華師大九年級下二次函數(shù)教材分析-資料下載頁
2024-11-30 08:02本頁面
【導(dǎo)讀】函數(shù)的最為基本的性質(zhì)。教材通過幾個實例，與學(xué)生一起解剖分。新教材與舊教材相比較，大致的內(nèi)容相同。要求有所變化-------增加了將二次函數(shù)的圖象進行平移。方程、一元二次不等式關(guān)系要求，教材中明顯有所體現(xiàn)。內(nèi)容有所增加-------新增加了實踐與探索內(nèi)容。念的理解和認(rèn)識。歸納、更新的過程。學(xué)生參與知識的發(fā)生、發(fā)展過程。１．結(jié)合具體情境，探索具體問題中的數(shù)量。函數(shù)的意義，了解二次函數(shù)的有關(guān)概念。2．會用描點法畫出二次函數(shù)的圖象，3．會運用配方法確定二次函數(shù)圖象的。頂點、開口方向和對稱軸。體驗數(shù)學(xué)的價值觀。題的結(jié)論進行猜想、估算；思想方法，重視與實際問題的聯(lián)系。生自主探索，在合作討論中分析、解決問題；
【正文】 和實施對不同學(xué)生、不同班級的多樣化教學(xué) . 、特殊與一般、配方法、化歸等數(shù)學(xué)思想方法的滲透 . 七、教學(xué)建議 （二）各小節(jié)具體教學(xué)建議 167。 二次函數(shù) （ 1）注意讓學(xué)生參與對問題的分析、討論過程，在探索中了解二次函數(shù)及相關(guān)的基本概念； （ 2）結(jié)合列函數(shù)式的討論，可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對問題的結(jié)論進行猜想、估算； (3) 根據(jù)各班實際情況，可以適當(dāng)補充學(xué)生感興趣的實例。 七、教學(xué)建議 （二）各小節(jié)具體教學(xué)建議 167。 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì) （ 1）重視從特殊到一般的探索過程； （ 2）注重全體學(xué)生的動手參與； （ 3）注意在求二次函數(shù)解析式的教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法，重視與實際問題的聯(lián)系。 七、教學(xué)建議 （二）各小節(jié)具體教學(xué)建議 167。 實踐與探索 （ 1）注意教材中“問題”的定位，組織、引導(dǎo)學(xué) 生自主探索，在合作討論中分析、解決問題； （ 2）注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)； （ 3）可結(jié)合各班的實際情況，靈活組織和安排本節(jié) 教學(xué)。
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