漢語(yǔ)文期末考試成績(jī)分析總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-09 05:00本頁(yè)面
【正文】 卷面潦草等。存在這些問(wèn)題的原因主要有：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)；對(duì)試題的理解能力較差；審題能力欠缺，缺乏從題中提取有效信息的方法和能力等。二、個(gè)人成績(jī)分析初三8班學(xué)生層次不一，程度不同。本次考試有些同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出自己的最佳水平，結(jié)合各班級(jí)學(xué)生的具體成績(jī)，我覺得整改措施應(yīng)該包括：緊抓教材不放松，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要強(qiáng)化記憶，狠抓落實(shí)，要強(qiáng)化對(duì)易考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的解決，這學(xué)期學(xué)完九上和九下后，開學(xué)后就是全面復(fù)習(xí)了，要引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系，從容應(yīng)對(duì)各類題目，確保考試實(shí)效。密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注重因材施教，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行必要的個(gè)性化輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、讀題，明確答題方向，把握答題的要點(diǎn)，重視歷史學(xué)科語(yǔ)言的運(yùn)用，教會(huì)學(xué)生基本的答題技巧，規(guī)范學(xué)生的答題方法和答題程序，力求讓學(xué)生做到：審題要清、圖要看透、字要寫好、心態(tài)放平。拓展思路，開闊眼界，從總體上把握試卷，加強(qiáng)第II卷材料分析題的規(guī)范訓(xùn)練?？傊?，通過(guò)本次考試的成績(jī)分析，我對(duì)歷史學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也希望在下學(xué)期能有更高的教學(xué)實(shí)效。第五篇：2011年下期期末語(yǔ)文考試成績(jī)分析2011年下期期末語(yǔ)文考試情況分析六一班2011年下學(xué)期語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，本班64名學(xué)生參見本次考試，學(xué)生較好地完成了語(yǔ)文及數(shù)學(xué)統(tǒng)考。為了更加全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)及考試情況，改進(jìn)以后的教學(xué)，使本班成績(jī)更上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就考試情況作一簡(jiǎn)單分析。本次考試，本班64人參考，64人及格，及格率100%；；從分?jǐn)?shù)段看，87分以上（優(yōu)）31人；80~86（良）分學(xué)生26人；70~79（中）分學(xué)生8人；60~69分（差）學(xué)生1人。平均分一項(xiàng)，高于全鎮(zhèn)平均分約4分，但與最好的班級(jí)相比還有1分左右的差距。優(yōu)生31人，位列第二，與最好班級(jí)有6人的差距?？傮w上看，本班學(xué)生在本次考試中發(fā)揮了應(yīng)有的水平，較上學(xué)期排名有一定上升，取得了較好成績(jī)。由于未能查閱到學(xué)生的試卷，對(duì)學(xué)生就語(yǔ)文試卷各題的完成情況缺乏了解。所以無(wú)法就各題完成情況做出具體分析。但是在瀏覽了試題后，對(duì)今后的教學(xué)還是有一定的啟示：首先仍然應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，落實(shí)字詞句等基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練任務(wù)。從試卷看，基礎(chǔ)部分所占比例還是相當(dāng)大，同時(shí)基礎(chǔ)又是閱讀和寫作的前提，所以應(yīng)當(dāng)一如既往加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)。第二是堅(jiān)持做好作文訓(xùn)練，特別注意訓(xùn)練學(xué)生寫好生活化作文。在堅(jiān)持寫好單元作文的同時(shí)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“生活”為主題的周記練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知能力和表達(dá)能力，以適應(yīng)作文變化的需要。第三是要教“活”知識(shí)?，F(xiàn)在的語(yǔ)文試題越來(lái)越“活”，即便是基礎(chǔ)知識(shí)，有一部分也考察了學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，所以，語(yǔ)文教學(xué)不僅要讓學(xué)生積累足夠的知識(shí)，還應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)各種情景教會(huì)學(xué)生運(yùn)用——學(xué)以致用。第四是鼓勵(lì)學(xué)生拓展課外閱讀。本次語(yǔ)文考試，涉及了少量的課外知識(shí)點(diǎn)，但這些知識(shí)點(diǎn)又與教材有較為緊密的聯(lián)系。所以，在今后的教學(xué)中，一方面要注意課文教學(xué)時(shí)做好拓展，另一方面也要發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛閱讀，不斷豐富見識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
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