江蘇省鹽城市20xx屆九年級化學上學期期中試卷含解析新人教版-資料下載頁
2024-11-30 13:10本頁面
【導讀】2021-2021學年江蘇省鹽城市濱海一中九年級（上）期中化學試卷。1．廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是（）。A．燒開水B．磨豆?jié){C．釀米酒D．切黃瓜。2．對于“水受熱蒸發(fā)”的解釋，不正確的是（）。A．水分子擴散到了空氣中B．水分子的間隔變大。C．水分子的運動速度加快D．水分子體積變大且數(shù)目增多。3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）。A．果汁B．醬油C．白酒D．氮氣。4．我國推廣的加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀，在KIO3中碘元素的化合。A．+1B．+3C．+5D．+7. 5．最早發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的科學家是（）。A．拉瓦錫B．門捷列夫C．道爾頓D．阿弗加德羅。6．下列圖標中，表示節(jié)水標志是（）。⑥燃燒干枯的樹葉⑦燃放煙花爆炸．。檢查裝置的氣密性。加熱試管中的液體。D．自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在。驗前必須檢查；實驗結(jié)束停止加熱時，先要將，然
【正文】 （ 1）根據(jù)實驗室常用儀器可知： a酒精燈； b試管； （ 2）將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤濕，減小摩擦，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入． （ 3）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固固加熱型；反應的符號表達式是：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ；試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；實驗前必須檢查檢查裝置的氣密性；實驗結(jié)束停止加熱時，先要將導管從水槽中取，然后熄滅酒精燈，否則 會引起試管破裂； （ 4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式是：2H2O2 2H2O+O2↑ ， C裝置可通過注射器控制反應物的量，進而控制反應速率，并可節(jié)約藥品． 答案： （ 1）酒精燈； 試管； （ 2）水； （ 3） A； 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ； 防止高錳酸鉀粉末堵塞導管；檢查裝置的氣密性； 將導管從水槽中取出； 熄滅酒精燈； 試管破裂； （ 4） 2H2O2 2H2O+O2↑ ；節(jié)約藥品（或可控制加入過氧化氫溶液的量 或 可控制反應速率）． 【點 評】 掌握實驗室制取氧氣的反應原理、注意事項、常用儀器等知識，才能結(jié)合題意靈活解答，能用排水法收集的氣體難溶于水，向上排空氣法收集密度比空氣大的氣體，向下排空氣法收集密度比空氣小的氣體． 18．小剛收集到一瓶渾濁的南湖水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示．請回答以下問題． 實驗中 3個操作的裝置圖如圖： （ 1）加入 A物質(zhì)是為了使南湖水中懸浮的雜質(zhì)沉降， A物質(zhì)的名稱是 明礬 ，操作 ① 的名稱是 過濾 ． （ 2）操作 ② 主要是除去一些異味和色素，應選用的裝置是 Ⅱ （填序號 “Ⅰ” 、 “Ⅱ”或 “Ⅲ” ，下同）． （ 3）小剛?cè)∩倭恳后w D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)沒有泡沫產(chǎn)生，說明液體D是 硬水 （填 “ 硬水 ” 或 “ 軟水 ” ），操作 ③ 應選用的裝置是 Ⅲ ．在日常生活中，常采用 煮沸 的方法降低水的硬度． （ 4）電解水的反應文字表達式是 水 氫氣 +氧氣 ，電解時，在水中加入少量硫酸鈉的目的是 增強水的導電性 ；與正極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是 氧氣 ，反應停止后，正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為 1： 2 ，該反應中不可再分的微粒是 原子（或 H、 O或氫原子和氧原子） ． 【考點】 自來 水的生產(chǎn)過程與凈化方法；過濾的原理、方法及其應用；蒸發(fā)與蒸餾操作；電解水實驗；硬水與軟水；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】 生產(chǎn)實踐型；性質(zhì)決定用途；化學知識生活化；空氣與水． 【分析】 本題主要考查水凈化的知識，但又和實際相聯(lián)系，因此要靈活應用所學知識．需熟悉電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質(zhì)；利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導電性較強解決． 【解答】 解：（ 1）在自來水的生產(chǎn)中一般要先加入絮凝劑，使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒，最常用的絮凝劑是明礬；緊接著是過濾，分離出不溶性的固體，所以操 作 ① 是過濾； （ 2）經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì)，要經(jīng)過活性炭吸附才能除去，故操作② 應選擇裝置 Ⅱ ，該過程沒有新物質(zhì)生成，所以是物理變化； （ 3）硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，當加入肥皂水后，會出現(xiàn)許多浮渣，因此液體 D是硬水；要使硬水變成蒸餾水，必須經(jīng)過蒸餾，故小發(fā)應選裝置 Ⅰ ；經(jīng)過操作 ③ （蒸餾）以后可得蒸餾水，不含有可溶性鈣、鎂化合物，因此再加入肥皂水時就看不到浮渣了，反而有許多泡沫． （ 4）因為水電解后正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣的體積之比約為 2： 1；該實驗說明水是由氫元素和氧元 素組成的，硫酸和氫氧化鈉是電解質(zhì)，導電性較強，所以實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導電性；電解水的反應文字表達式是：水氫氣 +氧氣；該反應中不可再分的微粒是 1： 2；原子（或 H、 O 或 氫原子和氧原子）． 答案： （ 1）明礬； 過濾； （ 2） Ⅱ ； （ 3）硬； Ⅲ ；煮沸； （ 4）水 氫氣 +氧氣； 增強水的導電性； 氧氣； 1： 2；原子（或 H、 O 或 氫原子和氧原子） 【點評】 本題不太難，所考查的內(nèi)容能較好的與實際結(jié)合，更能考出學生的變通應用能力，因此要學以致 用． 19．茶葉中含有的茶氨酸（ C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等功能．請回答： （ 1）茶氨酸由 四 種元素組成． （ 2）一個茶氨酸分子中共含有 26 個原子． （ 3）茶氨酸中碳元素和氮元素質(zhì)量比是 3： 1 ．（最簡整數(shù)比） （ 4）茶氨酸的相對分子質(zhì)量是 174 ． （ 5） 87 g茶氨酸中含有氫元素 7g． 【考點】 化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算；化合物中某元素的質(zhì)量計算． 【專題】 化學式的計算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學用語和質(zhì)量守 恒定律；有關(guān)化學式的計算． 【分析】 （ 1）根據(jù)茶氨酸化學式的含義進行分析解答； （ 2）根據(jù)每個茶氨酸分子的構(gòu)成進行分析判斷； （ 3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比 =各原子的相對原子質(zhì)量 原子個數(shù)之比，進行分析； （ 4）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析； （ 5）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量 =該化合物的質(zhì)量 該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答． 【解答】 解：（ 1）茶氨酸由 C、 H、 O、 N四種元素組成的．故填：四； （ 2）每個茶氨酸分子是由 7個碳原子、 14個氫原子、 3個氧原子、 2個氮原子構(gòu)成的，每個 茶氨酸分子含有 26個原子，故填： 26； （ 3）茶氨酸中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為（ 127 ）：（ 142 ） =3： 1，故填： 3： 1； （ 4）茶氨酸的相對分子質(zhì)量是 127+114+163+142=174 ．故填： 174； （ 5）所需茶氨酸的質(zhì)量為 7g247。 =87g；故填： 87． 【點評】 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
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