梅蘭芳練功教案教學(xué)設(shè)計(jì)-word文檔-資料下載頁
2024-10-10 17:10本頁面
【正文】 ，臉上（），全身的衣服（）。眼看快要堅(jiān)持不住了，可他心想（）。過渡學(xué)習(xí)第6節(jié)①梅蘭芳憑借頑強(qiáng)的毅力，練了整整一個(gè)秋天，他的蹺功——（大有長進(jìn)），從一炷香，到兩炷香，甚至三炷香，他站得越來越穩(wěn)，腰腿也就越來越有勁了。吳先生也——（連連稱贊），但是梅蘭芳卻不滿足，這是為什么呢？讀到這里，你能聯(lián)系第3節(jié)的內(nèi)容談?wù)動惺裁窗l(fā)現(xiàn)嗎？②是啊，梅蘭芳不滿足已經(jīng)取得的成績，又想出在冰上練蹺功，就是為了使自己的蹺功更上一層樓，為了學(xué)好京劇。交流學(xué)習(xí)第7節(jié)①吳先生很嚴(yán)格，為什么又讓梅蘭芳休息幾天？②默讀并思考，交流。③引讀：冰面像鏡子一樣（光滑），不要說（踩高蹺）就是（在上面走路），也（難免要摔跤）。寒冷的冬天，穿上了厚厚的棉衣，但梅蘭芳還是（經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊）。平時(shí)要求嚴(yán)厲的吳先生看見了（心疼極了，勸他休息幾天）。聯(lián)系前面，先生讓梅蘭芳站在凳上練蹺（一炷香的時(shí)間），現(xiàn)在卻勸他休息（幾天），可見先生實(shí)在不忍心了，梅蘭芳就是這樣不滿足，想方設(shè)法（使自己的蹺功更上一層樓）。他說：“先生，您不是常說（練功練功，一日不練三日空嗎？）”④運(yùn)用“不要說??就是??”的句式說說連蹺功的不易。讓我們一起配合著來讀讀57節(jié)，再來回顧一下梅蘭芳苦練蹺功的情景。在教師引導(dǎo)下練習(xí)概括節(jié)意。學(xué)到這里，你覺得梅蘭芳能成功靠的是什么？（預(yù)設(shè)交流重點(diǎn)如下）◆ 頑強(qiáng)奮斗的毅力◆ 堅(jiān)持到底的信念 ◆ 克服困難的勇氣四、課外拓展，升華主題梅蘭芳的成功，不禁讓我們回想起以前學(xué)過的一些名言。（交流）◆有志者事竟成。◆世上無難事，只怕有心人?！魧殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。引讀板書：雖然梅蘭芳（），但正是憑借著（），梅蘭芳成了（），不僅稱得上（），而且最終還成為了一名（）。京劇藝術(shù)，博大精深，要練的功夫有許許多多，蹺功只是其中的一種。梅蘭芳在他60余年的學(xué)藝生涯中，一直在不斷地學(xué)習(xí)，真是不容易啊！有興趣的同學(xué)，可以到課外書中去看看梅蘭芳是如何練習(xí)其他功的。激發(fā)探究京劇是中國的國劇，是中華民族的國粹，有近兩百年的歷史了。如果你也對京劇感興趣的話，可以到課外找找資料，大家交流一下?！景鍟O(shè)計(jì)】1梅蘭芳練功蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師↑著名的京劇表演藝術(shù)家↑有名的京劇演員↑頑強(qiáng)的毅力 【凳上站→冰上跑】↑不是學(xué)戲的料子17.[ 教學(xué)目標(biāo) ] 能獨(dú)立認(rèn)識 10 個(gè)生字，在閱讀過程中積累 9 個(gè)詞語。通過查字典，能區(qū)別詞語“過硬”和“硬是”中“硬”的意思。、正確、流利地朗讀課文。了解梅蘭芳刻苦練功的故事。、懂得“只有憑頑強(qiáng)的毅力苦練本領(lǐng)，才能取得成功”的道理。、感悟體會梅蘭芳是如何從“不是學(xué)戲的料子”到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝 術(shù)大師”。[ 教學(xué)重點(diǎn) ]能正確、流利地朗讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。[ 教學(xué)難點(diǎn) ]感悟體會梅蘭芳是如何從 “不是學(xué)戲的料子” 到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大 師”。[ 教學(xué)過程 ]一、激發(fā)興趣，引入課題。師： 京劇是我國的國粹，在眾多的京劇表演一暑假中，有一位人人稱道的了不起 的大師，他就是——梅蘭芳。、檢查預(yù)習(xí)，請生用一句話介紹自己知道的梅蘭芳的某一方面的情況。師出示： 著名京劇大師。他在五十余年的舞臺生涯中刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的藝術(shù)形象，積累了大量優(yōu)秀劇目，發(fā)展和提高了旦角 的演唱和表演藝術(shù)，形成了具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派——“梅派”。（請生 讀。）出示：梅蘭芳劇照出示課題：梅蘭芳練功（齊讀）師提問：課題中的練功指的是什么功？——蹺功認(rèn)識蹺功，并學(xué)習(xí)“蹺”字。二、初讀課文，整體感知。出示讀書要求：，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。：梅蘭芳的成功靠的是什么？——第 8 節(jié) 8 節(jié)。理解詞語：蜚聲蜚聲海內(nèi)外近義詞替代。師生配合朗讀。三、細(xì)讀課文，加深理解。師：梅蘭芳通過自己的頑強(qiáng)毅力，終于最后蜚聲海內(nèi)外，可是剛開始學(xué)戲的時(shí)候 啊，他的先生是怎么評價(jià)他的呢？快速讀課文的第二到第三小節(jié)，找一找，起初先生是怎么說梅蘭芳的？1學(xué)習(xí)2—3 節(jié)（1）輕聲讀 3 小節(jié)，劃出先生對梅蘭芳說的話。（2）出示句子，指導(dǎo)朗讀“祖師爺沒給你這碗飯吃，我也沒辦法?！被颉罢f他不是學(xué)戲的料子?！边@句話是什么意思？先生為什么這么說？怎么讀好這句話？（3）師引讀：先生的話常常在梅蘭芳耳邊響起，像____________________________，他 常想：_________________________________。、學(xué)習(xí)4 —— 7 節(jié)（1）聽 4 —— 7 節(jié)課文錄音找找： 4 —— 7 節(jié)中寫了幾個(gè)梅蘭芳刻苦練功的事例？ 分別是哪幾小節(jié)？（兩個(gè)事例，分別在 7 小節(jié)）（2）反復(fù)讀 7 兩節(jié)，劃出梅蘭芳刻苦練功的句子。（3）出示句子，仔細(xì)品讀A、開始，梅蘭芳一站到那么高的地方，心里就很慌張，站一會兒腰又酸，腿又 疼。梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅(jiān)持著，連腿都站腫了。結(jié)合理解“過硬”和“硬是”中的硬的不同意思，并有感情地朗讀這句話。① 指導(dǎo)朗讀。②看圖想象說話：梅蘭芳練功的場景。B、冬天，他自己澆了一個(gè)小冰場，踏上高蹺，在冰場上跑。那光滑的冰面，不 要說踩高蹺，就是在上面走路，也難免要摔跤。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。① 找關(guān)鍵詞。（經(jīng)常每次立即繼續(xù)）② 指導(dǎo)朗讀。（4）齊讀 4 —— 7 節(jié)、師生接讀第 8 節(jié)。、梅蘭芳從“不是學(xué)戲的料子”到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師”，你從中感悟出什么？、小結(jié)：我們無論做什么事，都必須付出艱苦的努力，要有頑強(qiáng)的毅力，敢于 面對失敗和挫折，才會取得成功。
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