【正文】 校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合，比如讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等，均可以選擇在和我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日同步進(jìn)行，做到互相結(jié)合和滲透。（4）校園刊物和網(wǎng)站學(xué)校出版《**報(bào)》，成立文學(xué)社，可以定期出版《**文集》，建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇，可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。（5）校園日常常規(guī)活動(dòng)①上課前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩(shī)詞等，邊誦讀，邊做好上課準(zhǔn)備工作。②課間將踢毽子、跳繩作為主要活動(dòng)項(xiàng)目，還可以將其他的游戲活動(dòng)與經(jīng)典誦讀相結(jié)合，編排成有效可行且受學(xué)生喜愛(ài)的游戲。④學(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操，作為每天早上的早操必練項(xiàng)目，如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。（6）挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)（7）辦公日常用品等細(xì)節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國(guó)畫(huà)書(shū)法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計(jì)、辦公用品的選購(gòu)等等細(xì)節(jié)問(wèn)題。以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)第一是愛(ài)國(guó)主義精神，第二是自強(qiáng)不息的精神，第三是道德與修養(yǎng)，圍繞這三點(diǎn)，以“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”為指導(dǎo)，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合，在升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、大小型集體活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中，走向社會(huì)，走進(jìn)家庭，三位一體，全方位開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。結(jié)合新課程改革，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育結(jié)合新課程改革，以課堂教學(xué)為主渠道，各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點(diǎn)，適當(dāng)予以滲透。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，在語(yǔ)文課教學(xué)中升華學(xué)生的情感，讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，要從中汲取精華，在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，注重傳統(tǒng)文化資源的開(kāi)發(fā)。要學(xué)習(xí)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的刻苦鉆研的精神，感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力，繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想，在音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育，提升學(xué)生審美能力等。在地方課程和活動(dòng)課程上下功夫，整合開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課，如經(jīng)典誦讀課、書(shū)法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課，傳統(tǒng)文化知識(shí)課等等，編撰傳統(tǒng)文化教材，明確地方課和活動(dòng)課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，利用地方課和活動(dòng)課來(lái)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點(diǎn)元素，凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。元素一、經(jīng)典詩(shī)文誦讀。規(guī)定誦讀篇目，實(shí)行誦讀考級(jí)制度，打造書(shū)香校園。元素二、大型武術(shù)操。人人會(huì)做武術(shù)操，天天必練武術(shù)操。元素三、書(shū)法。開(kāi)設(shè)書(shū)法課，使學(xué)生人人能寫(xiě)毛筆字。元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國(guó)獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng)，不僅可以鍛煉身體，也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演，具有實(shí)用性和觀賞性，應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚(yáng)。元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長(zhǎng)興趣小組及其成果，如國(guó)畫(huà)、剪紙、民族器樂(lè)、圍棋、象棋等等。元素七、茶文化茶文化是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，具有鮮明的中國(guó)文化色彩，茶道是一種以茶為載體的生活禮儀，表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向或方法，通過(guò)飲茶的方式，對(duì)人民進(jìn)行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式，使人們?cè)谄凡柽^(guò)程中懂得的道理。它通過(guò)沏茶、賞茶、飲茶、增進(jìn)友誼，美心修德，學(xué)習(xí)禮法，喝茶能靜心、靜神，有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富，應(yīng)該大力弘揚(yáng)，并且可以作為我校的一大特色。元素八、石文化。石文化也是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。八、傳統(tǒng)文化教育研究課題總課題：新課程與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究分課題：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心；現(xiàn)代小學(xué)生對(duì)本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析；新教材所蘊(yùn)含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚(yáng)；品味和積累祖國(guó)語(yǔ)言文字、積淀民族文化典籍的策略研究；家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究；在新課標(biāo)下弘揚(yáng)民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。九、各學(xué)科各部門(mén)分別制定具體實(shí)施方案。第五篇：傳統(tǒng)文化教育特色活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)傳統(tǒng)文化教育特色活動(dòng)計(jì)劃要點(diǎn)根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建傳統(tǒng)文化特色學(xué)校工作方案，結(jié)合近兩年學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)情況，本采取比賽、展覽的活動(dòng)形式，以促進(jìn)傳統(tǒng)文化活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固教育成果。一、編撰經(jīng)典誦讀校本教材。負(fù)責(zé)人：**本學(xué)期將對(duì)經(jīng)典誦讀教材作精選，編撰適合我校學(xué)生閱讀的一部校本教材，編寫(xiě)原則：一是勵(lì)志勸學(xué)；二是美德、修身、為人處世；三是陶冶情操，提升品位；四是培養(yǎng)自強(qiáng)不屈的民族精神；五是具有逸趣性。編選內(nèi)容主要有：經(jīng)典著述、經(jīng)典美文、經(jīng)典詩(shī)詞、傳統(tǒng)文化故事或小知識(shí)、楹聯(lián)、成語(yǔ)、謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言警句、現(xiàn)代美文、現(xiàn)代詩(shī)歌、世界經(jīng)典詩(shī)文等。二、開(kāi)展教師讀經(jīng)典活動(dòng)，教師詩(shī)詞朗誦比賽。負(fù)責(zé)人：**上半年指導(dǎo)教師廣泛閱讀經(jīng)典詩(shī)文，寫(xiě)讀書(shū)筆記、交流讀書(shū)心得，九月份開(kāi)展一次教師詩(shī)詞朗誦比賽。三、舉行一次傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：**在高年級(jí)舉行一次傳統(tǒng)文化小知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，傳統(tǒng)文化知識(shí)包括經(jīng)典著述、詩(shī)詞文賦、書(shū)法篆刻、繪畫(huà)工藝、建筑園林雕塑、音樂(lè)戲曲舞蹈、漢字書(shū)籍、武術(shù)氣功、棋藝博戲、中醫(yī)中藥、古玩器皿、文房四寶、衣冠服飾、美食名飲、中國(guó)民俗禮儀節(jié)日等等。比賽擬在端午節(jié)期間舉行。四、舉辦圍棋比賽。負(fù)責(zé)人：**此項(xiàng)活動(dòng)由我校圍棋培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，五月份舉辦一次少年圍棋比賽。五、舉辦師生書(shū)法國(guó)畫(huà)展覽。六月份舉辦師生書(shū)畫(huà)展，主要以國(guó)畫(huà)、書(shū)法為主，負(fù)責(zé)人：**六、舉辦一次以贊美校園學(xué)宮為主題的征文活動(dòng)。利用學(xué)校學(xué)宮、欞星門(mén)等資源，在讀書(shū)節(jié)舉行征文活動(dòng)，并擇優(yōu)匯集成冊(cè)。負(fù)責(zé)人：**七、舉辦經(jīng)典詩(shī)詞誦讀吟誦比賽讀書(shū)節(jié)三四五年級(jí)舉辦詩(shī)詞吟誦比賽，負(fù)責(zé)人：**八、傳統(tǒng)文化講故事比賽讀書(shū)節(jié)期間在一二年級(jí)舉辦講傳統(tǒng)文化故事比賽，負(fù)責(zé)人：**九、傳統(tǒng)文化小品比賽藝術(shù)節(jié)期間舉行傳統(tǒng)文化小品或課本劇比賽，負(fù)責(zé)人：**十、民族樂(lè)器、戲曲、民歌比賽藝術(shù)節(jié)期間舉行民族樂(lè)器、戲曲、民歌比賽，負(fù)責(zé)人：**十一、舉辦民族手工藝作品展覽科技節(jié)期間舉辦手工作品展覽，展示民族工藝作品，負(fù)責(zé)人：**十二、舉辦集體舞比賽國(guó)慶節(jié)期間以年級(jí)為單位，舉行集體舞比賽，評(píng)選一二等獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)人：**十三、舉辦數(shù)學(xué)古算術(shù)題比賽十一月份在五六年級(jí)舉行一次古數(shù)學(xué)趣題競(jìng)賽，負(fù)責(zé)人：**十四、極強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，布置學(xué)校環(huán)境，融合傳統(tǒng)文化元素，營(yíng)造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。負(fù)責(zé)人：**十五、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化與新課程課題研究繼續(xù)開(kāi)展傳統(tǒng)文化與新課程課題研究，并請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家予以指導(dǎo)，收集研究論文以及科研資料，整理歸檔，不斷推廣。負(fù)責(zé)人：**十六、開(kāi)始收集整理資料，完善檔案，準(zhǔn)備申報(bào)創(chuàng)建傳統(tǒng)文化特色學(xué)校。負(fù)責(zé)人：**