考試成績分析五篇-資料下載頁
2025-10-11 13:06本頁面
【正文】 考試的信心。又要有遠期的目標，讓自己看到希望，增強動力。如果我們將目標確定太高或太低，就會失去目標與計劃的實際意義。第五篇：期中考試成績分析七年級數(shù)學期中考試成績分析蘆集二中：楊超一、成績分析：期中考試結(jié)束了，我所任教的七年四班數(shù)學成績：參加考試38人，其中及格40人，不及格21人，總體上看比月考稍有退步，但尖子的生成績不是特別突出，不及格的同學成績比較低。二、試題分析：本試卷共三道大題，選擇、填空、和解答題。滿分120分，學生失分較多的是填空、選擇題和最后一道大題。試卷難易程度中等偏易，題量適中。失分原因：（1）要領(lǐng)不太清楚，（2）審題不清。（3）細節(jié)問題（單位）。（4）計算和估算能力比較差。（5）個別同學做題的規(guī)范性比較差。（6）數(shù)學分析能力較差。三、教情分析：自參加新課標培訓以來，有了強烈的課改意識，努力把時間還給學生，但實際操作起來，卻存在這樣的現(xiàn)實問題，若放給學生時間，往往不能完成本節(jié)課的教學任務(wù)，感覺很被動，因此教師講，學生聽的教學模式會時不時地登上講臺，不能做到徹底改革，也是教學中的困惑。如：如何在有限的時間內(nèi)將更多的信息傳遞給學生？如何讓自己的語言更加簡明、扼要？如何讓學生有更多的時間和空間是思考和動手？都是我教學中及待解決的問題。四、學情分析：學生整體學習風氣不濃，不能做到主動學習和提前學習，大部分同學都是在教師的監(jiān)督下進行，并且個別同學缺乏數(shù)學學習的興趣，由于基礎(chǔ)差，有點跟不上。一些成績較好的同學比較自私，不愿幫助其它同學，一部分學生不愛發(fā)言，有時課堂氣氛很沉悶。兩極分化現(xiàn)象開始顯現(xiàn)。五、教學管理分析：1．老師在課余時間沒有給差生做充分的輔導。2．好學生沒有起到帶頭作用。應(yīng)該多發(fā)動學生進行競爭，確立自己的奮進目標，引入競爭機制。3．布置的作業(yè)好多學生不認真寫，有的抄作業(yè)應(yīng)付。4．缺乏激勵性語言，導致學生缺乏積極探索的精神，學生問題的較少。六、改進措施：，堅持滲透新的教學理念，爭取讓他們努力趕上，強化概念，培養(yǎng)學生的興趣和學習積極性總之，在下半學期的教學工作中，我會嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時做好學生的思想工作，爭取使每位同學的學習都能得到提高，使每位同學樂學是我們追求的最高目標。
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