江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次模擬期中試題-資料下載頁(yè)
2025-11-21 03:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】150分鐘，試卷滿分為130分。①無(wú)情有恨何人覺(jué)？。②，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。③晴空一鶴排云上，。④蔞蒿滿地蘆芽短，。⑤，恨別鳥(niǎo)驚心。⑥，吟鞭東指即天涯。深諳．．指令之間的細(xì)微差別，而且能在每一個(gè)程序中體現(xiàn)出來(lái)。芥蒂．．，消除疑慮、嫉妒和憎恨，使世界變得更加美好。，李漁不但多才多藝，而且著作等身．．．．。，但這一切對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)已經(jīng)望塵莫及．．．．了。為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。有洞天，于是大家推舉他作為領(lǐng)袖，并尊之為“千歲大王”。因官府行文通緝，魯達(dá)只有在趙員外莊園處暫避。閱讀《水滸傳》選段，回答問(wèn)題。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù)，蘇秦自以不及張儀。蘇秦已說(shuō)趙王，而得相約從親①。故召辱之，以激其意。張儀遂得以見(jiàn)秦惠王。蘇秦之舍人乃辭去。堅(jiān)決不攻打趙國(guó)。日必須進(jìn)行的精神刷新。
【正文】 的困難的過(guò)程中，或者在你完成挑戰(zhàn)任務(wù)的過(guò)程中，或者在你消除誤解贏得信任的過(guò)程中，或者在你努力改變自己處境的過(guò)程中 你不也有過(guò)艱辛，有過(guò)苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？ 請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，以“我也銜過(guò)一枚青橄欖”為題寫(xiě)一篇記敘文。 要求：（ 1）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“”代替。 （ 2）不少于 600字。 20212017學(xué)年第二學(xué)期期中考試參考答案 （九年級(jí)語(yǔ)文） 一、積累與運(yùn)用（共 25分） 1. 略 2. 略 3. D 4. C 5．（ 1）（ 3分） C （ 2）（ 3分）林沖由原來(lái)的軟弱、敢怒不敢言、逆來(lái)順受變?yōu)橛掠诜纯?、果斷兇狠（意思?duì)即可） 二、閱讀與賞析（共 45分） (一 ) （ 14分） 6. C 7. D ①讓：責(zé)備。②苦：使??受苦。 ③足：值得④微：暗中，不顯露。 。（ 4分） ①（ 2分）自認(rèn)為都是老朋友了，來(lái)尋求好處（幫助），不料反而被羞辱，很憤怒 （得分點(diǎn)：以為、故人、益、見(jiàn)） ②（我）依靠您才能夠顯達(dá)，剛要報(bào)答您的恩德，為什么要離開(kāi)呢？ （得分點(diǎn)：賴、方、何、省略句，補(bǔ)充主語(yǔ)“我”） （二）（ 6分） “衾枕冷”、視覺(jué)“窗戶明”、聽(tīng)覺(jué)“折竹聲”三方面來(lái)表現(xiàn)雪重（大）（ 2分，寫(xiě)出兩個(gè)的一分，三處不著一個(gè)“雪”字，這是側(cè)面描寫(xiě)的藝術(shù)方法。（ 1分） （光寫(xiě)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)也可以） 11．①說(shuō)明雪壓斷了竹竿，極言雪之大之重；②以聲稱靜，烘托出雪夜之靜；③說(shuō)明詩(shī)人徹夜未眠，也暗露出詩(shī)人被貶獨(dú)居的凄寒、孤苦之情。（ 3分） （三）（ 9分） 12．（ 3 分）閱讀，可以使精神煥然一新（或使精神日益豐富）。（或：閱讀乃是每日必須進(jìn)行的精神刷新） 13．（ 3 分）引證或道理論證。證明不讀書(shū)就會(huì)讓靈性蒙塵，從 而有力論證了閱讀乃是每日必須進(jìn)行的精神刷新。 14．（ 3 分）文章開(kāi)篇指出了閱讀對(duì)于精神刷新的意義；接著從自己和世界兩個(gè)角度，具體闡述閱讀 對(duì)于養(yǎng)成良好人格、完善精神世界的積極作用；最后強(qiáng)調(diào)只有持之以恒地“刷新”， 才能成為心靈豐富、心智成熟的人。 （四）竹影（ 16分） ，母親采擷竹筍，曬筍干；三年前，母親大病后回到老家，老把竹影看成回家的孩子；今年谷雨后，守候著竹子等候孩子們歸來(lái)。（ 3分，一點(diǎn)得 1分，意思符合即可）） 16．竹林里的竹筍，還有曬干的筍干可以吃；那片竹林也成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托。（ 2分） 17.①用擬人的手法，既形象地寫(xiě)出了在陽(yáng)光照射下竹林影子的濃郁，又把一天中小竹林在陽(yáng)光下的影子的變化描繪得美妙可愛(ài)。②運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“跳”、“跨”、“越”等動(dòng)詞，寫(xiě)出了“母親”動(dòng)作快速的情景，流露出“母親”見(jiàn)到兒子時(shí)的內(nèi)心激動(dòng)和興奮之情。（ 4分，各 2分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 18?與文章所寫(xiě)內(nèi)容相互映襯，詩(shī)中那位遠(yuǎn)嫁的女子與自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人作類 比；?豐富了文章的內(nèi)容，增加了文學(xué)意蘊(yùn)；?借以表達(dá)自己面對(duì)竹竿心中涌動(dòng)的對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。（ 3分，寫(xiě)出一點(diǎn)得 2分，寫(xiě)出兩點(diǎn)得 3分。意思基本符 合即可） 19. (1)是親情的紐帶和載體（采擷竹筍是母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口 ,筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情依托）； (2)是兒女成長(zhǎng)的象征（由小竹筍長(zhǎng)成竹子 ,長(zhǎng)成竹影）。（ 4分，各 2分。意思符合，有分析。有欠缺酌扣） ，建議切入分 48分
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