教案編寫要求-資料下載頁
2024-10-09 02:05本頁面
【正文】 的是教學(xué)的組織管理信息。講稿的思路形成，受教學(xué)過程的知識邏輯支配，而教案的思路形成，受教學(xué)過程的管理邏輯支配。教案與講稿，二者是決定與被決定的關(guān)系。在內(nèi)容上，講稿涉及的是知識性項目，教案涉及的是組織性項目。在表現(xiàn)形式上，講稿篇幅較長，教案則是幾百字或千余字即可。三、教案的構(gòu)成教案首頁內(nèi)容包括：課程名稱；課程類型：理論課，理論、實踐課，實踐課；學(xué)分；學(xué)時；授課教師；授課班級：XX級XX專業(yè)XX班；授課學(xué)期：XX至XX學(xué)年第XX學(xué)期；教材；參考資料（含參考書和參考文獻）。教學(xué)單元教案四、教學(xué)單元教案內(nèi)容及說明（一）基本內(nèi)容及說明授課題目：指理論課的一個教學(xué)內(nèi)容（單元）、一次課（一般2學(xué)時）的章、節(jié)題目，或?qū)嵺`教學(xué)單元、任務(wù)、項目、課題等名稱。如果實踐項目是由若干子項目組成，則要求按各子項目命題并按子項目為單位進行教案的編寫。教學(xué)時數(shù)：指完成一個授課題目所用教學(xué)時間。理論課通常以學(xué)時數(shù)為單位，而實踐課則以學(xué)時數(shù)，天數(shù)或周數(shù)為單位。教學(xué)目的、要求：也稱教學(xué)目標(biāo)，指教學(xué)中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章、節(jié)或?qū)嵺`教學(xué)單元的目標(biāo)”、預(yù)期達(dá)到的效果等。教學(xué)重點和難點：指該章、節(jié)的重點和難點部分，學(xué)生必須掌握的知識點和技能。實踐教學(xué)還包括實踐操作訓(xùn)練的主要指導(dǎo)要點；關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)指導(dǎo)方法等。教學(xué)方法和手段：是根據(jù)教學(xué)目的進行教學(xué)方式（講授、演示、實驗、實作、討論、案例分析、仿真或真實現(xiàn)場實作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（教具、模型、圖表、實物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動、板書等的設(shè)計。要能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生的積極思考，激發(fā)學(xué)生的潛能。教學(xué)內(nèi)容及過程：是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定本教學(xué)單元的課程教學(xué)知識信息的總和。實踐課還應(yīng)注重其對實踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)性，必要時應(yīng)包含實踐步驟及其說明。具體應(yīng)包括：教學(xué)引入（可選）；教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計；作業(yè)布置；課后小結(jié)等部分。其中課后小結(jié)主要是教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)重難點把握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗和素材。（二）特別內(nèi)容及說明（主要適用于實驗實訓(xùn)課、藝術(shù)課、體育課等特殊課程）教學(xué)分組：指導(dǎo)教師及學(xué)生分組情況說明。安全事項：教學(xué)實踐過程中的人身、設(shè)備、儀器及產(chǎn)品等安全；操作安全規(guī)范說明；或安全隱患防范措施等。教學(xué)條件：教學(xué)場地、設(shè)施、設(shè)備、軟件等要求說明。（三）可選內(nèi)容說明參考資料：指提供給學(xué)生課后參考，輔助其掌握課程教學(xué)內(nèi)容，擴大知識面的資料。以及教師備課所用的參考資料。其它內(nèi)容：指另行增加的要素項目，由各系、教研室根據(jù)不同專業(yè)不同課程的教學(xué)需要自行規(guī)定其名稱和要求。五、教案要求教師上課前必須寫出所授課程的教案，不能無教案或借他人教案進行授課；授課教案應(yīng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展、教學(xué)要求變化、學(xué)生實際水平，以及教師以往教學(xué)的課后小結(jié)、批注等進行補充、修改或重寫，以保持教學(xué)內(nèi)容的先進性和適用性，不得使用未經(jīng)任何補充、修改的陳舊教案進行授課。實踐教學(xué)的教案與理論教學(xué)的教案分開編寫；對于公共課，難課、新課，提倡由教研室組織進行集體備課；公共課教案主體（教學(xué)目的和要求，教學(xué)進度，重點難點內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容及過程等）應(yīng)相同。教案編寫要求內(nèi)容簡明、條理清楚、教學(xué)目的明確、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合理、重點難點清晰。教案應(yīng)采用統(tǒng)一格式書寫或打?。ńㄗh使用A4紙），不同專業(yè)的授課教案可有自己的特色，但應(yīng)包含教案基本內(nèi)容。教案必須含首頁，與各單元教案形成一個整體。參考格式見附件。提倡教師利用計算機進行教案編寫，與教學(xué)過程中的手寫批注相結(jié)合，形成不同時期，不同版本（注意分別存盤和存檔）的教案。妥善保存各階段的教案，并配合好學(xué)院的教學(xué)檢查和歸檔等工作。本規(guī)范自公布之日起執(zhí)行。
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