小學(xué)教師繼續(xù)教育研修日志-資料下載頁(yè)
2024-10-09 00:03本頁(yè)面
【正文】 第四篇：繼續(xù)教育研修日志繼續(xù)教育研修日志 —我的收獲通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上培訓(xùn)中專家、教授的專題講座，有教育一線老師的上課視頻，思考題等，內(nèi)容很豐富。專家、教授們的講座，象一股新鮮的力量給了我很大的促動(dòng)和新的活力。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我對(duì)新課程有了更深刻的了解，從理論上領(lǐng)會(huì)到了什么是教育、什么是有效的教學(xué)、如何進(jìn)行有效的教學(xué)……，對(duì)今后的教育、教學(xué)工作給予了很大的幫助與信心。網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有更大幅度的提升。雖然工作很忙，學(xué)習(xí)的時(shí)間也必須得從一點(diǎn)一滴的積累，但抽空上網(wǎng)看資料學(xué)習(xí)、參加論壇、寫日志，這也慢慢養(yǎng)成了一種習(xí)慣，對(duì)自己來(lái)說(shuō)這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只要我們認(rèn)真對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，以更加飽滿的熱情，將所學(xué)到的知識(shí)與理論，在實(shí)踐中體現(xiàn)價(jià)值，并且充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在數(shù)學(xué)教育、教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮其作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行無(wú)愧于教書育人的神圣使命！第五篇：繼續(xù)教育研修日志繼續(xù)教育研修日志2我談如何建設(shè)班級(jí)輿論“互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上”的班級(jí)輿論，是提升班主任班級(jí)管理的有效策略，也是為學(xué)生健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)的重要舉措。學(xué)習(xí)了講座，我認(rèn)識(shí)到，做為班主任，要努力做到以下幾點(diǎn)：及時(shí)傳達(dá)黨和國(guó)家的重大信息，建設(shè)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家地區(qū)學(xué)校有關(guān)法規(guī)制度的輿論；班主任要善于抓住時(shí)機(jī)組織全班學(xué)生對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的教育問(wèn)題，爭(zhēng)論的熱點(diǎn)問(wèn)題，觀點(diǎn)相左比例相近的問(wèn)題進(jìn)行討論；創(chuàng)設(shè)與學(xué)生溝通的積極方式，以關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)為基點(diǎn)，如寫賀卡，寄語(yǔ)等活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)教育學(xué)生；班主任還要學(xué)會(huì)為學(xué)生搭建正能量輿論平臺(tái)。有關(guān)建設(shè)積極向上輿論，通過(guò)學(xué)習(xí)也給了我一些啟示。我感覺(jué)做為班主任，既要有自己的教育管理目標(biāo)，又要隨時(shí)洞察學(xué)生的心理，盡量引導(dǎo)學(xué)生朝正方向發(fā)展，而不能強(qiáng)牽硬拉，逼迫學(xué)生走自己所謂規(guī)劃的道路。從輿論建設(shè)方法角度，還可以通過(guò)德育教育活動(dòng)、個(gè)別教育、其它班級(jí)活動(dòng)有目的的進(jìn)行引領(lǐng)與建設(shè)，首先班主任要高度認(rèn)識(shí)到建設(shè)良好班級(jí)輿論的重要性，還要做機(jī)智聰明的班主任，有些時(shí)候“把學(xué)生提出的問(wèn)題再‘踢’回學(xué)生中”，也是一種機(jī)智之舉。
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