廣西桂林市20xx屆高三10月月考理綜生物word版含解析-資料下載頁
2024-11-30 04:11本頁面
【導(dǎo)讀】糖，C錯誤；ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)，D正確。錯誤；能量流動的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級遞減，D錯誤。流現(xiàn)象，A、B錯誤；胰島素的分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜進(jìn)而轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜，發(fā)生了膜流現(xiàn)象，C正確；枯草桿菌沒有具膜細(xì)胞器，不會發(fā)生膜流現(xiàn)象，D錯誤。色體分離，同時非同源染色體自由組合，B正確；癌變細(xì)胞的形成是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果，C錯誤；由一個細(xì)胞分化成一個完整個體才能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，D錯誤。測量一天內(nèi)恒溫箱中CO2濃度的變化，作物產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是。光合作用過程中暗反應(yīng)階段可以利用二氧化碳，利用的部位是葉綠體基質(zhì)。苗細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體。肉細(xì)胞的葉綠體中C3含量增多?；闹饕蛩厥茄鯕鉂舛?。切斷神經(jīng)細(xì)胞C的神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)，但是興奮不能傳向a處，微型電流計只能偏轉(zhuǎn)1次。組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。
【正文】 水 ”的作用是 。 (4)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)。培養(yǎng)基中應(yīng)含有 、 、水和無機(jī)鹽，同時需要在培養(yǎng)基中添加 。純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有 。培養(yǎng)時還需提供 條件。 【答案】 (1)消毒 (2)鹽過多，抑制了乳酸菌發(fā)酵 (3)4:1 提供乳酸菌菌種 (4)碳源 氮源 維生素 平板劃線法或稀釋涂布平板法 無氧 【解析】 (1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒。 (2)若制作的泡菜 “咸而不酸 ”，最可能的原因是鹽過多，抑制了乳酸菌發(fā)酵。 (3)制作過程中，需要加入鹽水，其中清水與鹽的比例應(yīng)為 4:1，加入 “陳泡菜水 ”的作用是接種乳酸菌 。 (4)培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分中應(yīng)含有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽，同時需要在培養(yǎng)基中添維生素等生長因子。純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有平板劃線法或稀釋涂布平板法。培養(yǎng)時還需提供無氧條件有利于乳酸菌的生長。 12． 下圖表示轉(zhuǎn)基因牛的培育過程。請據(jù)圖回答問題。 (1)在正常的生殖過程中判斷卵子是否受精的標(biāo)志是 。 (2)采集來的卵母細(xì)胞一般要培養(yǎng)到 時期，才能和獲能的精子受精。 (3)流程 A和 B 分別指 和 。 A過程應(yīng)保證發(fā)育到 階段，才能進(jìn)行 B 操作。方法 C 稱 。 (4)為同時獲得多個完全相同的子代個體，可在進(jìn)行 B 操作之前進(jìn)行 。 (5)在 A中可以獲得大量胚胎干細(xì)胞，其在功能上具有發(fā)育的 。 【答案】 (1)在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體 (2)減數(shù)第二次分裂中期 (3)早期胚胎培養(yǎng) (動物組織培養(yǎng) ) 胚胎移植 囊胚 (桑椹胚 ) 顯微注射法 (4)胚胎分割 (5)全能性 【解析】 (1)受精作用成功的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體。 (2)采集來的卵母細(xì)胞一般要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，才能與精子結(jié)合。 (3)流程 A 和 B分別指早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。進(jìn)行胚胎移植的胚胎通常要培養(yǎng)至囊胚期。如果受體細(xì)胞是動物細(xì)胞，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞常采用顯微注射法。 （ 4）胚胎分割技術(shù)可以產(chǎn)生多個一樣的胚胎。 （ 5）胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1