(秋)20xx一年級語文下冊課文-26-樹和喜鵲教案-新人教版-資料下載頁
2025-09-30 19:05本頁面
【正文】 邊,你有什么新玩法？如：我和（ ）一起玩挺快樂，我喜歡和（ ）一起玩最快樂。練習表演讀：一人讀第一段，由他邀請同伴一起讀第二段，由此順延，最后全班一起讀第四段。四、總結(jié)全文。學了這一課，你懂得了什么？教師總結(jié)：獨處一人是一種快樂，與他人相處也是一種快樂。你想天天快樂，可以每天做一會兒自己喜歡的事情。只要有了好心情，怎么都快樂！板書設計：《怎么都快樂》一個人，挺快樂 折紙船 踢毽子 聽廣播兩個人，真快樂 下象棋 打乒乓 講故事游戲快樂怎么都快樂 三個人，很快樂 跳皮筋 掰手腕 過家家 學唱歌學習也快樂許多人，更快樂 丟手絹 賽拔河 ……課后反思：《怎么都快樂》是以快樂為主題的一篇兒童詩歌，整篇文章充滿著童真童趣，是一篇讓孩子很喜歡的兒童詩歌。在備課時我發(fā)現(xiàn)了這首詩歌的生字詞大多是以“動詞+名詞”的形式出現(xiàn)，例如：“折紙船”“丟手絹”“踢毽子”等，而動詞是孩子們最喜歡的詞，因為每次教學動詞的時候我都會叫他們加上動作做一做以加深孩子們對詞語的印象，而這首詩歌如果解決了這些形式的詞語就基本上能讀通讀順課文了，所以第一課時我就反復地讓孩子們讀這些詞語再加上動作，自己再出一些同種類型的詞式給他們訓練，舉一反三，很快地他們不僅記熟了而且也理解了意思，這時候再來讀通讀順詩歌，基本上都過關了。而且也在無意中讓他們體會到了快樂，一舉兩得。這讓我明白了，有些課文你只要找準了一些關鍵詞句，那么就達到事半功倍的效果了。
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1