【導讀】等)是取之不盡、用之不竭的嗎?按20世紀末的消費量估算,已。因此,世界面臨著能源短缺的危機??萁?,沒有污染,隨處都可以開發(fā)利用。地球上可利用的重要能源之一。石油、天然氣的第四位能源。物碳、和可燃氣體。學反應,生成金屬氫化物,這一反應是可逆的,__________、______、_______等方面。
【總結】法拉第電磁感應定律1、在電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫感應電動勢。產(chǎn)生感應電動勢的那部分導體就相當于電源。一、感應電動勢2、磁通量的變化率ΔφΔt表示磁通量的變化快慢1、內容:電路中感應電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量變化率△Φ/△t成正比.二、法拉第電磁感應定律:2、數(shù)學表達式Ek
2024-11-18 11:03
【總結】有關核反應核能的教學建議(1)關于核反應的教學,首先讓學生回憶盧瑟福發(fā)現(xiàn)質子的實驗,這實驗是用α粒子做“炮彈”去轟擊氮核,而產(chǎn)生一個氫原子核.物理學里把原子核在其它粒子轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程叫核反應.核反應可用類似化學反應的方程來表示,叫做核反應方程.發(fā)現(xiàn)質子的核反應方程,可讓學生根據(jù)兩個守恒試著寫出來。發(fā)現(xiàn)中子的實驗是
2024-11-20 02:53
【總結】內能教學方法講授教學目的、分子勢能教學重點物體的內能教學重點分子勢能教具教學過程一、復習提問提問1:什么是分子動能?什么是分子平均動能?什么是分子平均動能的標志?分析分子速率的分布特點:由于分子運動的不規(guī)則性,使得每一個分子的速率各不相同。在同
2024-12-09 07:01
【總結】按現(xiàn)在的能源消耗,世界上的石油、天然氣和煤等生物化石能源將在幾十年至200年內逐漸耗盡。從原子彈說起發(fā)射區(qū)。離發(fā)射場800米的一座32噸重的鋼塔成了一堆扭曲的廢物。發(fā)射場周圍800米的沙粒被融化成玻璃體,綠色透明似翡翠。1945年8月6日和9日,美國分別在日本廣島和長崎兩市投下原子彈,使其遭到致命
2024-11-19 16:28
【總結】輕核的聚變OZADEFFe核子平均質量核子的平均質量與原子序數(shù)之間的關系BC輕核的聚變:nHeHH10423121???HHeHH11322121???nHeHH10423121???根據(jù)所給數(shù)據(jù),計算下面核反應放出的能量:nHeHH10423121???氘核的質量:mD=氚核的質量
【總結】質能方程的教學質能方程是計算原子核的結合能,并用以解釋原子核變化時發(fā)生質量虧損現(xiàn)象的理論基礎。因此,使學生正確理解質能方程的物理意義,避免把這個方程理解為質量就是質能或質量可以變成能量,就成了教學中的一個重點和難點,需要認真地探討。為了很好地解決這個問題,建議在教學中,從如何求原子核的結合能引出質能方程E=mc2以后,必須指明方程中c
2024-12-09 07:00
【總結】《放射性的現(xiàn)象及其應用》放射現(xiàn)象及其應用核能一、放射性的發(fā)現(xiàn)貝克勒爾(AntoineHenriBecquerel,—)是法國物理學家。對物理學的貢獻主要是發(fā)現(xiàn)了放射性輻射。?居里夫人(MarieCurie,1867-1934)法國籍波蘭科學家,研究放射性現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種
2024-11-18 11:15
【總結】《放射性衰變》教學目標?一、知識與能力:?(1)理解什么是“天然放射現(xiàn)象”,掌握天然放射線的性質;?(2)掌握原子核衰變規(guī)律,理解半衰期概念;?(3)結合天然放射線的探測問題,提高學生綜合運用物理知識的能力.?(4)在復習過程中,適當介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過程,以及有關科學家的事績,對學生進行科學道德與唯物史觀
【總結】有關固體及其微觀結構的教學建議有關固體及其微觀結構的教學建議固體的性質應當反映在力、熱、電、光各個方面,比如材料的彈性、硬度、密度、熔點、導熱性、電阻率、磁導率、折射率等等.本章教材沒有討論固體的什么具體性質,只是以分子動理論為基礎,定性地研究了固體的結構特點.教學中可以把“晶體和非晶體”、“空間空間結構”作為一個單元,安排學生預習.盡
【總結】有關重核裂變和輕核聚變的教學建議(1)重核裂變要利用原子能,就要設法讓核能釋放出來.怎樣才能釋放核能?教學中可以聯(lián)系一些放能反應的實例進行討論:由天然放射性元素原子核的衰變來取得原子核能行不行?例如鈾238在α衰變時放出的α粒子具有的能量,鈷60的β衰變放出的β粒子有能量、放出的γ光子具有的能量.可見衰變過
【總結】《分子及其熱運動》教學目標?1.知識方與能力要求:?(1)知道并記住什么是布朗運動,知道影響布朗運動激烈程度的因素,知道布朗運動產(chǎn)生的原因。?(2)知道布朗運動是分子無規(guī)則運動的反映。?(3)知道什么是分子的熱運動,知道分子熱運動的激烈程度與溫度的關系。?(3)通過對布朗運動的觀察,發(fā)現(xiàn)其特征,分析概括出布朗運動的
2024-11-18 11:18
【總結】物理課堂教學設計天然放射現(xiàn)象一、教學目標學習目標:1、了解放射性、放射性元素,并α、β、γ射線的本質及其特性,能正確書寫它們的符號;2、知道幾個放射性元素的衰變的情況,能正確根據(jù)電荷數(shù)和質量數(shù)守恒的規(guī)律寫出衰變方程;3、知道半衰期的意義。能
【總結】物體的內能練習題一、選擇題1.關于溫度的幾種說法,正確的是[]A.溫度是物體含熱量多少的標志C.溫度是物體分子勢能的標志D.氣體的溫度是氣體分子平均動能的標志2.兩個溫度不同的物體相接觸,熱平衡后,它們具有的相同物理量是[]A.內能B.分子平均動能C.分子勢能D.熱量3.在溫度相同的條
2024-11-30 07:26
【總結】《電流的磁場》教學目標知識與能力1、電流的磁效應(1)直線電流:安培定則:右手握住導線,伸直的拇指的方向代表電流的方向,那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向(2)環(huán)形電流:右手握住環(huán)形導線,彎曲的四指所指的方向代表電流的方向,拇指所指的方向就是圓環(huán)中心周線上的磁感線的方向(3)螺線管:右手握住螺線管,彎曲的四指所指的方向代
2024-11-18 11:24
【總結】六裂變核反應中的能量變化吸收能量放出能量HnHγ111021???γHHn211110???氘核中子質子()γ氘核中子質子()γ思考:從核力做功的角度理解上面兩個核反應中能量為什么會那樣變化?思考:參照教材P73頁數(shù)據(jù),質能方程分析上面兩個反應