【導讀】化學變化來表現(xiàn)?擦去;將銅片放入試管中,用酒精燈對試管加熱片刻,銅片也變黑。實驗⑵證實,假設⑵。
【總結】物質溶解的量一、固體物質的溶解度1、定義:在一定溫度下,某固態(tài)物質的在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量,叫做這種物質在這種溶劑里的溶解度。一定溫度100克溶劑(一般指水)飽和狀態(tài)條件:標準:溶液狀態(tài):單位:質量(克)固體的溶解度的四要素:影響固體溶
2024-12-08 08:54
【總結】物質的鑒別烏蘭浩特市第七中學孟大紅交警對駕駛員進行呼氣酒精檢測的原理是:橙色的重鉻酸鉀(K2Cr2O7)在酸性水溶液中遇乙醇迅速變成藍色(Cr2O3)。交警如何檢驗酒后駕車鑒別真假純凈水不法商販用自來水冒充純凈水。你會利用所學化學知識來鑒別其真?zhèn)螁??物理方法:根?jù)物質的顏色、
2024-11-19 10:18
【總結】奇妙的金屬性質粵教版九年級化學第六章金屬思考:這些金屬制品有哪些相似的物理性質?metal一、金屬的物理性質物理性質常溫下為固體(汞除外)金屬光澤導電性導熱性延展性metal一、金屬的物理性質金屬在通常情況下特有
2024-12-08 13:00
【總結】1.4物質性質的探究A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第一章大家都來學化學B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練1.4物質性質的探究知識點1物理性質、化學性質B1.下列性質屬于物理性質的是()A.可燃性B.揮發(fā)性C.不穩(wěn)定性D.還原性[解析]物理性質是物質不通過化學變化就能表
2025-06-12 00:28
2025-06-20 18:10
【總結】第三單元第二節(jié)物質組成的表示如果把下列分子模型拆分,可分成幾類原子氫氣(H2)氧氣(O2)二氧化碳(CO2)水(H2O)一氧化碳(CO)+1氧原子碳原子氫原子就是具有相同
2024-11-19 02:35
【總結】第四節(jié)辨別物質的元素組成交流與討論:物質是由什么組成的?一、物質是由元素組成的觀察與思考?從漢字的角度觀察下列元素的名稱有何特點?鐵碳氫溴氦鎂硫氧氖鈉磷氮氬鉀硅氯氪鋇碘
2024-11-28 22:51
【總結】氧氣的化學性質完成有關氧氣物理性質和化學性質的實驗探究啟發(fā)引導,分組實驗討論法、實驗探究法?探究氧氣的物理性質及相關的實驗設計謎語無影無形摸不著,火焰見它跳的高。呼吸作用它參加,動物生長離不了。(打一物質)1、我們了解哪些
2024-11-19 10:32
【總結】請把化學試卷、答題紙、學案放在桌子上,做好上課的準備!課前準備:猜猜他是誰猜猜他是誰??國籍:中國?職業(yè):運動員?出生地:上海?專業(yè)特點:欄間節(jié)奏好?重要事件:2022年12秒88破世界紀錄……一模分析——元素化合物的綜合推斷30猜猜A是誰?1、A是
2025-01-13 08:45
【總結】?化學課學習的內容是什么??化學對個人、家庭和社會有什么用??化學有趣嗎??怎樣才能學好化學?第一章大家都來學化學社會生活與化學凌海市石山初中劉為民?家里的塑料?做衣服的化學纖維?食品的添加劑?制造交通工具的材料?藥箱里的藥品?生命現(xiàn)象與化學密切相
2024-11-30 04:58
【總結】§由多種物質組成的空氣Q:如何證明空杯不空??將空杯倒扣入水中,扣不下去一、探究空氣的成分猜想:硫能在空氣中燃燒,說明空氣中含有______;久置在空氣中的澄清石灰水會變渾濁是因為空氣中含有_________;夏天當我們從空調房間走出來時,眼鏡會變得一片模糊,說明空氣中也含有__________。氧
2024-11-30 06:50
【總結】【教學目標】。,能用置換反應解釋一些有關的化學問題。,并能解釋與日常生活相關的一些現(xiàn)象。【教學重點】金屬的化學性質,金屬活動性順序,置換反應【教學難點】金屬化學性質初步探究,利用金屬活動性順序及置換反應解釋一些相關的化學問題金屬即有通性,又有特性。物質的用途不僅取決于物質的物理
2024-11-17 00:31
【總結】第二節(jié)性質活潑的氧氣第三課時氧氣的獲得實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣學習目標?1、掌握實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應原理、實驗裝置、操作步驟和注意事項。氧氣的實驗室制法:二.用過氧化氫和二氧化錳的方法?觀察實驗,回答下列問題:?和符號表達式。反應中二
2024-11-30 06:51
【總結】第一章大家都來學化學物質性質的探究合作復習:1B;2C;3D合作復習:1B;2略屬于物理變化:②③④⑥屬于化學變化:①⑤⑦當堂檢測:1C;2B;3C;4C;5D;6C;7C;物理變化:物質發(fā)生變化時沒有生成新物質?;瘜W變化(化學反應):物質發(fā)生變化時生成新物質。
2025-06-05 22:28
【總結】物質的變化教學目的使學生初步形成物質是變化的這一辯證的哲學觀點。教學重點物理變化、化學變化及兩種變化的異同、區(qū)別教學課時一課時教學用具白紙、裝有某種無色溶液的噴霧器鎂條、碳酸氫鈉固體、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鎂溶液試管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴教學過程[觀察活動]請一位同學在老師事先準備好的
2024-11-20 01:40