新課標(biāo)人教版1-2選修一31放射性的發(fā)現(xiàn)1-資料下載頁(yè)
2024-11-20 02:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在學(xué)習(xí)的同時(shí)思想品德教育；如何揚(yáng)長(zhǎng)避短是所有有良知的科學(xué)工作者的重任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。然界的奧秘的興趣。本節(jié)教材內(nèi)容較多，篇幅較長(zhǎng)，閱讀量大。知識(shí)點(diǎn)比較抽象，而且能和前面的知識(shí)。有機(jī)結(jié)合，對(duì)我校學(xué)生而言，難度很大。為突破教學(xué)難點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)。知識(shí)點(diǎn)提供感性材料，幫助學(xué)生掌握本節(jié)知識(shí)。針對(duì)學(xué)生對(duì)此部分知識(shí)平時(shí)很少接觸，非。進(jìn)行科學(xué)道德與唯物史觀的教育。原子核是由質(zhì)子和中子組成的，成這一正確的認(rèn)識(shí)的呢？有哪些元素具有天然。樣研究放射線的性質(zhì)？確定射線是否帶電，帶什么電？種方法區(qū)分射線的方法。觀察，分析，思考。注意所書(shū)寫(xiě)的方程，不同的放射性原子核。核的具體衰變時(shí)間。天然放射現(xiàn)象及其本質(zhì)和規(guī)律。
【正文】 理 解半衰期的意義。 （ 1）核衰變具有統(tǒng)計(jì)規(guī)律，即每一種放射性元素的大量原子核有半數(shù)核發(fā)生衰變的時(shí)間是一定的，我們用半衰期來(lái)表示核衰變的快慢。不同的放射性原子核有不同的半衰期。（用電腦示意半衰期的含義） （ 2）鈁的 ?半衰期是 21 分鐘，問(wèn)： 16克鉈經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間還剩下1 克？ 講述：理解半衰期的概念時(shí)要注意：（ 1）半衰期只具有統(tǒng)計(jì)含義，是針對(duì)大量核而言，不能說(shuō)明某個(gè)核的具體衰變時(shí)間。（ 2）它只與核本身有關(guān)，而與它是單質(zhì)還是化合物，受力情況，溫度等外界因素?zé)o關(guān)。（ 3）要弄清楚它表示是在誰(shuí)在基礎(chǔ)上有一半發(fā)生衰變 。 閱讀、理解、完成習(xí)題 真正理解半衰期的含義 通過(guò)對(duì)半衰期的統(tǒng)計(jì)含義的認(rèn)識(shí)，回顧并加深對(duì)物理學(xué)中具有統(tǒng)計(jì)含義的物理量的理解。 課堂 小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)到的物理知識(shí)為：天然放射現(xiàn)象及其本質(zhì)和規(guī)律。應(yīng)該領(lǐng)會(huì)的物理學(xué)思想有：在研究微觀世界時(shí)，要把握其規(guī)律例如電荷守恒，質(zhì)量數(shù)守恒，動(dòng)量守恒。應(yīng)該領(lǐng)會(huì)的研究微觀粒子的方法例如不研究單個(gè)粒子，而以大量粒子為研究對(duì)象，采用統(tǒng)計(jì)的方法尋找規(guī)律。 師生共同總結(jié)，提高對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的升華。 總結(jié)，提高，結(jié)束教學(xué)。 課后作業(yè) 本節(jié)后習(xí)題 1— — 4 題。 鞏固知識(shí) 成都市樹(shù)人學(xué)校 周廷明
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1