(秋)20xx一年級語文下冊課文414要下雨了教案新人教版--資料下載頁
2025-09-30 19:05本頁面
【正文】 第二課時教學過程達標檢測一、銜接導入小燕子去菜園做什么了？我們一起跟著它去看看。噓，不要驚動它哦。二、深入讀文，理解內(nèi)容?（三次）它分別發(fā)現(xiàn)了什么？燕子媽媽為什么笑了？。第一次小燕子發(fā)現(xiàn)了什么？（冬瓜是大的，茄子是小的）3.（出示冬瓜、茄子圖片）冬瓜和茄子的顏色有什么不同？（1）自由讀第4自然段，說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？（2）出示句子：冬瓜是青的，茄子是紫的！說說還有什么東西是青的，什么是紫的？生：青辣椒、青黃瓜、紫葡萄。雖然小燕子看到冬瓜和茄子的形狀、顏色不同，但是燕子媽媽還是讓它再去仔細看看。？學習第5自然段。（冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺?。?）出示冬瓜和茄子實物，讓學生直觀感受。（2）再讀一讀，讀出小燕子高興的語氣。，燕子媽媽有什么反應？（滿意地笑了）。,把句子補充完整。例：你去看看。你去（仔細地）看看。小燕子叫著。小燕子()叫著。①小刺②細毛③紫的④青的⑤大⑥小（1）小燕子第一次發(fā)現(xiàn)：冬瓜()，茄子()。（2）小燕子第二次發(fā)現(xiàn)：冬瓜是()，茄子是()。（3）小燕子第三次發(fā)現(xiàn)：冬瓜的皮上有()，茄子的柄上有()。三、總結(jié)全文，延伸拓展：燕子媽媽為什么滿意地笑了？？它們有什么特點？（學生自由討論并簡單介紹所知道的蔬菜，老師適當補充）。［教學板書］燕子媽媽笑了燕子媽媽笑了小燕子冬瓜大青皮有細毛茄子小紫柄有小刺↑↑↑燕子媽媽看再看仔細看仔細觀察新發(fā)現(xiàn)［教學反思］本課的教學目標是培養(yǎng)學生認真觀察的好習慣。為了讓學生有個直觀印象，在課文理解過程中，我出示實物，進行直觀呈現(xiàn)，加深學生的感知。在進行識字練習的時候，我先讓學生自主認字，自己想辦法記憶字形，然后根據(jù)學生的實際情況進行指導，調(diào)動學生學習的積極性。培養(yǎng)了學生自主識字認字的能力。
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