【正文】 ______________，____________________”能感受到詩人的高尚情操；讀著杜甫《聞官軍收河南河北》中的“____________________，________________________”又讓我感受到他強烈的愛國之情。凡事都要多實踐才能熟練掌握，即所謂“熟能生巧”，正如古人所說的“，”。假如我遇到了自己不會解答的問題而遭到別人嘲笑時，我會用“”這句名言鼓勵自己。九、根據(jù)學(xué)過的課文判斷對錯。（3分）A、《匆匆》的作者是朱自清，文章表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。（）B、北京的春節(jié)的部分內(nèi)容按照時間順序是：熬臘八粥、過小年、除夕守夜、吃元宵、逛廟會。（C、《真理誕生于一百個問號之后》主要論述了只要善于發(fā)問，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。（）4）第五篇：六年級語文畢業(yè)考試卷(定)武昌區(qū)南湖一小2015──2016學(xué)語文畢業(yè)考試試卷親愛的同學(xué)們，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，你的收獲一定不小吧？今天就是全面展示你的才能的時候了，快來發(fā)揮你的聰明才智吧，相信你一定是最棒的！[基礎(chǔ)知識積累及運用]一、請按要求寫句子，書寫要工整、正確。（3分）小學(xué)即將畢業(yè)，就要升入中學(xué)了 ,我想以一句名言警句告誡自己或勉勵同學(xué)，愿我們在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。二、根據(jù)拼音寫出詞語，并選擇合適的詞語填空。(4 分)q236。e y236。 ji224。nɡ xīn d y249。n暢游書海是一件()無比的事情，不僅能從作者()lǐnɡ w249。的文字中感受語言的美，還能()筆者寫作時的心境。當(dāng)李白仰望那m233。nɡ l243。nɡ()的月光，思緒萬千，不禁揮毫灑墨，寫下千古流傳的《靜夜思》。三、趣味填空要仔細(xì)推敲。（4 分）花天酒地 驚天動地 歡天喜地 昏天黑地有一個縣官離任，平民送德政匾一塊 “四大天地”。送行之鬧市處，縣太爺炫耀自己：“德政匾實在是厚愛本官，愿聞其詳?！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝剑ǎ惶珷斣谌窝剑ǎ?；太爺辦事呀（）；如今卸任呀（）！”平民一哄而散。四、按要求或提示寫詞語。（4 分）先把詞語補充完整，再根據(jù)提示寫詞語。（）麟（）（）（）3.（）若木雞依照 3 再寫一個運用比喻手法的成語（）五、仔細(xì)讀題，按要求做題。（6 分）1．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話合成一句話。魯迅是偉大的文學(xué)家。魯迅是偉大的思想家和革命家。溫和（氣候不冷不熱）（使人感到親切），寫出你對母校的眷戀之情。六年過去了，六年就這樣匆匆地過去了！不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；不論是，還是；不論是 ,還是。于母校的一草一木，我都充滿眷戀之情。六、填空。（9 分）。（1）屈原《離騷》中的名句“，吾將上下而求索”最能鼓勵我們堅持追求真理不放棄；美國某圖書館里有一條醒目的標(biāo)語，大意是說：聽了也許會忘記，看了大概不會忘，但做了一定會記得。這正同的名句“紙上得來終覺淺，”有著異曲同工的效果。（2）臧克家《有的人》中，“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”化作了魯迅先生《自嘲》中的詩句“（1）”，用以贊美魯迅（2）的精神。（1）的諸葛亮，是我國四大名著之一《》中的主要人物。在這個學(xué)期，我們還認(rèn)識了 的魯智深，的哈爾威船長，他們讓我們懂得了什么是智慧和勇氣。[ 閱讀]七、仔細(xì)閱讀以下材料，再完成題目。（分）留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著 巨大的壓力。為了關(guān)愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學(xué)之間結(jié)對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂 成長。，作為主持人，你選用哪一個更貼切?請簡要說明理由。（5 分）（1）讓世界充滿愛（2）明天更美好（3）手拉手，心連心 選項（只填序號）理由：，請你 從中提煉兩則信息。（4 分）湖北省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表（1）（2），請你設(shè)計兩種活動形式。（4 分）示例：給留守生集體過生日八、課內(nèi)閱讀。（分）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈,手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。其中寫自然環(huán)境是按（）的順序，寫了、四種景物、三種顏色。這樣寫生動形象，具體真實，使人身臨其境。（8 分）“”。（2分）3.（）和（）這兩個詞寫出了閏土勇敢機智的形象。（1 分）（）和（）這兩個詞寫出了猹靈活狡猾的特性。（1 分）九、課外閱讀。（分）高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條 手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。整整兩個小時，他才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐 20 元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！逼蜇ふf：“我不會忘記你的?！彼麑δ赣H深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐 把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他 20 元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說：“①對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！贝撕笥謥磉^幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“②如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當(dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的?！?獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧。”“為什么？”“因為我們一家人都有兩只手?！?董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！蹦赣H笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。” ，文中的主要人物。（2 分）地點： 主要人物：：(用原文的句子回答）。下文與之相呼應(yīng)的句子是：(用原文的句子回答）（4 分）①，母親為什么說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢?（2 分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②，那位“很體面的人”說他從一個可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長”，原因是“因為當(dāng)年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什么?（3 分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《高貴的施舍》，請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?biāo)題含義的理解。（4 分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________[習(xí)作]十、作文（30 分）1．“再見了，老師”六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。2．我品嘗到了成功的喜悅六年小學(xué)生活中，我們獨立攻克過難題，開展特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參加某項活動的經(jīng)過寫下來。要求：從上面兩道題目中任選一題作文，注意書寫工整，語句要通順，正確使用標(biāo)點符號，表達出自己的真情實感，不少于 450 字。6