小班語言活動半個蛋殼教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-10 12:16本頁面
【正文】 事磁帶、錄音機(jī)?；顒又攸c：樂意表達(dá)自己的想法，能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象?；顒舆^程:一、出示實物蛋殼，進(jìn)行提問。小朋友，你們看老師帶來了什么？（半個蛋殼）你們認(rèn)為半個蛋殼像什么？可以把它當(dāng)成什么呢？（碗、杯子、帽子等）教師引導(dǎo)幼兒能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象。第五篇：小班語言教案半個蛋殼教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖：蛋是小朋友非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，圓圓的蛋還會孵出小雞來。這一切都吸引著好奇的小朋友，為學(xué)習(xí)奠定了生活化、情境化的基礎(chǔ)?！鞍雮€蛋殼”名字的本身就提出了一個懸念：半個蛋殼會給我們帶來一個什么樣的故事呢？我們要讓孩子們在活動的過程中去感受、去體驗、去領(lǐng)悟，自然而然的獲得與故事相關(guān)的知識，提高自己的語言能力?；顒幽繕?biāo)：能夠和伙伴進(jìn)行討論和交流，嘗試用“我把蛋殼當(dāng)xx”來表述自己的想法。能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象，在動手嘗試的基礎(chǔ)上初步理解故事的內(nèi)容。提高小朋友對文學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：自制的“蛋殼”二十個。小雞的頭飾人手一個。自制的教學(xué)圖片一幅?；顒舆^程：一、引導(dǎo)小朋友參與律動，引起小朋友的興趣。引導(dǎo)小朋友做韻律活動《小小蛋兒把門開》，模仿小雞出殼時的可愛形象。激發(fā)小朋友參與集體活動的興趣。二、鼓勵小朋友進(jìn)行發(fā)散性思維，參與討論與嘗試。幼師講述故事的開頭：小雞甜甜撿到了半個蛋殼……“如果你是甜甜，你會把半個蛋殼當(dāng)作什么？”鼓勵小朋友結(jié)伴進(jìn)行嘗試和討論，表述自己的想法。引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)用“我把蛋殼當(dāng)xx”進(jìn)行表述。三、看圖片講故事，理解故事的內(nèi)容。幼師分別結(jié)合四個場景引導(dǎo)小朋友想辦法幫助甜甜。（1）甜甜覺得頭頂?shù)奶柣鹄崩钡?。?）一條小河擋住了甜甜的去路。（3）甜甜上了山坡好累呀，下山怎么辦呢？（4）回到家后甜甜想休息一會兒，蛋殼還可以派什么用場呢？將小朋友想的“辦法”運用到故事之中，引導(dǎo)小朋友完整的欣賞故事。幼師提問：（1）故事中的甜甜把蛋殼當(dāng)成了哪些東西呀？（2）甜甜是只怎樣的小雞呀？使圖片連接擺放，鼓勵小朋友試著和幼師一起講一講故事。引導(dǎo)小朋友再次嘗試故事中蛋殼的用法。四、以游戲的口吻結(jié)束活動?！敖裉旃适轮械陌雮€蛋殼真實有趣，讓我們帶上蛋殼和甜甜一起到外面的草地上去做游戲吧?！被顒友由欤后w育游戲：《小雞捉蟲》桌面游戲：《五彩蛋》
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1