【總結】第一篇:數學學困生轉化總結 數學學困生轉化總結 我們知道,教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。分層次教學,尖子生確實好教,教師都樂意著去教,可我知道學困生和家長承受著極...
2024-10-09 02:11
【總結】第一篇:數學學困生轉化總結 數學學困生轉化總結 本期我擔任四年級(1)班的數學教學,由于學生的來源以及所受各方面環(huán)境的影響,學生的成績參差不齊,其中基礎極差的有4人,學習成績易波動的有15人,根據...
2024-10-20 03:56
【總結】第一篇:數學學困生轉化案例 數學學困生轉化案例 案例背景: 近年來學習困難學生是社會、家庭、學校教育比較關注的一個問題。據調查,父母親長期不在家的兒童他們身上存在的學習困難問題尤為嚴重。我校由于...
2024-10-21 11:02
【總結】 第1頁共3頁 某小學學困生轉化計劃 本班共有學生60名,大部分同學能夠跟上老師的節(jié)奏,較 好地進行班級學習活動,但是仍有一些學困生由于各方面原因需 要給予分層指導。 一、學困生產生的原因...
2024-08-19 08:57
【總結】第一篇:小學數學學困生轉化 《小學數學學困生轉化》課題研究成果(2011-10-2919:22:18)標簽:階段小結崔銀萍雜談 一、課題研究內容 素質教育要求面向全體學生,全面提高學生的素質,核...
2024-10-10 19:54
【總結】第一篇:農村小學數學學困生轉化策略研究 淺談農村小升初階段數學學困生成因及轉化 卜洪濤 摘要:學困生轉化問題在小升初階段的各科教學中是一個比較尖銳和突出的問題,在農村數學教學中尤為突出。根據新課...
2024-10-13 12:49
【總結】第一篇:小學學困生轉化措施 一年級學困生轉化措施 學困生是一個特殊的群體。他們往往是由于父母不在身邊,家庭溫暖的缺失以及升學壓力等因素,使一些意志薄弱的學生很容易成為“學困生”。這些學生雖然為數不...
2024-11-09 03:40
【總結】第一篇:小學學困生轉化課題 “對學困生提問”的探討 張愛萍 一、對學困生提問的認識: 由于種種原因,教師在課堂教學中往往忽視對學習學困生的課堂提問,這顯然有悖于素質教育的要求和新課標的精神,不...
2024-11-09 04:06
【總結】第一篇:小學學困生轉化方案 安家寨小學學困生幫教轉化實施方案 一、指導思想: 新課程標準要求要面向全體學生,著眼于學生全面和終身發(fā)展的需要。提出了全體學生通過努力都應達到課程標準的基本要求。實現...
【總結】第一篇:小學學困生轉化論文 學困生轉化論文 育人先育心 學困生作為現代“教育病理”最明顯的征兆之一,已成為教育領域的一大問題。學困生過去有,現在有,將來還會有。那么,如何教育好學困生?一直都是廣...
2024-11-09 03:57
【總結】第一篇:小學數學學困生轉化的個案研究 《小學數學學困生轉化的個案研究》課題研究方案 一、問題的提出 1、從本校學生數學學習的實情來看 隨著社會經濟的發(fā)展,許多學生家長外出打工,很多孩子成了“留...
2024-10-10 20:05
【總結】 農村小學數學“學困生”的轉化辦法 教學中應該關注每一位學生,關注每一位學生的學習情緒、學習情感。由于各種原因,在小學中普遍存在數學學習“學困生”,這些學生智力正常,但學習不夠努力,厭學情緒...
2025-01-13 22:24
【總結】 小學數學學困生轉化分析思考 興趣不是天生的,它是在學習中逐漸培養(yǎng)起來的,尤其是學困生,他們普遍存在壓抑感,深感前途渺茫,具有厭學情緒。因此教師更應該多站在他們的立場考慮問題,多給他們展示自己的機...
2024-09-25 05:32
【總結】愛心輔導總結XX小學一年級XXXXXXX年1月時間過得飛快,轉眼間,一學期又結束了。在過去的一個學期中,對本班的學困生,我針對他們各自的特點,施以不同的轉化措施,進行了不同方式的輔導,收到了良好的效果。為使本班的學困生在今后得以更大的好轉,現將本學期的學困生轉化情況總結如下:
2024-08-29 11:55
【總結】第一篇:小學數學學困生轉化階段性小結 小學數學學困生轉化階段性小結 李金英 在教學我真正認識到“只有教不好的教師,沒有教不好的學生”是一種教育理想與追求,而在教學過程中,令老師們頭疼的還是那些學...
2024-10-10 11:28