【導(dǎo)讀】動(dòng)效率和能力,促使我們健康成長(zhǎng)。情緒是可以調(diào)控的。的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。調(diào)節(jié)情緒具體的方法,庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中。人的前途和發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。要有樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度,這是陶冶高雅。要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的、正當(dāng)?shù)呐d。趣;鑒別不同情趣,不盲目從眾。。王剛感到非常委屈,他想:盡管上課時(shí)自己不。了爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。大家都在侮辱他。校的批評(píng),期末考試成績(jī)也回到了原點(diǎn)。同樣的事情在李明同學(xué)身上也發(fā)生過(guò)。間長(zhǎng)了大家自然會(huì)知道其中的原因。功課都排在了班上前列。運(yùn)用這一方法排解他的情緒。我暗示,自己提醒自己等等。票正是他想要的,他于是將其放進(jìn)書包。符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。