浙教版八下23一元二次方程的應(yīng)用之一-資料下載頁
2024-11-30 05:27本頁面
【導(dǎo)讀】一元二次方程”第六節(jié).掌握數(shù)學(xué)建模的基本方法.地用語言表述問題及其解決過程.識、動手、動腦習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。而使學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué)、熱愛生活.比歸納——鼓勵創(chuàng)新.提問1、以前我們經(jīng)歷了幾次列方程解應(yīng)用題？些是要求的未知量和所涉及的基本數(shù)量關(guān)系）；現(xiàn)已知的種子植物有1978種，蕨類植物。219種，苔鮮植物365種，大型森林真菌428種。龍泉山屬于森林生態(tài)類型自然保護(hù)區(qū)，由于其獨(dú)特。式植物、經(jīng)濟(jì)植物，而且擁有多種珍稀、瀕危野生支票物。龍泉山野生動物極多，有脊椎動物292種，昆蟲910種。平均氣溫℃，極端最高氣溫只在。被譽(yù)為“江浙第一高峰”。2021年4月30日，由中國最大的民營旅。保護(hù)區(qū)內(nèi)投資開發(fā)的龍泉山旅游度假區(qū)正式對外開放。月30日，杭州宋城集團(tuán)總共在龍泉山的投資已經(jīng)達(dá).件如何確定龍泉山的門票價格引出問題2.團(tuán)投資的年平均增長率x.
【正文】 , 解得 x1=40,x2=110. 經(jīng)經(jīng)驗 ， x1=40,x2=110都是方程的解 ， 且符合題意 答：門票的價格定為 80元或 150元時 ， 每天的門票收入都能達(dá)到 24000元 . 解題過程 【 設(shè)計意圖 】 改變書本中以花圃用花盤育某種花苗為問題背景 ， 因為學(xué)生對這樣的問題實(shí)際上不怎么關(guān)心的 .現(xiàn)在比較熱門的就是旅游 ， 而且大家都很關(guān)注門票問題 ， 更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 .同時同樣的背景從不同角度就得到不同的數(shù)學(xué)問題 ， 能激發(fā)學(xué)生探究的熱情 ， 養(yǎng)成從多方面考慮問題的習(xí)慣 . 練習(xí) 2： 某超市銷售一種飲料，平均每天可售出100箱，每箱利潤 120元。為了擴(kuò)大銷售，增加利潤，超市準(zhǔn)備適當(dāng)降價。據(jù)測算，若每箱降價 1元，每天可多售出 2箱。如果要使每天銷售飲料獲利 14000元，問每箱應(yīng)降價多少元？ 【 設(shè)計意圖 】 加深對于這一類問題的理解 . 5. 練習(xí)反饋，鞏固新知 ， 整合新知 提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲 ？ 取得哪些經(jīng)驗教訓(xùn) ？ 還有哪些問題需要提問 ？ 【 設(shè)計意圖 】 通過反思 、 歸納 ， 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和概括能力；體現(xiàn)了 “ 評價目標(biāo)多元 、 評價方法多樣 ” 的理念 ， 并能 “ 幫助學(xué)生認(rèn)識自我 ， 建立信心 ” ， 同時幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) ， 鞏固知識技能 ， 提高認(rèn)知水平 . ， 拓展新知 作業(yè)題： 必做題： 作業(yè)本 （ 1） 程的應(yīng)用 （ 1） 教科書 A組作業(yè)題 3. 選做題：如果你是宋城集團(tuán)老板 ， 你在確定龍泉山的門票價格時 ， 你會定為多少 ？ 為什么 ？ 請你調(diào)查龍泉山實(shí)際的門票是多少 ？ 【 設(shè)計意圖 】 必做題鞏固本節(jié)課的基本要求，體現(xiàn)了“ 人人都能獲得必要的數(shù)學(xué) ” ；選做題密切聯(lián)系生活，體現(xiàn) “ 人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不聽的發(fā)展 ” ，創(chuàng)設(shè)了具有實(shí)踐性、開放性的問題情境，啟發(fā)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中可能蘊(yùn)涵某些數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)象，初步學(xué)會 “ 用數(shù)學(xué) ” 的意識 .通過訓(xùn)練，在日常生活中，學(xué)生就會用數(shù)學(xué)的眼光觀察、探究現(xiàn)實(shí)世界，發(fā)現(xiàn)問題，通過自己的思考解決問題 .
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