【導(dǎo)讀】2021-2021學(xué)年江西省上饒市鉛山一中高一（上）期末生物試卷。1．屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的同一層次的是(). A．骨骼肌；軟骨組織；上肢。C．臥龍自然保護(hù)區(qū)；洞庭湖；三江源地區(qū)。D．一個(gè)大腸桿菌；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長了多種細(xì)菌和真菌。2．有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述正確的是(). A．核酸中的N存在于堿基中，蛋白質(zhì)中的N存在氨基中。B．Na、Fe元素既不屬于大量元素也不屬于微量元素。C．在細(xì)胞中，C元素的含量最多，是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素。3．細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的。B．破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞的②，將會形成多核細(xì)胞。B．癌變的細(xì)胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關(guān)。C．③過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，不表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程。測量一小時(shí)內(nèi)密閉容器中

　　

【正文】 CO2用于光合作用，植物與外界不進(jìn)行氣體交換，即沒有 O2和 CO2的吸收與釋放． 【解答】解： A、由于測得密閉鐘罩內(nèi) CO2變化量為零（不考慮微生物的呼吸），所以植物光合作用消耗的 CO2與呼吸作用產(chǎn)生的 CO2量相等， A正確； B、由于植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用釋放的氧氣的量和所有的植物細(xì)胞（葉肉細(xì)胞、根細(xì)胞等）的呼吸作用消耗的氧氣的量相等，所以單看某一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體消耗的 O2與葉綠體釋放的 O2量不一定相等， B錯(cuò)誤； C、白天的光照強(qiáng)度下， 光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，而夜晚只進(jìn)行呼吸作用，所以通過一晝夜來看，植物無法積累有機(jī)物，不能正常生長， C正確； D、由于植物的根細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用要釋放二氧化碳，由于測得密閉鐘罩內(nèi) CO2變化量為零，所以葉肉細(xì)胞從密閉鐘罩內(nèi)吸收了一部分 CO2， D正確． 故選： B． 【點(diǎn)評】在做習(xí)題的過程中經(jīng)常遇到光合作用等于呼吸作用，注意光合作用和呼吸作用的條件：到底是一個(gè)葉肉細(xì)胞的還是整株植物的，一定要區(qū)分開來． 25．如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，則下列分析中正確的是 ( ) A．曲線 AB段酵母菌呼吸的場所只有線粒體 B．曲線 BC段酵母菌呼吸的方式是無氧呼吸 C．引起酵母菌數(shù)量從 C點(diǎn)開始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液 PH改變等 D．酵母菌是原核生物，無氧呼吸能產(chǎn)生酒精 【考點(diǎn)】探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化． 【分析】在酵母菌釀酒的過程中，首先通氣，讓酵母菌進(jìn)行大量繁殖，然后密封進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精．隨著發(fā)酵過程的進(jìn)行，葡萄糖逐漸消耗，并且有害代謝產(chǎn)物逐漸積累，這也是導(dǎo)致酵母菌數(shù)量下降的原因． 【解答】解： A、曲線 AB段可以看出，酵母菌的數(shù)目迅速 增加，說明此時(shí)酵母菌進(jìn)行的有氧呼吸并進(jìn)行大量繁殖，有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體， A錯(cuò)誤； B、曲線 BC段酵母菌的數(shù)量仍有一定程度的增長，并且 B點(diǎn)為無氧呼吸的起始點(diǎn)，因此 BC段仍有較弱的有氧呼吸， B錯(cuò)誤； C、曲線中可以看出，從 C點(diǎn)開始，葡萄糖的量已經(jīng)降到低值，乙醇含量較高，并且此時(shí)溶液中無氧呼吸積累了較多的二氧化碳，使溶液的 PH 值下降，這些都是酵母菌種群數(shù)量下降的原因， C正確； D、酵母菌屬于真核生物中的真菌， D錯(cuò)誤． 故選： C． 【點(diǎn)評】本題考查了細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用以及酵母菌釀酒的過程等方面的知識， 意在考查考生的識記能力、析圖能力和理解能力，難度適中． 二、非選擇題（ 50分） 26．如圖甲為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙是該動(dòng)物體內(nèi) 5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖．請據(jù)圖回答以下問題： （ 1）圖甲中表示細(xì)胞壁，其化學(xué)成分主要是 纖維素（或纖維素和果膠） ；在細(xì)胞分裂末期，新細(xì)胞壁的形成與圖中 高爾基體 有關(guān)． （ 2）當(dāng)甲細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的蔗糖溶液中會發(fā)生滲透失水，與此相關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是液泡 ． （ 3）研究表明，結(jié)構(gòu) ② 的功能越復(fù)雜，其上的 蛋白質(zhì) 種類和數(shù)量就越多． K+在進(jìn)入 乙細(xì)胞時(shí)，需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及（填序號和名稱）提供的能量． （ 4）在丙圖中：不含同源染色體的是 D（填字母），染色體上有 2個(gè) DNA分子．含有兩個(gè)染色體組的是 ACDE，細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與乙圖中 中心體 （填序號和名稱）密切相關(guān)． （ 5）由于原癌基因和 抑癌基因 發(fā)生突變，乙細(xì)胞變成癌細(xì)胞，往往容易分散和轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的 糖蛋白 等物質(zhì)減少所致． 【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；細(xì)胞癌變的原因． 【分析】圖甲是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu) ABCDEF依次是細(xì)胞壁、液泡、線粒體、高爾 基體、細(xì)胞核和葉綠體． 圖乙是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu) ① ～ ⑨ 依次是核糖體、細(xì)胞膜、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、線粒體、高爾基體、核仁和核膜． 丙圖中 A細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期； B細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期； C細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期； D細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期； E細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對，處于減數(shù)第一次分裂前期． 【解答】解：（ 1）據(jù)圖分析，圖甲中 A表示細(xì)胞壁，植物 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；D表示高爾基體，與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的形成有關(guān)，與動(dòng)物的分泌物的形成有關(guān)． （ 2）當(dāng)甲細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的蔗糖溶液中時(shí)，由于 B液泡中的細(xì)胞液濃度小于蔗糖濃度，所以細(xì)胞會發(fā)生滲透失水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象． （ 3）圖乙中結(jié)構(gòu) ② 表示細(xì)胞膜，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，還含有少量糖類，其中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多，細(xì)胞膜的功能就越復(fù)雜． K+在進(jìn)入乙細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體的協(xié)助和 ATP供能，該細(xì)胞產(chǎn)生 ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體． （ 4）根據(jù)圖形分析已知，丙圖中 D細(xì)胞不含同源 染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；細(xì)胞A中染色體上有 2個(gè) DNA分子．含有兩個(gè)染色體組的是 ACDE．乙圖中 ③ 表示中心體，與動(dòng)物以及低等植物細(xì)胞的紡錘體（星射線）的形成有關(guān)． （ 5）細(xì)胞癌變的內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變．癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移． 故答案為： （ 1）纖維素（或纖維素和果膠）高爾基體 （ 2）液泡 （ 3）蛋白質(zhì)線粒體 （ 4） D 2 ACDE中心體 （ 5）抑癌基因 糖蛋白 【點(diǎn)評】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、減數(shù)分裂的相關(guān)知識點(diǎn)， 意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問題的能力． 27．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn) “ 探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 ” 后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量 CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖甲、乙裝置實(shí)驗(yàn)．當(dāng)測定甲、乙裝置中 CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液 1和濾液 2．請分析回答： （ 1）甲、乙兩組的自變量是 有無氧氣 ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有 溫度、 PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等 （至少寫出兩個(gè)）． （ 2）酵母菌產(chǎn)生 CO2的場所是 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 ． （ 3）利用圖丙提供的 U型管（已知濾液中的葡萄糖不能通過 U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液 1和濾液 2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)步驟： ① 將 等量 的濾液 1和濾液 2分別倒入 U型管的 A、 B兩側(cè)并標(biāo)記； ② 一段時(shí)間后觀察 兩側(cè)液面 的變化． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論： ① 如果 A側(cè)液面 上升 （ “ 上升 ” 、 “ 下降 ” ）， B側(cè)液面 下降 （ “ 上升 ” 、 “ 下降 ” ），則有氧呼吸消耗的葡萄糖少； ② 如 果 A側(cè)液面下降， B側(cè)液面上升 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多； ③ 如果 A、 B兩側(cè)液面高度相同 ，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多． 【考點(diǎn)】探究酵母菌的呼吸方式． 【分析】分析實(shí)驗(yàn)裝置：裝置甲和裝置乙的單一變量是有無氧氣，裝置甲中通入氧氣，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，裝置乙中沒有通入氧氣，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸．此外，裝置甲和裝置乙中的澄清石灰水用于檢測細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳． 【解答】解：（ 1）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量 CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題，所以甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無 氧氣．因而實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、 PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等． （ 2）酵母菌有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生 CO2的場所是線粒體，無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生 CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，所以酵母菌產(chǎn)生 CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體． （ 3）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是否比無氧呼吸多．實(shí)驗(yàn)原理：濾液中的葡萄糖不能通過 U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過． ① 探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則，因此需將等量的濾液 1和濾液 2分別倒入倒入 U形管 A、B兩側(cè)． ② 一段時(shí)間后觀察（兩側(cè)）液面的變化． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論： ① 如果 A側(cè)液面上升， B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少； ② 如果 A側(cè)液面下降， B側(cè)液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多； ③ 如果 A、 B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多． 故答案為： （ 1）有無氧氣 溫度、 PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等 （ 2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 （ 3） ① 等量 ② 兩側(cè)液面 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論： ① 上升，下降 ②A 側(cè)液面下降， B側(cè)液面上升 ③A 、 B兩側(cè)液面高度相同 【點(diǎn)評】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，這就要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，能正確區(qū)分實(shí) 驗(yàn)的自變量和因變量，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原理，并能據(jù)此完善實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論． 28．綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者，是因?yàn)樗鼈兙腥~綠體（圖甲）這一能完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果，圖丙是在圖甲 ④ 結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng)， ① ～ ④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)．請回答相關(guān)問題． （ 1）圖乙（上圖）中的色素帶 3分別是 葉綠素 b、 葉黃素 ．某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)操作基本正確，但得到如圖乙下圖所示結(jié)果，可能的原因是 層析時(shí)間過長，導(dǎo)致胡蘿卜素和葉黃素?cái)U(kuò)散至濾紙條邊緣，只看到葉綠素的顏色 ． （ 2） 光照條件下，圖甲中的 ② 上能進(jìn)行光反應(yīng)，產(chǎn)生的 和 ATP用于圖丙所示反應(yīng)． （ 3）圖丙所示為光合作用的 暗反應(yīng) 階段，當(dāng)該階段缺少 CO2供應(yīng)時(shí) 能 （能、不能）影響 ②中 ATP的生成． （ 4）環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下，圖甲 ④ 中 C3的含量 多于 （多于、少于、等于） C5的． （ 5）以測定的 CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示： 5℃ 10℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃ 光照條件下 CO2吸收量（ mg?h﹣ 1） 1 3 黑暗條件下 CO2釋放量（ mg?h﹣ 1） 1 3 溫度在 25℃ ～ 30℃ 間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸 增加 （增加、減少）．假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在 25℃ 時(shí)，一晝夜中給植物光照 15 小時(shí)，則一晝夜 CO2吸收量為 ． 【考點(diǎn)】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)． 【分析】光合作用過程圖解： 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中， ①②③④ 分別表示葉綠體的內(nèi)膜、類囊體薄膜、外膜和基質(zhì)；圖乙中， 4分別表示葉綠素 b、葉綠素 a、葉黃素和胡蘿卜素；圖丙表示暗反應(yīng)階段． 【解答】解：（ 1）圖乙中的色素帶 3分別是葉綠素 b和葉黃素，這些色素存在于圖甲 ②類囊體薄膜上．某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)操作基本正確，但得到如圖乙下圖所示結(jié)果，可能的原因是層析時(shí)間過長，導(dǎo)致胡蘿卜素和葉黃素?cái)U(kuò)散至濾紙條邊緣，只看到葉綠素的顏色． （ 2）光照條件下，圖甲中的 ② 上能進(jìn)行光反應(yīng)，產(chǎn)生 ATP、 O2，其中 ATP、用于圖丙所示反應(yīng)． （ 3）圖丙所示為光合作用的暗反應(yīng)階段，當(dāng)該階段缺少 CO2供應(yīng)時(shí)， ATP消耗減少，從而影響 ② 中 ATP的生成． （ 4）環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下，圖甲 ④ 中 C3的含量多于 C5的． （ 5）植物制造的有機(jī)物為光合作用總量 =凈光合作用速率 +呼吸作用速率，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知， 25℃ 時(shí)總光合速率 =+=6； 30℃ 時(shí)總光合速率 =+3=，故溫度在 25～ 30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加．假設(shè)呼吸速率不變，植物在 25℃ 時(shí)，一晝夜中植物積累量為凈量（可用 CO2凈量表示），吸收的 CO2凈量 =15 ﹣ 9= ． 故答案為： （ 1）葉綠素 b 葉黃素 層析時(shí)間過長，導(dǎo)致胡蘿卜素和葉黃素?cái)U(kuò)散至濾紙條邊緣，只看到葉綠素的顏色 （ 2）和 ATP （ 3）暗反應(yīng) 能 （ 4）多于 （ 5）增加 【點(diǎn)評】本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化，要求考生能夠識記光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的場所；識記光反應(yīng)階段中兩個(gè)物質(zhì)變化：水的光解和 ATP的合成，暗反應(yīng)階段的兩個(gè)物質(zhì)變化：二氧化碳的固定和三碳化合物的還原；同時(shí)要求考生明確光合作用過程中的能量變化． 29．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖，其中 A～ E表示相關(guān)過程，a～ e表示相關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答： （ 1）圖中 A、 B過程分別表示 光反應(yīng)和暗反應(yīng) ， a、 b物質(zhì)分別表示 氧氣和 二氧化碳 ． （ 2） C過程發(fā)生在 線粒體（或線粒體內(nèi)膜） ， A過程產(chǎn)生的 a物質(zhì)參與 C過程，至少經(jīng)過 4層生物膜． （ 3） A～ E過程中，玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生 ATP的是 ACDE過程，玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行的是 CDE過程，乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的是 E過程．（填字母