【正文】 請(qǐng)列舉他的兩位弟子____________和____________。（3分）“大自然____！廣袤的大地是她______，茂盛的森林是她______，溫暖的太陽(yáng)是她_____，和煦的輕風(fēng)是她____ ??”寫得真美！這里的“她”指的是____，省略號(hào)表示__。請(qǐng)你再接著寫一句：___ __________。（）社會(huì)和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“，行萬里路”。氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江，的三亞落日，威武雄壯的煙臺(tái)的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國(guó)河山的無比壯麗； 吳國(guó)少年借“螳螂捕蟬，_____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會(huì)想到這樣寓言故事類八字成語“__________，”；讀到“孫悟空、太上老君、煉丹、踢翻”等詞，我會(huì)聯(lián)想到成語“_____________”。在書中，我們認(rèn)識(shí)了很多人：被日本人民稱為 “”、“”的聶將軍；法國(guó)的一家保護(hù)情報(bào)；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家。在課外，我還知道2013在我們南京舉辦的第二屆“亞青會(huì)”的口號(hào)是“青春盛會(huì)，”。（）結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（2分）夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。____________________________________________________________________________________________________品讀句子，補(bǔ)寫句子。（2分）大自然留給我們?cè)S多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力；青青的竹子節(jié)節(jié)都是空心，那是在告訴我們要虛心，_____。按要求寫句子。（3分）（1）、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，小新感到心驚肉跳。改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、造句：（粗心馬虎）??你正排隊(duì)買東西，一個(gè)后來人插到你的前面，這時(shí)你應(yīng)該對(duì)他說（3分）五、閱讀短文，回答問題。（4＋22分）（一）如果有人告訴你：“水聲可以賣錢?！蹦愦蟾艜?huì)說：“那不可能?！比欢?，美國(guó)有位名叫費(fèi)涅克的人就突破了這“不可能”。他用錄音機(jī)錄下許多潺潺的水聲，復(fù)制后貼上“大自然美妙樂章”的標(biāo)簽高價(jià)出售，大賺其錢。其實(shí)，整個(gè)人類的進(jìn)步史，就是一部從不可能到可能，再?gòu)目赡艿浆F(xiàn)實(shí)的不斷創(chuàng)新的歷史。6000年前，沒有人認(rèn)為手中的石器會(huì)被更為堅(jiān)利的鐵器所取代；1000年前，沒有人認(rèn)為火藥會(huì)造就一個(gè)新時(shí)代；500年前，沒有人認(rèn)為水蒸氣會(huì)推動(dòng)生產(chǎn)力的飛速發(fā)展；200年前，沒有人認(rèn)為人類會(huì)實(shí)現(xiàn)“飛天”的夢(mèng)想；100年前，沒有人認(rèn)為計(jì)算機(jī)會(huì)極大拓展大腦的功能……如今，這些先人眼中的許多“不可能”，已經(jīng)成為后人眼中的尋常之事。那么，今天在我們眼中的許多“不可能”，也必將成為后人眼中的尋常之事。在人類的歷史上，真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人，正是那些奮力沖破常規(guī)思維的束縛，勇敢挑戰(zhàn)“不可能”的人。1．文中的“不可能”指的是________________________________2．文章第二自然段是按___________順序來舉例說明的。3．“今天在我們眼中的許多‘不可能’，也必將成為后人眼中的尋常之事。”請(qǐng)用一個(gè)例子來說說這句話的意思。________________________________________________________________________ 大意（大概的意思）??，是為了鼓勵(lì)大家做一個(gè)_______________________的人。（二）臘八粥從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的18種干果象征著十八羅漢。后來這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯．還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。”我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“________媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？”他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。1979年2月3日凌晨文章中交代了“臘八粥”的做法，請(qǐng)把有關(guān)句子畫上“_______”。(2分)下面句子中加線的詞所指的是誰？(3分)(1)我說：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了……”()(2)……()(3)那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。()讀句子，回答括號(hào)中的問題。(7分)(1)現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。(由“供佛”轉(zhuǎn)到“紀(jì)念母親”，體現(xiàn)了一種什么情感？)(2)今年“臘八”這一天早晨……(“今年”是指哪一年？)________________________________________________________________(3)他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說……（孩子們“低下頭去”，表達(dá)了什么情感？）________________________________________________________________(4)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(“泣然”什么意思？這句話表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)？)從下面四句話中選擇最適當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)(只寫序號(hào))。(2分)A．姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行！B．姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。C．姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！D．姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？從組材的特點(diǎn)看，文章中寫為紀(jì)念自己的母親而煮臘八粥的作用是。(2分)這篇文章的線索是臘八粥，文章通過這條線索把“我”的母親紀(jì)念她的母親、_______________、和_______________三件事串連在一起，詳寫的是。(3分)文中的周總理指的就是周恩來總理，你還知道他的哪些事跡或情況？簡(jiǎn)單寫一寫你對(duì)他的了解(3分)六、習(xí)作。（30分）.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長(zhǎng)的過程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來寫，要求做到語句通順，條理清楚，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感。