【導(dǎo)讀】你參加運動會嗎?面積相等的兩個三角形全等.如果a是偶數(shù),那么a一定能被2整除.對一件事情作出判斷的語句,叫做命題.指出命題的條件與結(jié)論.是命題的,請你先將它改寫為“如果······那。,只有一個交點.下列句子哪些是命題?是真命題還是假命題?
【總結(jié)】平移教學(xué)目標(biāo)?經(jīng)歷觀察、思考、分析、概括、抽象等過程,進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。?結(jié)合生活中的具體實例認(rèn)識平移。?探索、理解平移前后兩個圖形的對應(yīng)線段相等以及對應(yīng)點連線平行且相等的性質(zhì)。教學(xué)重點:?從生活中的實例物體的平移抽象出平面圖形的平移,使學(xué)生在觀察、思考、分析、歸納、概括的過程中,體會和感受數(shù)學(xué)
2024-12-08 15:17
【總結(jié)】復(fù)習(xí)引入等腰三角形有哪些特征呢?ABC,(簡稱“在同一個三角形中,等邊對等角”);、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。(簡稱“三線合一”),對稱軸是頂角平分線所在的直線(或是底邊的中垂線)。1、在△ABC中,AC=BC,∠B=800,則∠C=2、等腰三角形的一個內(nèi)角是10
2024-11-30 00:19
【總結(jié)】2021/1/141《梯形》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!2021/1/142總體思路:(一)教材分析(二)關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的確定(三)關(guān)于重難點的確定(四)關(guān)于教學(xué)方法的選用(五)關(guān)于學(xué)法的滲透(六)、關(guān)于教學(xué)過程的設(shè)計(七)、例題與練習(xí)(八)課堂小結(jié)2021
2024-12-08 05:24
【總結(jié)】恩師是人不可缺少的機遇。——季羨林師恩難忘王梓坤?王梓坤,1952年畢業(yè)于武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系,1958年蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系研究生畢業(yè),獲副博士學(xué)位,1988年獲澳大利亞麥克里大學(xué)名譽科學(xué)博士學(xué)位。他曾任南開大學(xué)教授,北京師范大學(xué)校長,汕頭大學(xué)數(shù)學(xué)所所長,現(xiàn)任北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教授,博士生導(dǎo)師
2024-12-08 11:01
【總結(jié)】一次函數(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材八年級(下冊)河北教育出版社一般地,在某個變化過程中,有兩個變量x與y,如果給定x一個值,就能相應(yīng)地確定y的一個值,那么,我們就說y是x的函數(shù).也就是說,函數(shù)即刻畫變量之間關(guān)系的數(shù)學(xué)模型,這些模型有多種形態(tài),其中最簡單的一種就是
2024-11-30 14:01
【總結(jié)】練一練1、下面各題中分別有幾個變量?你能將其中某個變量看成是另一個變量的函數(shù)嗎?為什么?如果能,請寫出它們的關(guān)系式。(1)每一個同學(xué)購一本代數(shù)書,書的單價為2元,則x個同學(xué)共付y元。(2)計劃購買50元的乒乓球,則所購的總數(shù)y(個)與單價x(元)
2024-11-30 11:09
【總結(jié)】一次函數(shù)活動一1.每張電影票售價為10元,如果早場售出票150張,日場售出票205張,晚場售出310張.三場電影底票房收入各多少元?設(shè)一場電影售票x張,票房收入y元。怎樣用含x的式子表示y?關(guān)系式為:y=10x,改變并記錄重物的質(zhì)量,觀察并記錄彈簧長度的變化,探索它們的變化規(guī)律。如果彈簧原長10cm,每
2024-12-08 11:06
【總結(jié)】自變量x的取值范圍是x>0問題:x與面積S的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍嗎?S=x2S與x的關(guān)系嗎?提示:自變量x的一個確定值與它對應(yīng)的函數(shù)值S,就確定一個點(x,S)(1)列表:x01234S(2)描點:表示與函數(shù)對應(yīng)的點有無數(shù)個,但是實
2024-12-08 05:25
【總結(jié)】八年級下冊數(shù)學(xué)湯泉中學(xué):耿艷輝列一元一次方程、二元一次方程解應(yīng)用題的步驟:第一:弄清題意.第二:找出題中的等量關(guān)系.第三:設(shè)定未知數(shù).第四:列出方程求出方程的解.第五:寫出答案.(2021天津市)天津市奧林匹克中心體育場——“水滴”位于天津市西南部的奧林匹克中心內(nèi),某校九年級學(xué)生由距“水滴
2024-11-30 03:21
【總結(jié)】分式方程教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生更加深入理解分式方程的意義,會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學(xué)生檢驗解的原因,知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法重點難點:1.了解分式方程必須驗根的原因;2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識,提高學(xué)生觀察能力和分析能力。教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí)引入解方程:(1
2024-12-08 17:55
【總結(jié)】梯形(1)【教學(xué)目標(biāo)】3.在簡單的操作活動中發(fā)展學(xué)生的說理意識、主動探究的習(xí)慣,初步體會平移、軸對稱的有關(guān)知識在研究等腰梯形性質(zhì)中的運用形問題來解決的化歸思想【教學(xué)重點、難點】重點:等腰梯形的性質(zhì)定理及其應(yīng)用.難點:“等腰梯形同一底上的兩個底角相等”的證明和例1,都需要添加輔助線,思路不易形成.【
2024-12-03 07:14
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能目標(biāo):歷探索正方形有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程.在簡單的操作活動和說理過程中,發(fā)展學(xué)生初步的合情推理能力,主動探究習(xí)慣,逐步掌握說理的基本方法.,正方形的判別條件.(二)過程與方法目標(biāo)1、在直觀操作和簡單的說理活動中探索正方形有關(guān)性質(zhì)和判別條件的過程。2、在簡單說理過程中,發(fā)展學(xué)生的推理能力,使
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】定義與命題?小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學(xué)》.?坐在旁邊的兩個人一邊聽著他們的談話,一邊也在悄悄地議論著。哈!這個黑客終于被逮住了.是的,現(xiàn)在的因特網(wǎng)廣泛運用于我們的生活中,給我們帶來了方便,但…….這個黑客是個小偷吧?可能是個喜歡穿黑衣服的賊.?有一位田徑教練向領(lǐng)導(dǎo)
2024-12-08 05:33
【總結(jié)】大廈里的觀光電梯1、傳送帶上的電視機的形狀大小在運送過程中是否發(fā)生了變化?電梯上的人呢?2、在傳送帶上,如果電視機的某一按鍵向前移動了80cm,那么電視機的其它部位(如屏幕左上角的圖標(biāo))向什么方向移動?移動了多少距離?觀察其中一臺電視機的運動過程:在平面內(nèi),一個圖
2024-12-08 15:19
【總結(jié)】藤野先生魯迅[教學(xué)目的]1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻畫人物,突出人物品質(zhì)的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學(xué)習(xí)他強烈的愛國主義思想感情。[教學(xué)難點]1、作者棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。2、語言的感情色彩和副詞的準(zhǔn)確運用。[教學(xué)內(nèi)容和步驟]1、由學(xué)生介紹魯迅其人及作品。一、