國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案5-資料下載頁(yè)
2024-11-30 11:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一．聽管弦樂《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。三．采集與分享：國(guó)歌的由來(lái)。一．讓學(xué)生能堅(jiān)定有力的唱好國(guó)歌，感受國(guó)歌的氣勢(shì)磅礴，催人奮進(jìn)。生分析、對(duì)比的方式認(rèn)知歌曲旋律中的弱起節(jié)奏和三連音。二．了解國(guó)歌的誕生過程，了解人民音樂家聶耳的生平及代表作品。并能用音樂要素及表情。術(shù)語(yǔ)描述歌曲的情感。三．感受《我的祖國(guó)》并理解歌曲的演唱形式、音樂情緒、速度的變化。1．國(guó)旗的由來(lái)和結(jié)構(gòu)以及意義。2．請(qǐng)學(xué)生再隨錄音演唱，并對(duì)自己的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)。確的背唱下來(lái)，師生共同評(píng)價(jià)。五．欣賞《我的祖國(guó)》。3．用口琴吹奏歌曲的主旋律。4．復(fù)習(xí)并檢查《手指交叉練習(xí)》。與他人合作收集與國(guó)歌，我國(guó)民族樂器相關(guān)的資料，并樂意與同學(xué)一起交流、分享?，F(xiàn)場(chǎng)演出與錄象演出之間的協(xié)奏曲，不只是只有音符而已。冬不拉是哈薩克族的撥弦樂器之一，有音箱和琴弦。
【正文】 聲部的歌譜 學(xué)生輕聲學(xué)唱 將所有的歌譜連起來(lái)唱一唱 六、學(xué)習(xí)歌詞 聽范唱 跟琴輕輕的學(xué)唱 老師學(xué)生對(duì)唱一次 學(xué)生完整唱第一段歌詞 再次聽伴奏帶 跟伴奏帶完整的演唱第一段歌詞 我的媽媽叫中華 教學(xué)內(nèi)容 聽：歌曲《我的祖國(guó)》 唱：歌曲《我的媽媽叫中華》 認(rèn)：掌握四四拍 子的指揮圖式 拓展：（ 1）認(rèn)一認(rèn)我國(guó)的不同地區(qū)的不同樂器 （ 2）聽辨有不同樂器的演奏的樂曲 能用輕柔優(yōu)美舒展的聲音、樸實(shí)、真摯的情感演唱歌曲《我的媽媽叫中華》。 欣賞歌曲《我的祖國(guó)》，感受歌曲優(yōu)美、恬靜的意境。 難點(diǎn)句： 樂句間的八度大跳“ 3 23 1 — ”與 “ 11 12 3 23 ” 相同音不同的節(jié)奏的區(qū)別 6 65 與 6 5 11 11 21 23 在高聲區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生不要大聲喊叫。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 二、師生問好 三、新歌導(dǎo)入 我們每個(gè)人都有養(yǎng)育我們的媽媽， 除了這個(gè)媽媽之外，我們大家還有一個(gè)共同的媽媽，那就是我們的祖國(guó)母親，大家來(lái)欣賞歌曲《我的媽媽叫中華》 欣賞范唱《我的媽媽叫中華》 四、學(xué)習(xí)歌譜 同學(xué)們將歌譜從頭至尾看一次 自己劃拍輕聲的唱一唱 跟著琴聲，哼唱旋律 用“ la ”哼唱歌譜，注意打開口腔 用“ lu ”，體會(huì)氣息的運(yùn)用 跟著手風(fēng)琴輕輕的唱一次歌譜 老師糾正學(xué)生唱得不正確的地方 完整唱歌曲的齊唱部分和第一聲部的歌譜 五、學(xué)生學(xué)唱歌詞 跟老師輕輕的唱一唱第一段歌詞 學(xué)生自己輕輕的唱一唱第一段歌詞 提醒學(xué)生注意一字多音處的唱法， 如 5 6 5— 這個(gè)家字是有三個(gè)音組成的 家 在演唱時(shí)要將這三個(gè)音都表現(xiàn)出來(lái)。 氣息悠長(zhǎng)一些，表現(xiàn)出自己對(duì)祖國(guó)媽媽真摯的情感。 請(qǐng)幾名女生到講臺(tái)前唱一唱 請(qǐng)一組的男生到前面唱一唱，坐在位子上的同學(xué)為他們伴奏一下。 用打擊樂器為歌曲伴奏一下 六、欣賞《我的祖國(guó)》
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