【導(dǎo)讀】1．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓。名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。閱讀下面的文字，完成1~3題。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@一“經(jīng)驗(yàn)之談”因?yàn)榉先藗兊臉?。素、直觀的印象，所以歷來(lái)被奉為圭臬。然而這種看法正因?yàn)閹в袠闼?、直觀的性質(zhì)，所以。不完全符合思維科學(xué)。同木料不會(huì)自動(dòng)變?yōu)榧揖咭粯印I(yè)特殊能力的養(yǎng)成途徑。在一般的讀書(shū)過(guò)程中，大腦各種功能的發(fā)動(dòng)大都是無(wú)意的、自發(fā)的；力也主要是在寫(xiě)作實(shí)踐中養(yǎng)成。就能“下筆如有神”，那是不可能的。事實(shí)上，知識(shí)原料加文字表達(dá)還不能成為文章。成的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深思熟慮，才能在早已被人公認(rèn)的聯(lián)系中打進(jìn)楔子，破除習(xí)以為常的誤解。具有一定完整性的創(chuàng)造。宦者趙同以數(shù)幸，常害袁盎，袁盎患之。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。

　　

【正文】 侯得以被釋放，袁盎出了不少力。絳侯于是與袁盎傾心結(jié)交。 袁盎常常稱(chēng)引些有關(guān)大局的道理，說(shuō)得慷慨激昂?；鹿仝w同因?yàn)椴恢灰淮蔚厥艿交噬系膶櫺?，常常暗中傷?袁盎，袁盎為此感到憂慮。袁盎的侄兒袁種擔(dān)任侍從騎士，手持符節(jié)護(hù)衛(wèi)在皇帝左右。袁種勸說(shuō)袁盎說(shuō)：“你和他相斗，在朝廷上侮辱他，使他所毀謗的話不起作用。”漢文帝出巡，趙同陪同乘車(chē)，袁盎伏在車(chē)前，說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)陪同天子共乘高大車(chē)輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官同坐一輛車(chē)呢！”于是皇上笑著讓趙同下去，趙同流著眼淚下了車(chē)。 皇上駕臨上林苑，竇皇后、慎夫人跟從。她們?cè)趯m中的時(shí)候，慎夫人常常是同席而坐。這次，等到就坐的時(shí)候，郎署長(zhǎng)布置坐席，袁盎把慎夫人的坐席向后拉退了一些。慎夫人生 氣，不肯就坐?；噬弦舶l(fā)怒，站起身來(lái)，回到內(nèi)室。袁盎就上前勸說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)尊貴和卑下有區(qū)別，那樣上下才能和睦。如今陛下既然已經(jīng)確定了皇后，慎夫人只不過(guò)是個(gè)妾，妾和主上怎么可以同席而坐呢！這樣恰恰失去了尊卑的分別了。再說(shuō)陛下寵愛(ài)她，就厚厚地賞賜她。陛下以為是為了慎夫人，其實(shí)恰好成了禍害她的根由。陛下難道沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)‘人彘’嗎？”皇上這才高興，召來(lái)慎夫人，把袁盎的話告訴了她。慎夫人賜給袁盎黃金五十斤。 但是袁盎也因?yàn)槎啻沃毖詣裰G，不能長(zhǎng)久地留在朝廷，被調(diào)任隴西都尉。 8． 相同點(diǎn)兩首詩(shī)都珍惜當(dāng)下、及時(shí)行樂(lè)的思想。（ 2分） 不同點(diǎn)：前者說(shuō)花兒與少年，所以“莫待無(wú)花空折枝”頗有不負(fù)青春、及時(shí)努力的意味；（ 2分）后者取象于放歌縱酒，表現(xiàn)了作者（政治上失意后）的頹唐情緒?！敖癯芯平癯怼弊屓烁械揭环N內(nèi)在的凄涼、憤激之情（如答放縱自我、享受生活亦可）。（ 2分） 9． 【答案一】情感上重迭而富于變化。（ 1 分）首句說(shuō)的是得意時(shí)誠(chéng)可高興，失意時(shí)也不必悲傷，次句則是從反面說(shuō)同一意思：倘不這樣，“多愁多恨”是有害無(wú)益的（ 2分）。 三四句“今朝有酒今朝醉”就是“得即高歌”的反復(fù)與推進(jìn)，“明日愁來(lái)明日愁”則是“失即休”的進(jìn)一步闡發(fā)?？傊瑥?頭到尾詩(shī)情有一個(gè)回旋和升騰（ 2分）。 【答案二】字詞上重迭而富于變化。（ 1 分）首句前四個(gè)字與后三個(gè)字意義相對(duì)，而二、六字（即） 重迭，次句意思是多愁悠悠，多恨也悠悠，“多”“悠悠”重迭形成同意反復(fù)。（ 2分）三四句句式相同，三句中“今朝”兩字重迭，四句中“明日愁”三字重迭，但前一個(gè) “愁”是名詞，后一個(gè)則是動(dòng)詞，詞性亦有變化。（ 2分） 10． （ 1） 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 （ 2） 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 （ 3） 且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮 11．（ 1） BD(B,3 分， D,2 分。 主要 目的，是為下文主要人物的出場(chǎng)作鋪墊；“心理”進(jìn)行直接描寫(xiě)； E.“好人有好報(bào)”錯(cuò)，左二老爺欺行霸市，算不上好人 ) （ 2） (6分 ）戲文表現(xiàn)了包拯喬裝改扮微服私訪和明察秋毫鐵面無(wú)私，（ 2分）暗示了人物的身份和此行的目的，長(zhǎng)袍客即是縣長(zhǎng)，專(zhuān)為提醒左二爺而來(lái)；（ 2 分）推動(dòng)了下文左二老爺收山的情節(jié)。（ 2分） （ 3）（ 6分）①其貌不揚(yáng)，卻呼風(fēng)喚雨，八面威風(fēng)；他長(zhǎng)得矮小精瘦，卻在橋鎮(zhèn)能擺平一切事務(wù)，人人對(duì)他尊敬畏懼；②為人仗義，扶危濟(jì)困；他不僅幫少年要回了饃錢(qián)，還給他賠不是；③聰明敏銳，能 識(shí)時(shí)務(wù)；他通過(guò)聽(tīng)?wèi)蛭暮烷L(zhǎng)袍客的警示辨識(shí)出縣長(zhǎng)的身份，主動(dòng)金盆洗手，保全自己。（答對(duì)一點(diǎn)給 2分） （ 4）（ 8 分）①欲揚(yáng)先抑，跌宕起伏；先寫(xiě)左二老爺其貌不揚(yáng)，病秧秧的，為“抑”，再寫(xiě)他在橋鎮(zhèn)叱咤風(fēng)云，欺行霸市，為“揚(yáng)”。②設(shè)置懸念，引人入勝。聽(tīng)?wèi)驎r(shí)面對(duì)長(zhǎng)袍客的失手傷害，左二老爺卻隱忍不發(fā)，這異常的表現(xiàn)引起了讀者的興趣。③伏筆和照應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣；五年前左二老爺對(duì)少年的仗義相助為伏筆，五年后縣長(zhǎng)的放他一馬是照應(yīng)；縣長(zhǎng)鐵腕懲治惡霸，橋鎮(zhèn)卻依然如故是伏筆，結(jié)尾的信箋是照應(yīng)。④意外與巧合，波瀾起伏。五年前軟弱無(wú)依的賣(mài)饃少年 ，如今居然為一縣之長(zhǎng)，為意外；恰好管轄橋鎮(zhèn)，專(zhuān)治左二老爺這樣的惡霸，為巧合：正是這樣安排，才使故事跌宕起伏，精彩動(dòng)人。（答出一點(diǎn)并分析，給 3分。不結(jié)合文本分析酌情扣分。） 12.（ 1）答 E給 3分，答 D給 2分，答 A給 1分，答 B、 C不給分。 (E項(xiàng)分析全面準(zhǔn)確，得3 分。 D 項(xiàng)分析正確，得 2 分。 A 項(xiàng) “ 其地位和聲望使商務(wù)印書(shū)館在政權(quán)更迭的年代里能夠很好地生存 ” 的說(shuō)法欠嚴(yán)謹(jǐn)，得 1分。 B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，康有為大加贊譽(yù)的是嚴(yán)復(fù)和林紓，而不是商務(wù)印書(shū)館出版了這二人的書(shū)。 C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，原文有 “1949 年之前 ” 的時(shí)間限定。 （ 2） )① 引出下文對(duì)張?jiān)獫?jì)潸然淚下的場(chǎng)景的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他對(duì)商務(wù)印書(shū)館化為灰燼的痛心。 ② 渲染了一種悲壯氛圍，體現(xiàn)了張?jiān)獫?jì)復(fù)興商務(wù)印書(shū)館的難度、決心和貢獻(xiàn)之大。 ③ 表現(xiàn)日軍焚毀商務(wù)印書(shū)館的險(xiǎn)惡用心，突出館在中國(guó)文化教育界的重要地位。 (每點(diǎn) 2分 ) （ 3） ① 使商務(wù)印書(shū)館由一個(gè)印刷為主的小作坊成為解放前中國(guó)最重要的教材出版機(jī)構(gòu)，為奠定中國(guó)現(xiàn)代教育體系作出了貢獻(xiàn)。 ② 建立涵芬樓，搜羅舊書(shū)，經(jīng)過(guò) 20 年謀劃，收藏的古籍善本在全國(guó)首屈一指；在此基礎(chǔ)上還建成了向公眾開(kāi)放的東方圖書(shū)館。 ③ 整理古籍，由他親自選擇版本、整理?？焙蟾队〉摹端?部叢刊》《百衲本二十四史》等，得到了民國(guó)學(xué)術(shù)界、出版界的極高推崇。 ④ 引進(jìn)西學(xué)，嚴(yán)復(fù)的譯著和林紓翻譯的外國(guó)小說(shuō)，大多是在張?jiān)獫?jì)主持下由商務(wù)印書(shū)館出版的。 ⑤ 張?jiān)獫?jì)的經(jīng)營(yíng)理念和謹(jǐn)慎操持使商務(wù)印書(shū)館在半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨中得以生存發(fā)展。 (答對(duì) 1點(diǎn)得 1分， 2點(diǎn)得 2分， 3點(diǎn)得 4分， 4點(diǎn)得 6分 ) （ 4） )張?jiān)獫?jì)主持商務(wù)印書(shū)館，其經(jīng)營(yíng)理念為 “ 文化本位 ” 和 “ 在商言商 ” ，做到了 “ 義 ”與 “ 利 ” 相結(jié)合。他秉持普及教育、開(kāi)啟民智、傳承文化之思想，以出版為陣地，引進(jìn)西學(xué)，整理古籍，為近現(xiàn)代中國(guó)的思想文化和教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。同 時(shí)也不諱談 “ 利 ” 字，使商務(wù)印書(shū)館的發(fā)展得到了經(jīng)濟(jì)上的保障，成為解放前中國(guó)最大的出版企業(yè)。 (4分 ) 這種做法仍有很大的現(xiàn)實(shí)意義，出版社要 “ 義 ” 字當(dāng)頭，要有文化使命感和社會(huì)責(zé)任感。事實(shí)上，真正的好書(shū)還是有市場(chǎng)需求的。企業(yè)考慮贏利很正常，因?yàn)?“ 利 ” 能保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展。但不應(yīng)只考慮 “ 利 ” ，不能唯利是圖，而應(yīng)義利兼顧，將社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，這樣企業(yè)才能健康發(fā)展，社會(huì)也會(huì)更加美好。 (4分 ) 13．答案： C；答案解析：洞若觀火：形容看得清楚明白。了如指掌：形容對(duì)情況非常清楚。如數(shù)家珍：形容對(duì)列舉的事物或敘述的故 事十分熟悉。 14．答案： A【答案解析】試題分析： B中途易轍，去掉 “ 是 ” 。 C、成分殘缺，去掉 “ 由于 ” 。D、 “ 歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物 ” 并列不當(dāng)。 15． B：⑥總起話題，③承接解釋?zhuān)茛佗荜P(guān)系密切，是總說(shuō)與舉例的關(guān)系。 16．【參考答案】（答對(duì)一空得 1分，答對(duì)兩空得 3分，答對(duì)三空得 5分） ①這是為什么呢 ?/這是什么原因造成的呢 ? ②大顱欖樹(shù)的種子要靠渡渡鳥(niǎo)的腸胃軟化才能發(fā)芽 ③如果被證實(shí)，大顱欖樹(shù)滅絕的疑團(tuán)就可以解開(kāi)。 17．參考答案： ① 一個(gè)老 人對(duì)著鏡子說(shuō)：孩子們都忙?? ② 孩 子不在身邊，老人非常孤獨(dú)。 ③ 老人缺少精神上關(guān)懷和贍養(yǎng)。