭芳這碗飯吃，但是憑著頑強(qiáng)的毅力，梅蘭芳終于成為了一名蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師。這里有兩個(gè)我們今天學(xué)的生字，讓我們自己先看看記記（憑著蜚聲）讓我們拿出聽記本，一起來(lái)聽記這句話。齊讀。四、課外拓展，升華主題引讀板書：雖然梅蘭芳——但正是憑借著——，梅蘭芳成了——，不僅稱得上——，而且最終還成為了一名——。京劇藝術(shù)，博大精深，要練的功夫有許許多多，蹺功只是做功中的一個(gè)，更不要說(shuō)還有其他的??（唱功、說(shuō)功、打功）。梅蘭芳在他60余年的學(xué)藝生涯中，一直在，真是不容易?。∮信d趣的同學(xué)，可以到課外閱讀中去看看，梅蘭芳是如何練眼功的？梅蘭芳表演藝術(shù)打動(dòng)了許多人，不僅我們中國(guó)人民喜歡他，連很多外國(guó)人都喜歡他。大家請(qǐng)看所以呀，他成了世界上非常有名的藝術(shù)家。（媒體）梅蘭芳，真像一位散花使者，他把美撒向人間！激發(fā)探究：京劇是中國(guó)的國(guó)劇，是中華民族的國(guó)粹，有近兩百年的歷史了!許多人都很喜歡它。（梅蘭芳男演女角）。如果你也對(duì)京劇感興趣的話，可以自己到課外去找找資料。板書設(shè)計(jì)梅蘭芳練功（成功）（蹺功）不是學(xué)戲的料子 → 蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師冰上跑頑強(qiáng)的毅力↑著名的京劇表演藝術(shù)家↑↑有名的京劇演員凳上站