【正文】 急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。7）完善管理平臺(tái)：建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，實(shí)施電子文檔管理，實(shí)行辦公自動(dòng)化，運(yùn)用現(xiàn)代化管理手段，提高管理效能。8）加強(qiáng)和諧校園：突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位；進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。9）加強(qiáng)安全校園教育：切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。幼兒園的辦園特色小班化：幼兒園實(shí)行小班化教學(xué)，做到真正的與國(guó)際教育接軌，實(shí)行平等教育，面向全體，提高幼兒的綜合素質(zhì)，注重個(gè)體教育。雙語(yǔ)化：全方位滲透式雙語(yǔ)教育模式。幼兒園將課堂英語(yǔ)教育活動(dòng)、區(qū)域英語(yǔ)活動(dòng)、生活英語(yǔ)活動(dòng)、英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)和濃厚自然地學(xué)校英語(yǔ)環(huán)境及家庭英語(yǔ)環(huán)境融為一體，進(jìn)行全程雙語(yǔ)母語(yǔ)化教育。藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育為載體，注重幼兒的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。主體化：根據(jù)一年四個(gè)季節(jié)和各個(gè)節(jié)日的內(nèi)容和特征，當(dāng)時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據(jù)，作為主題，再根據(jù)每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當(dāng)中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識(shí)面。多元化：注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力，以及潛能的開(kāi)發(fā)，率先引進(jìn)蒙氏教育快樂(lè)實(shí)踐數(shù)學(xué)，經(jīng)典誦讀，科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒阻礙學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)添加幼兒感官訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項(xiàng)目，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園聘有專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒(méi)有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過(guò)培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。人文化：幼兒園堅(jiān)持以兒童為本，以教師為本，實(shí)施需要教育、需要管理，賞識(shí)教育、賞識(shí)管理，成功教育、成功管理，陽(yáng)光教育、陽(yáng)光管理的先進(jìn)教育管理模式，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)；在寬容中學(xué)會(huì)理解；在合作中學(xué)會(huì)分享；在努力中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。第二階段（時(shí)間為一到兩年）： 鞏固上一階段的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)、探索并參考國(guó)內(nèi)包括國(guó)外教育的先進(jìn)理念和教學(xué)方式，從實(shí)際出發(fā)，形成獨(dú)有的辦學(xué)特色，努力爭(zhēng)創(chuàng)縣、市級(jí)示范園。（1）加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新理念，樹(shù)立現(xiàn)代化與時(shí)俱進(jìn)的育人意識(shí)。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、制度化。（2）加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教、玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。（3）加大力度培訓(xùn)師資隊(duì)伍。首先加強(qiáng)幼兒專業(yè)理論和文化水平的提高，樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開(kāi)眼界。第三，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好工作反思。（4）形成自己的特色，為創(chuàng)建縣、市級(jí)示范園做好準(zhǔn)備工作。（5）培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛(ài)探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。（6）主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，不斷加強(qiáng)辦園特色，營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。與外省市一些名園，名師結(jié)對(duì)，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。（7）建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。（8）建立以績(jī)效考核為核心的管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)個(gè)環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化，激勵(lì)教師工作的能動(dòng)性與創(chuàng)新性。（9）努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。（10）實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大。（11）開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，辦出幼兒園的特色，使其真正成為縣、市級(jí)示范幼兒園。第三階段（時(shí)間為兩年）本著可持續(xù)發(fā)展的原則，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹(shù)自身品牌上下功夫，努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹(shù)特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范園的辦園目標(biāo)。（1）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分運(yùn)用學(xué)校資源和“遠(yuǎn)程”教育資源，開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高保育質(zhì)量。（2）加大對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展。（3）適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如：家長(zhǎng)資源、校外資源等，為幼兒全面發(fā)展特工更廣闊的視野和空間。（4）投入資金美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育文化氛圍。（5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹(shù)立新型的現(xiàn)代教育理念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)變，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步走向科研型、學(xué)者型發(fā)展。（6）切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)，加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。（7）提供機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件幫助教師掌握當(dāng)前現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，強(qiáng)化課件制作能力并在園內(nèi)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。（8）進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。（9）完善幼兒個(gè)人檔案，記錄幼兒成長(zhǎng)軌跡。第五篇：幼兒園發(fā)展規(guī)劃五汛鎮(zhèn)“十二五”幼教發(fā)展規(guī)劃為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展的實(shí)際，本著“方便群眾，分片規(guī)劃”的原則，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，特制定本規(guī)劃。一、基本情況。我鎮(zhèn)有省級(jí)優(yōu)質(zhì)園1所，位于鎮(zhèn)中心位置，市一類幼兒園1所，位于原北坍鄉(xiāng)中心位置，成型園3所，普通幼兒園3所，分片設(shè)定，每4個(gè)行政村1所，分別是中心河幼兒園，勝利幼兒園，雙龍幼兒園，射北幼兒園，四汛幼兒園，范場(chǎng)幼兒園。全鎮(zhèn)有35個(gè)班級(jí)，在園幼兒1836人，幼師67人。二、十一五工作回顧。入園普及率高。我鎮(zhèn)學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)100%，學(xué)前二年入園率達(dá)99%，學(xué)前三年入園率達(dá)96%。經(jīng)費(fèi)投入足。近幾年，我鎮(zhèn)對(duì)成型園加大投入力度，對(duì)勝利、雙龍、中心河的園舍擴(kuò)建，形成獨(dú)立墻院的布局，新建6幢教室，對(duì)各個(gè)成型園增添教學(xué)設(shè)備，幼兒玩具和圖書(shū)，投入近50萬(wàn)元。中心園引資150萬(wàn)元新建了分園，斥資50萬(wàn)元，收回中心園公有體制，新增生活用房6間；投資約6萬(wàn)元，添置電腦，彩電，鋼琴等設(shè)備器材，達(dá)到班班有錄音機(jī)、風(fēng)琴，組合柜，中型積木，桌面玩具若干；投資2萬(wàn)元添置活動(dòng)器材和圖書(shū)資料，教師用書(shū)800多冊(cè)，幼兒生均圖書(shū)15冊(cè)；衛(wèi)生保健設(shè)備齊全。教學(xué)設(shè)施設(shè)備上水平，幼兒活動(dòng)器材達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。師資培訓(xùn)實(shí)。近幾年我鎮(zhèn)加強(qiáng)對(duì)幼師的培訓(xùn)力度，每學(xué)期分別培訓(xùn)40課時(shí)，并進(jìn)行嚴(yán)格考核過(guò)關(guān)，對(duì)教師強(qiáng)化師德教育，努力提高文化業(yè)務(wù)水平，使全體幼教職工不僅達(dá)到任職條件而且能愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，有40%專任教師達(dá)大專畢業(yè)。辦學(xué)體制活。自08年起，又大膽實(shí)行體制改革，由股份制轉(zhuǎn)為公有制，為幼兒園的改革和發(fā)展注入新的活力，大量教學(xué)設(shè)備的投入，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，同時(shí)，采取一系列配套措施完善各項(xiàng)制度，并面向社會(huì)公開(kāi)招聘13位幼教人員，充實(shí)幼師隊(duì)伍，提高保育水平，對(duì)所有幼教職工進(jìn)行定期考核，競(jìng)聘上崗。使幼兒管理走上規(guī)范化，科學(xué)化軌道。保育質(zhì)量高認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、堅(jiān)持正確的辦園方向，保育與教育相結(jié)合，有力的促進(jìn)幼兒體、德、美全面發(fā)展，在對(duì)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)和優(yōu)化育人環(huán)境等方面辦出自己的特色，并取得階段性成果，近3年有20多人次在縣級(jí)以上教育主管部門組織的各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，有10篇論文在正規(guī)報(bào)刊上發(fā)表，保教質(zhì)量一直列全縣前列，同時(shí)積極發(fā)揮示范輻射作用，不僅與本鎮(zhèn)村園結(jié)隊(duì)掛鉤，對(duì)村園開(kāi)放，送教下村，上示范課，搞專題講座，而且多次對(duì)全縣開(kāi)放。每學(xué)期都舉行一次綜合的表演活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒活潑的天真與可愛(ài)。三、未來(lái)五年幼兒教育工作指導(dǎo)思想。以全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》面向全體適齡兒童，以全面提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，以建設(shè)農(nóng)村規(guī)范幼兒園，創(chuàng)建平安園，打造和諧教師群體，統(tǒng)籌規(guī)劃，建立健全新的學(xué)前教育管理體制，采取多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)，為幼兒提供更好的學(xué)前教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒體，智、德、美諸方面和諧發(fā)展。四、工作具體目標(biāo)、任務(wù)。十二五期間，我鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展目標(biāo)是：堅(jiān)持以《幼兒教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，積極發(fā)揮省級(jí)優(yōu)質(zhì)園的輻射作用，把村小幼兒園辦成縣規(guī)范幼兒園，把北坍幼兒園辦成市級(jí)示范園。全面提升全鎮(zhèn)的幼兒教育發(fā)展水平。到2015年幼兒學(xué)前一、二年入園達(dá)標(biāo)100%，學(xué)前三年入園率達(dá)96%，在2015年前，再創(chuàng)1所市級(jí)示范園，加強(qiáng)保教人員隊(duì)伍建設(shè)，到2015年全鎮(zhèn)幼兒教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，幼兒園教師?？茖W(xué)歷達(dá)65%以上。五、主要措施（一）、強(qiáng)化指導(dǎo)，規(guī)范管理。進(jìn)一步規(guī)范管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒園軟件規(guī)范化，硬件建設(shè)達(dá)標(biāo)。把村小幼兒園軟硬件建設(shè)再上一個(gè)層次，將四汛、射北、范場(chǎng)建成縣級(jí)成型園，進(jìn)一步完善管理制度，加大中心園對(duì)村辦園的管理力度，促進(jìn)辦園行為規(guī)范化，內(nèi)部管理科學(xué)化，提高辦園水平和效益，縮短差距。（二）、強(qiáng)化培訓(xùn)，挖掘師資潛能。進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，把幼兒教師納入鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，根據(jù)教師的實(shí)際，制定教師學(xué)期培訓(xùn)提高計(jì)劃。繼續(xù)采用教師聘任制，競(jìng)聘上崗，面向社會(huì)招聘優(yōu)秀教師，充實(shí)教師隊(duì)伍。通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加大資金投入，訂閱學(xué)習(xí)資料，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及學(xué)歷的提升，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法進(jìn)行培訓(xùn)，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，分層要求，促進(jìn)成長(zhǎng)；廣泛開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，用身邊典型的人物事跡激勵(lì)鼓舞教師，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。（三）、以研促教，提高保教質(zhì)量。進(jìn)一步完善教科研制度，把教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，促質(zhì)量提高。充分發(fā)揮我鎮(zhèn)中心園的教研骨干作用，輻射全鎮(zhèn)，形成教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，積極推動(dòng)村小幼兒園的幼教科研工作快速發(fā)展。（四）、以活動(dòng)為載體，師生能力大提升。一是開(kāi)展主題墻評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期二次，每次活動(dòng)都要進(jìn)行攝相，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師繪畫(huà)，制作、創(chuàng)新的綜合能力。二是開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)都要加強(qiáng)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng)組織開(kāi)展繪畫(huà)，手工制作、唱兒歌，和舞蹈表演的藝術(shù)教育活動(dòng)，豐富幼兒生活，提高幼兒的綜合素質(zhì)，每學(xué)期全鎮(zhèn)舉行一次上規(guī)模的表演活動(dòng)。（五）、突出一日活動(dòng)常規(guī)，強(qiáng)化幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育。以一日活動(dòng)為窗口，對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。以一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)為抓手，強(qiáng)化指導(dǎo)、督促、檢查；充分利用自制的體育器械開(kāi)展生動(dòng)而富有趣味的晨間活動(dòng)，積極推進(jìn)幼兒凳子舞體操訓(xùn)練逐步形成富有趣味的晨間活動(dòng)特色，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。（六）、繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入，繼續(xù)努力改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步對(duì)四汛、射北、范場(chǎng)加強(qiáng)投入，使硬件達(dá)到縣級(jí)成型園標(biāo)準(zhǔn)、使全鎮(zhèn)硬件無(wú)安全隱患；定期做好全鎮(zhèn)綠化美化工作，逐步改善綠化環(huán)境；計(jì)劃在容納2萬(wàn)人的五汛新農(nóng)村社區(qū)建一個(gè)四軌標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園。