【正文】 教研部門要根據(jù)實際確定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容，及時組織培養(yǎng)對象進行各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)區(qū)（學(xué)校）應(yīng)經(jīng)常組織教師開展優(yōu)秀課評選及公開課、示范課觀摩活動，合理安排教師展示各自的課堂風(fēng)采，并及時組織教師進行評議會診。教研室要根據(jù)學(xué)科教學(xué)和上級教研部門的安排經(jīng)常組織開展各種類型的學(xué)科教學(xué)競賽活動。學(xué)區(qū)（學(xué)校）應(yīng)堅持開展教研活動，經(jīng)常組織教師進行學(xué)區(qū)（學(xué)校）內(nèi)部的交流、研討活動，并組織本校區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師進行經(jīng)驗交流和專題講座，不斷提升教師的教科研水平。積極鼓勵教師進行教學(xué)研究，以課堂教學(xué)中存在的實際問題為課題，堅持進行課題研究和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)體會和教學(xué)論文，及時向省市教育刊物及教研部門推薦教師的教育教學(xué)優(yōu)秀論文。教研部門應(yīng)堅持開展優(yōu)秀論文、案例評選活動，及時指導(dǎo)教師進行課題研究，并加強課題管理工作，組織好對各級課題的申報、鑒定及成果評選活動。要加強對年輕教師各種能力及心理素質(zhì)的培養(yǎng)鍛煉，加大培養(yǎng)力度，給有培養(yǎng)前途的年輕教師壓擔(dān)子，多讓他們上課、聽課、評課，參加各類教學(xué)活動和各類培訓(xùn)活動，讓他們帶班，促進年輕教師盡快成長。要經(jīng)常與年輕教師交流溝通，及時掌握他們的心理需求，幫助他們建立健康的心理素質(zhì)，使其具有精力充沛、樂觀向上、熟練駕馭課堂和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。三、骨干教師、學(xué)科帶頭人的職責(zé)、義務(wù)凡具有骨干教師、學(xué)科帶頭人稱號的教師應(yīng)積極承擔(dān)以下職責(zé)和義務(wù)：忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，認真履行教師職責(zé)，模范遵守職業(yè)道德，積極參加課改實驗工作，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，無私奉獻，積極進取，勇于創(chuàng)新。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鉆研教材，及時了解學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)校各項教育教學(xué)工作，加強對學(xué)生的思想品德教育，努力提高自己的教學(xué)成績。在學(xué)校各項工作中起帶頭作用，積極配合學(xué)校組織開展各項活動。堅持示范帶動，每學(xué)年至少承擔(dān)校級以上示范課4節(jié)，積極參加教育部門組織的送教下鄉(xiāng)活動。骨干教師每學(xué)年應(yīng)承擔(dān)校級以上教研課題一項，學(xué)科帶頭人每學(xué)年應(yīng)承擔(dān)區(qū)級以上教研課題一項。骨干教師及學(xué)科帶頭人應(yīng)指導(dǎo)其他教師進行課題研究工作。每年應(yīng)有1篇教育教學(xué)論文在區(qū)級以上刊物上公開發(fā)表或在區(qū)級教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中獲獎。骨干教師應(yīng)積極承擔(dān)指導(dǎo)新教師的任務(wù)，每學(xué)年指導(dǎo)1名教師，學(xué)科帶頭人應(yīng)做好與年輕教師的結(jié)對幫扶工作，每學(xué)年應(yīng)有2名教師與其結(jié)對幫扶。骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期聽、評課不少于20節(jié)。把好學(xué)科教學(xué)關(guān)，積極參與學(xué)校學(xué)科命題工作，配合學(xué)校做好質(zhì)量檢測工作。承擔(dān)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作，做好學(xué)生學(xué)科競賽活動的輔導(dǎo)，保證學(xué)生取得良好成績。學(xué)科帶頭人及骨干教師要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，積極與后進生開展結(jié)對幫扶工作，從學(xué)習(xí)、生活、思想、健康等諸方面關(guān)心后進生。1關(guān)注學(xué)校發(fā)展，每學(xué)年至少為學(xué)校的教育改革和發(fā)展提出合理化建議一條以上。1積極承擔(dān)學(xué)校校本課程的開發(fā)工作，做好校本課程的教學(xué)及修訂工作。四、骨干教師和學(xué)科帶頭人的使用及管理骨干教師及學(xué)科帶頭人實行任期制，每屆任期5年，5年期滿重新申報評選。學(xué)校要為骨干教師和學(xué)科帶頭人創(chuàng)造必要條件，科學(xué)合理地發(fā)揮他們的作用。在教學(xué)任務(wù)的安排上，要為學(xué)科帶頭人及骨干教師進行教改實驗和教學(xué)研究積極創(chuàng)造條件；對年齡較大，教育教學(xué)經(jīng)驗特別豐富的學(xué)科帶頭人，應(yīng)選派有事業(yè)心、肯鉆研的年輕教師做助手，跟班教學(xué)，不斷促進年輕教師的成長。教育行政部門和學(xué)校要積極為骨干教師和學(xué)科帶頭人的學(xué)習(xí)提高提供方便，有計劃地安排骨干教師和學(xué)科帶頭人參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí)和進修等，以便不斷更新知識、拓寬思路，提高他們的思想業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要積極支持骨干教師和學(xué)科帶頭人的教育教學(xué)改革實驗和教學(xué)研究工作，為他們開展研究工作創(chuàng)造條件。對骨干教師和學(xué)科帶頭人的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進事跡，應(yīng)予以宣傳推廣，調(diào)動他們的工作積極性，以促進教師隊伍建設(shè)。盡量減少骨干教師和學(xué)科帶頭人擔(dān)任與本職工作無關(guān)的職務(wù)或參加與本職工作無關(guān)的社會活動。骨干教師和學(xué)科帶頭人實行目標(biāo)管理。由教育局和學(xué)校統(tǒng)一考核管理。依照骨干教師和學(xué)科帶頭人評選條件和職責(zé)等，學(xué)校每年對骨干教師、學(xué)科帶頭人考核一次，在學(xué)?？己说幕A(chǔ)上，教育局在任期內(nèi)對學(xué)科帶頭人和骨干教師進行一次全面的考核和評價。建立骨干教師和學(xué)科帶頭人考核檔案，考核不合格者，及時取消相應(yīng)資格。對考核合格的骨干教師和學(xué)科帶頭人，可優(yōu)先推薦評選上一級稱號。學(xué)校應(yīng)做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的政治思想工作，從思想上、工作上和生活上關(guān)心他們，切實解決他們的實際困難。骨干教師、學(xué)科帶頭人在任期內(nèi)參加各級組織的課題申報、鑒定、成果評選所需經(jīng)費由學(xué)校承擔(dān)。學(xué)科帶頭人和骨干教師調(diào)離教育系統(tǒng)的，其學(xué)科帶頭人和骨干教師稱號自行取消。骨干教師和學(xué)科帶頭人有下列情形之一的，經(jīng)區(qū)教育行政部門調(diào)查核實后，撤銷其骨干教師和學(xué)科帶頭人榮譽稱號。（1）在評選骨干教師和學(xué)科帶頭人工作中弄虛作假，不符合骨干教師和學(xué)科帶頭人條件的。（2）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德敗壞造成惡劣影響的。（3）違法亂紀(jì)造成不良后果，或受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分和刑事處罰者。（4）進行有償家教的。五、附則本辦法由區(qū)教育局負責(zé)解釋，各?？筛鶕?jù)本辦法制定實施細則。原肅州區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人評選條件自本辦法實施之日起自行取消。本辦法自2009年1月1日起實施。