【導(dǎo)讀】I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，共18題，共150分。，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。，將本試卷和答題卡一并交回。閱讀下面的文字，完成1——3題。①秦漢時(shí)代的普遍知識(shí)與一般思想，大致可以歸納如下。②“天”仍然是判斷與理解的基本依據(jù)。仿效“天”的構(gòu)造，模擬“天”的運(yùn)行，遵。循“天”的規(guī)則，就可以獲得思想與行為的合理性。就能夠擁有“天”的神秘與權(quán)威。于是，這種“天”的意義，在祭祀儀式中轉(zhuǎn)化為神秘的。支配力量，在占卜儀式中轉(zhuǎn)化為神秘的對(duì)應(yīng)關(guān)系。不僅是一般民眾，就連天子與貴族也相。部要繪上天的星象，祭祀的場(chǎng)所更要仿造一個(gè)與天體一致的結(jié)構(gòu)。理性法則、知識(shí)基礎(chǔ)和一切的終極依據(jù)。信“五行”可以歸納和整理宇宙間的一切，使宇宙整齊有序。的服飾，要順序地吻合五色的輪次。④溝通天地人神的權(quán)力仍然被少數(shù)術(shù)士所掌握。世祖．．嚴(yán)暴異常，元景雖荷寵遇，恒慮及禍。

　　

【正文】 任命。正趕上荊州刺史江夏王劉義恭又召用他，劉道產(chǎn)對(duì)他說(shuō)：“很久就想規(guī)勸您 屈尊來(lái)這里任職，現(xiàn)在貴王相召，難以挽留你，違背了心意感到很失意?！狈势跐M，逐步升遷為劉義恭司徒太尉城局參軍。文帝見到后又十分欣賞。 孝武帝西鎮(zhèn)襄陽(yáng)，劉義恭推薦柳元景，于是便任命他為武威將軍、隨郡太守。等到任以后，敵人斷絕了驛道交通，要攻打郡。酃縣內(nèi)缺少糧食。武器又缺乏，元景想方設(shè)法得到六七百人，分開五百人駐守驛道。有人說(shuō)：“敵將逼近城池，不應(yīng)該分開軍隊(duì)?！痹罢f(shuō)：“敵軍聽說(shuō)郡里派遣重兵，哪里能悟出城內(nèi)兵馬少。況且內(nèi)外配合攻擊，是好的計(jì)策。”恰逢敵人逼近，就讓驛道的人做好準(zhǔn)備，潛伏在他們后面，告誡說(shuō) ：“火把一亮，馬上前進(jìn)。”前后一起出發(fā)，敵人驚慌失措，投水死的有千余人，斬殺和俘虜了數(shù)百人，郡內(nèi)治安肅然。 柳元景由將帥起家，等他執(zhí)掌了朝政，管理政務(wù)雖然不是他所擅長(zhǎng)的，卻有高雅的美名。當(dāng)時(shí)在朝的要人大多經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，只有柳元景獨(dú)自無(wú)所經(jīng)營(yíng)。江南岸有幾十畝菜園，守園人賣菜得了二萬(wàn)錢，送還給家里。柳元景說(shuō)：“我開這個(gè)園子種菜，目的是供家中吃的，卻又賣了取錢，是要奪百姓們的利嗎？”結(jié)果把錢送給了守園人。 孝武帝嚴(yán)厲暴虐無(wú)常，柳元景雖然受到了寵幸的待遇，卻總是擔(dān)心遭到禍患。太宰江夏王劉義恭以及各位大臣 無(wú)不小心翼翼，不敢互相來(lái)往。孝武帝逝世，劉義恭、柳元景等 互相說(shuō)：“今天才算免除了橫死?！睆U帝少年而有兇德，內(nèi)心不能平衡，殺掉戴法興以后，悖謬之情暴露，劉義恭、柳元景擔(dān)憂恐懼，便與顏師伯等謀劃廢除皇帝，立劉義恭，日夜聚在一起謀劃，但猶疑不能迅速?zèng)Q斷。事情被發(fā)覺，廢帝親自率領(lǐng)宿衛(wèi)兵出陣討伐，他以詔令的名義召見柳元景。左右的人跑來(lái)報(bào)信，說(shuō)兵刃戒備情況反常。柳元景知道災(zāi)禍到了，整頓朝服乘上車子，應(yīng)召出門。遇上弟弟車騎司馬柳叔仁穿著軍服，左右壯士幾十人，打算拒絕服從命令，柳元景苦苦禁止。等出了街巷，軍士大批開來(lái)，柳元 景下車受死，表情十分安靜。當(dāng)時(shí)六十歲。 【答案】（ 1）有客人從南海來(lái)，送我珍珠；珍珠里隱約有字，想辨認(rèn)卻又不成字；我把它久久藏在竹箱里，等候官家來(lái)征求；但日后打開箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我現(xiàn)在再也 沒 有什么可以應(yīng)付官家的征斂了。 “ 珠中有隱字 ” ，寓意為百姓心中有難言的隱痛。珍珠 “ 化為血 ” ，寓意為官家征斂的實(shí)為平民百姓的血汗。 【思路點(diǎn)撥】此詩(shī)大約是公元七六九年（唐代宗大歷四年）杜甫在長(zhǎng)沙所作。這是一首寓言式的政治諷刺詩(shī)。揭露統(tǒng)治者對(duì)人民的橫征暴斂，便是這首詩(shī)的主題。杜甫巧妙地、準(zhǔn)確地運(yùn)用 了傳說(shuō)，用 “ 泉客 ” 象征廣大的被剝削的勞動(dòng)人民，用泉客的 “ 珠 ” 象征由人民血汗創(chuàng)造出來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。第（ 1）題答出故事梗概的，給 2分；答出 “ 欲辨不成書 ” 意思的，給 2分；答出 “ 哀今征斂無(wú) ” 意思的，給 1分。第（ 2）題答出 “ 珠中有隱字 ” 寓意的，給 3 分；答出珍珠 “ 化為血 ” 寓意的，給 3分。兩題意思答對(duì)即可。 答案： ?， ,同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí) 。 ?， 錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。 ?， 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸 , 1①（ 3分） C。 A“有力地控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡”屬于有意拔高。 B“而鎖拉西卻背叛了革命”錯(cuò)，應(yīng)是“而 鎖拉西卻脫離了革命”。 D“通過馬亞瑟的敘述”錯(cuò)，應(yīng)是“通過馬亞瑟和鎖拉西的對(duì)話、通過戰(zhàn)爭(zhēng)背后的故事去回顧那段不能忘卻的歷史”。 ②（ 5分）我國(guó)民間有“不怕夜貓子叫，就怕夜貓子笑”等俗語(yǔ)，常把貓頭鷹當(dāng)做“不祥之鳥”，當(dāng)做厄運(yùn)和死亡的象征。（ 2分）烘托氣氛，營(yíng)造氛圍。本文用這恐怖的環(huán)境來(lái)襯托馬亞瑟當(dāng)時(shí)復(fù)雜、矛盾的心理。（ 3分） ③（ 6分）從結(jié)構(gòu)安排上看，有歐亨利式的結(jié)尾，結(jié)局出乎意料又在情理之中。馬亞瑟執(zhí)行命令想處死鎖拉西，而故事結(jié)局陡然一轉(zhuǎn)，猛烈撞擊著讀者的心靈，可謂是意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。（ 2 分）從表現(xiàn)人物性格上看，充 分表現(xiàn)了人物內(nèi)心激烈的矛盾斗爭(zhēng)，能更好地塑造人物性格，使人物形象更加豐滿。（ 2 分）從主題上看，能更好地深化主題。通過這個(gè)故事的結(jié)局，既揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，又贊美了人性的真善美。 (2分 ) 1①（ 3分） A。 B沒有表現(xiàn)其“合作胸懷”方面的內(nèi)容。 C 表述不夠完整，不可遺漏創(chuàng)新精神。 D“以便更好地激勵(lì)青年科學(xué)家們”錯(cuò)，屬于無(wú)中生有。 ②（ 4分）⑴終身以身作則，以創(chuàng)新精神做出很多的科技貢獻(xiàn)。⑵敢于大膽設(shè)想，講究創(chuàng)新方法。⑶重視原創(chuàng)性創(chuàng)新。⑷創(chuàng)新的路上，重視科學(xué)實(shí)踐當(dāng)中的動(dòng)手能力。（每點(diǎn) 1分） ③（ 5 分）謝家麟的寄語(yǔ) 要求青年人做到德才兼?zhèn)?，具有?yōu)秀的品質(zhì) (也可以“一個(gè)正直的 人，一個(gè)正派的人，一個(gè)有良好素質(zhì)的人” )，而謝家麟自己的一生正是這樣做的。（ 1分）具體表現(xiàn)為：⑴有愛國(guó)情懷，主動(dòng)為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的聰明才智；（ 2 分）⑵有自己的人生夢(mèng)想，有所作為。在科技創(chuàng)新的路上有闖勁。（ 2分） 1答案 A ?深入人心 ：指思想、理論、學(xué)說(shuō)、主張等為大家所深刻理解并擁護(hù)。 ?蕩氣回腸：使肝腸回蕩，使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。 ?長(zhǎng)此以往 ： 指時(shí)間久了會(huì)有不好的結(jié)果。長(zhǎng)期這樣下去（多指不好的情況）。 ④ 引以為戒 ： 是指把過去犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)拿來(lái)當(dāng)做警戒，避免重犯。出自《國(guó)語(yǔ) 楚語(yǔ)下》。解釋引：用；戒：鑒戒。指把過去犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)拿來(lái)作為警戒，避免重犯。 ⑤ 一筆抹殺 ： 偏正式；作謂語(yǔ)。抹殺：涂掉。一筆涂掉。 比喻輕率地把成績(jī)、優(yōu)點(diǎn)全部否定。 ⑥ 抑揚(yáng)頓挫： 抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折 ； 抑：也是壓抑的抑 ， 抑揚(yáng)頓挫 ，指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容悅耳的聲 音。 14． A(B 項(xiàng)， “ 不僅對(duì)世界 ?? 而且反映美國(guó) ??” ，語(yǔ)序不當(dāng)。 C 項(xiàng)， “ 超過 50%以上 ” ，成分贅余。 D項(xiàng)， “ 燃煤行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn) ” ，不合邏輯 ) 1答案 D（第一個(gè)空前后是選擇關(guān)系，據(jù)此可以排除 BC 兩項(xiàng)。第二個(gè)空前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“但是”表示轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣偏重，選“而”更符合語(yǔ)言習(xí)慣，據(jù)此可以排除 AC兩項(xiàng)。第三個(gè)之間是遞進(jìn)關(guān)系，選“甚至”更符合語(yǔ)感，據(jù)此可以排除 AC兩項(xiàng)） 16， 【答案】客觀公正地用通俗簡(jiǎn)短的方式回應(yīng)被吐槽人離譜的言行，以達(dá)到揶揄或感慨目的的言論 試題分析：這實(shí)際上是一道下定義類 的概括壓縮試題，其解題的思路是先找出其賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，即 “ 言論 ” ，然后再?gòu)牟牧现泻Y選出能表現(xiàn)其屬性或特質(zhì)的關(guān)鍵詞語(yǔ)作賓語(yǔ)的定語(yǔ)即可。 考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 17，答案 （ 6分）結(jié)論一：當(dāng)壓力過小或壓力過大時(shí)，業(yè)績(jī)表現(xiàn)較差。（ 2分）結(jié)論二：適度的壓力能提升工作績(jī)效。／壓力水平適度時(shí)能達(dá)到績(jī)效高峰。（ 2分）建議：為了提升工作業(yè)績(jī)，進(jìn)行壓力管理十分必要。（ 2分，意思相近即可得分） 【解析】 【試題分析】本題屬于圖文轉(zhuǎn)換，應(yīng)屬于圖表轉(zhuǎn)換。題干要求 “ 根據(jù)下圖寫出關(guān)于壓力與工作績(jī)效關(guān)系的兩條結(jié)論 并給出一條建議 ” ，對(duì)于前者，應(yīng)關(guān)注圖表上的對(duì)象，應(yīng)是 “ 壓力 ” 與 “ 績(jī)效 ” ，從曲線的走向可以看出，壓力過小和壓力過大的時(shí)候，業(yè)績(jī)的表現(xiàn)都較差；而適度的壓力水平卻能達(dá)到績(jī)效的高峰。至于提出建議，應(yīng)針對(duì)前面的兩個(gè)結(jié)論提出。 18（ 60分）“批判者”與“建設(shè)者”各代表一類人。弄清楚它們的含意，辨析概念很重要。在這基礎(chǔ)上比較、權(quán)衡，寫出更欣賞誰(shuí)。 寫作時(shí)，可以選擇“批判者”與“建設(shè)者”，批判者和建設(shè)者中任一種人或其表現(xiàn)談自己的看法。