(秋)20xx一年級語文下冊-課文3-第9課這個辦法好教案1-語文s版-資料下載頁
2024-10-10 14:21本頁面
【正文】 據(jù)課前收集的有關(guān)毛澤東的資料進行匯報交流。，你覺得小時候的毛澤東是個怎樣的人？（愛勞動、聰明、愛動腦筋……)二、精讀體會，深入探究，思考問題：（1）小時候的毛澤東是個怎樣的人？（2）你從哪里可以看出來？理解“常”。？用橫線畫出來。出示：怎樣既能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子呢？（1）為了解決這個問題，毛澤東想了一個什么辦法？（2）引導學生理解“既能”“又能”“還能”所表達的意思。（3）自由讀文，在文中找出答案。（把大家分成三個小組：一個組放牛，一個組砍柴，一個組撿果子。）？（把牛喂得飽飽的，背回了許多柴，撿了滿籃的野果子。）4.“毛澤東把柴和果子分成幾份，每人一份。”說明了什么？（他做事公平、公正）“牽”“背”“提”“高高興興”等詞語，體會毛澤東的辦法好及大家喜悅的心情。，連一連。撿籃子砍果子“既能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子”，毛澤東想出了一個什么辦法？三、課外實踐這節(jié)課，我們認識了偉大的領(lǐng)袖毛主席，并學習了他小時候幫助大家分工合作的故事。好，今天下課就讓我們一起分工合作把教室打掃干凈吧。［教學板書］這個辦法好這個辦法好分組一組放?！沟蔑栆唤M砍柴——砍柴多一組撿果子——撿滿籃分份：柴、果子——每人一份善于動腦分工合作［教學反思］課文講了毛澤東小時候和小伙伴們上山干活時，善于動腦筋思考問題，指揮大家分工合作，既讓小伙伴們省了力氣和時間，又把活干得最好的事。通過對課文的理解，讓學生們懂得了遇事善于開動腦筋，學習與他人團結(jié)合作、互相友愛的道理。
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