新課標人教版3-5選修三184放射性的應用與防護word教案1-資料下載頁
2025-11-21 03:49本頁面
【導讀】知道放射性和原子核的衰變。半衰期的統(tǒng)計意義。知道射線的危害和防護。例1了解放射性在醫(yī)學和農(nóng)業(yè)中的應用。例2調(diào)查房屋裝修材料和首飾材料中具有的放射性，了解相關的國家標準。知道核力的性質(zhì)。能簡單解釋輕核與重核內(nèi)中子數(shù)、質(zhì)子數(shù)具有不同比例的原因。會根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒和電荷守恒寫出核反應方程。關注受控聚變反應研究的進展。知道鏈式反應的發(fā)生條件。了解裂變反應堆的工作原理。知道核電站的工作模式。通過核能的利用，思考科學技術(shù)與社會的關系。初步了解恒星的演化。例4了解加速器在核物理、粒子物理研究中的作用。通過查閱資料，了解常用的射線檢測方法。知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物質(zhì)的主要不同點。滲透和安全地開發(fā)利用自然資源的教育。培養(yǎng)學生收集信息、應用已有知識、處理加工信息、探求新知識的能力。人工轉(zhuǎn)變的兩個核反應方程及反應過程中遵循的規(guī)律。素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。
【正文】 能力，同時培養(yǎng)學生的表達能力，規(guī)范應用物理術(shù)語的能力。 （ 2）作為示蹤原子 棉花對磷肥的吸收 甲狀腺疾病的診斷 學生要說出如何將放射性物質(zhì)作為示蹤原子的原理。 4．輻射與安全 學生通過看書與上網(wǎng)查找資料，了解放射性輻射的用處以及危害，知道只要控 制好輻射量，我們就可以利用它的射線，知道身邊的一些放射性物質(zhì)，以及如何防護一些有害的放射性物質(zhì)。 點評： 這部分內(nèi)容同樣通過學生的自主性學習獲得知識，同時也讓學生知道核輻射并不可怕，只要控制好量并注意防護，培養(yǎng)學生學科學，講科學的意識。 （三）課堂小結(jié) 本節(jié)課的內(nèi)容相對比較簡單，通過學生的自主學習學生要能夠掌握核反應的概念以及核反應方程，兩種放射性同位素的異同點以及人工放射性同位素的一些應用，并能從物理學的原理上進行解釋，還要了解核輻射的應用和防護。 （四） 作業(yè)： 完成課本書后練習 5。 ★教學體會 思維方法是解決問題的靈魂，是物理教學的根本；親自實踐參與知識的發(fā)現(xiàn)過程是培養(yǎng)學生能力的關鍵，離開了思維方法和實踐活動，物理教學就成了無源之水、無本之木。學生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1