【正文】 爭把學校辦成“整體和諧、全面優(yōu)化、突出主體、學有特長”的示范小學。2012年9月 20 白云區(qū)鐵礦二小第四篇：辦學特色匯報云山鄉(xiāng)中心學校辦學特色匯報——走“文明禮儀教育”的特色辦學之路云山鄉(xiāng)中心學校始建于一九六九年，占地17987平方米，11個教學班，教職工總數(shù)47人，師資隊伍團結和諧，實力強大?！皞鞒兄腥A美德，實踐文明禮儀，走符合農(nóng)村學校實際的育人之路，是我們學校的辦學特色。我校以開展“文明禮儀”活動為載體，努力實現(xiàn)“以人為本，開發(fā)潛能，彰顯個性，全面發(fā)展”的育人目標。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是云山鄉(xiāng)中心學校發(fā)展的必由之路從地理位置和發(fā)展歷史來看，云山鄉(xiāng)中心學校地處岳陽縣云山鄉(xiāng)山區(qū)環(huán)境，居民結構較為復雜，社會文化積淀貧乏，相當多的家長缺乏教育孩子的有效方法。這種現(xiàn)狀導致了孩子們易于養(yǎng)成不良的行為習慣，學校的發(fā)展也遇到了瓶頸。文明禮儀，尚禮守法，是每個人立身社會、走向社會的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明的基礎教育。學生的是非觀、人生觀、價值觀形成是人生至關重要的因素，養(yǎng)成良好習慣往往就會成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習慣的起點就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明，從一言一行做起，自覺做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學校結合學區(qū)內實際，經(jīng)過長期地探索和實踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設目標。德育工作以德育校本課程開發(fā)為主線，以禮儀形象教育為重點，以課堂德育滲透、校園文化浸染平臺等為載體，實施有效德育工作。學校成立了由校長任組長、李中玉和廖小榮為副組長的“文明禮儀教育”工作領導組，建立了特色學校創(chuàng)建機制，形成了文明禮儀教育的“三個環(huán)節(jié)”：普及知識、導之以行、常抓不懈。普及知識，立體教育，成就好習慣通過千分競賽等多種形式積極搭建文明禮儀教育宣傳陣地，引導學生學會做人、學會學習、學會審美，教育學生團結友愛、互幫互助。通過美化、凈化、綠化校園讓學生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。結合本校實際，制定《云山鄉(xiāng)中心學校校園文明禮儀規(guī)范》細則，內容包括：進校禮儀、課堂禮儀、集會禮儀、場所禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、社交禮儀等，用來規(guī)范學生的言行。每個新學期開始，利用新生入學教育、開學典禮、班會時間對學生進行校風、學風及辦學理念、特色目標及文明禮貌教育。在日常教學中以思想品德課為主陣地，各個學科滲透文明禮儀教育，做到全員育人。編印《云山鄉(xiāng)中心學校文明禮儀教育讀本》等有層次、有針對性地對學生進行文明禮儀知識教育。導之以行，內外結合，培養(yǎng)好品格“行為的反復，就會形成習慣”。為了培養(yǎng)學生的文明禮儀行為習慣，塑造高尚的品格，云山鄉(xiāng)中心學校長期堅持在教育活動中始終貫穿“文明禮儀教育”。在每個學期開學第一個月的“文明禮儀月”系列教育活動中，從日常行為規(guī)范教育入手，使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步養(yǎng)成良好的道德情操和行為習慣。為強化對學生遵守文明禮儀的引導，云山鄉(xiāng)中心學校還制定了量化的考核細則，每學期評選出“校園文明禮儀之星”和“優(yōu)秀班集體”，充分調動了學生之間、班級之間“比、學、趕、幫、超”的積極性，也使榜樣的作用充分發(fā)揮，從而達到以點帶面、百花齊放的效果。為激勵教師真正做到“德高為范”，云山鄉(xiāng)中心學校要求學生做到的教師自己必須首先做到，達到“其身正，不令而行”的效果。持之以恒，常抓不懈，形成好模式文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。出現(xiàn)反復，這是一種正常的現(xiàn)象，云山鄉(xiāng)中心學校應對學生充滿信心，抓反復、反復抓，扎扎實實，堅持不懈，從點滴小事做起，塑造學生的高尚情操。在“文明禮儀教育”特色凝煉中，云山鄉(xiāng)中心學校也已經(jīng)初步建成體系，相應的配套制度基本健全，教育理念深入人心，活動主體不斷完善。特色教育推動了學校全面、和諧、快速地發(fā)展，羅可玉校長說到近年來學校在“文明禮儀教育”特色學校創(chuàng)建中的收獲如數(shù)家珍：學校學生之間、教師之間、師生之間，彼此以誠相待、互幫、互諒、互愛、民主、平等；人與自然友好相處，學生實行民主管理，形成了人文氣息濃厚、積極向上的良好校風。而學生文明禮儀養(yǎng)成教育的實施帶動了家庭生活的變化，推動了整個社區(qū)的文明進步。例如：學生讀書習慣的養(yǎng)成帶動了家長讀書的熱情；學生行為習慣的養(yǎng)成影響了家長的一言一行。有些家長慚愧地說：“許多時候是孩子教育了我，我們應該向孩子學習?！闭劶拔磥恚_可玉校長表示，今后我校將繼續(xù)堅持“文明禮儀教育”的特色之路，努力把云山鄉(xiāng)中心學校每一位學子培養(yǎng)成為有益于人民、有益于社會的人，積極地投身到構建和諧社會的行列中來，真正成長為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO者和合格接班人!云山鄉(xiāng)中心學校第五篇：特色辦學匯報材料特色辦學匯報材料在傳承中創(chuàng)新 走特色辦學之路【摘 要】：只有把辦學的特點、特長拓展成為特色的學校才會有生命力和吸引力，才會走得更遠。而這種特色不僅體現(xiàn)在管理方面，還體現(xiàn)在教學、師資、環(huán)境等多個方面，既要面面俱到，又要獨具一格。xx市xx中學在穩(wěn)定提升教學質量的基礎上，依托現(xiàn)有的傳統(tǒng)楹聯(lián)教育、傳統(tǒng)優(yōu)勢體育活動以及其它特色活動，力求把學?，F(xiàn)有的特點和特長拓展為特色，推進特色學校建設，促進學校持續(xù)發(fā)展?！娟P鍵詞】：辦學風格 獨具一格 楹聯(lián)賞析 優(yōu)勢體育 特色1998年，xx市xx中學在原xx一中整體搬遷的舊址上創(chuàng)建。歷經(jīng)14年的拼搏奮斗，學校已跨入xx市初中教育先進行列。先后被命名為“全國楹聯(lián)規(guī)范化教學試點學?！?、“湖北省綠色學校”、“省中小學綜合實力五十強學?！薄ⅰ皒x市普通中學示范學?！焙汀皒x市教育科研二十強學校”等榮譽稱號?！霸趥鞒兄袆?chuàng)新，走特色辦學之路?！笔菍W校繼續(xù)向前發(fā)展的生長點，也是把學校打造成創(chuàng)荊楚名校的根本基點。xx中學在創(chuàng)辦的進程中，逐漸形成了自己的辦學風格。在管理中始終堅持養(yǎng)成教育不動搖，堅持提高課堂教學效率不動搖，堅持陽光體育不動搖。只有把辦學的特點、特長拓展成為特色的學校才會有生命力和吸引力，才會走得更遠。而這種特色不僅體現(xiàn)在管理方面，還體現(xiàn)在教學、師資、環(huán)境等多個方面，既要面面俱到，又要獨具一格。xx中學在走特色辦學道路上，堅持在傳承中創(chuàng)新，在教學質量穩(wěn)步提升的基礎上，依托現(xiàn)有的優(yōu)勢提高學校的文化內涵，促進學校的持續(xù)發(fā)展，推進特色學校建設：一、楹聯(lián)文化彰顯特色楹聯(lián)文化是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。xx中學十分重視楹聯(lián)文化的教育與傳承，逐漸成為學校文化的一抹亮色。從2005年開始，學校將楹聯(lián)教學引進課堂，成立了楹聯(lián)教研組，組織編寫了《楹聯(lián)賞析與應用》的校本教材，每年舉辦迎新春有獎征聯(lián)活動，極大地調動了廣大師生弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情。學校有中國楹聯(lián)學會會員5人，湖北省楹聯(lián)學會會員12人，師生在各級征聯(lián)大賽獲獎11人次，在楹聯(lián)刊物中發(fā)表作品600余幅。2007年花朝會，學校被湖北省楹聯(lián)學會授予“省楹聯(lián)文化學校”的榮譽稱號，被xx市詩詞楹聯(lián)學會定為“楹聯(lián)文化教育基地”；2011年3月，學校被中國楹聯(lián)學會命名為“全國楹聯(lián)規(guī)范化教學試點學?！薄?011年7月，我校成功地協(xié)辦了第五屆全國青少年對聯(lián)夏令營活動，我校師生以新穎、活潑的聯(lián)教課堂給全國聯(lián)友留下了深刻印象，聯(lián)教特刊《水鄉(xiāng)聯(lián)花》更以清新高雅的格調、撲面而來的水鄉(xiāng)特色被與會代表收藏。中國楹聯(lián)學會主席孟繁錦為我校題詞：“聯(lián)飛江漢有來人”?！敖袢諏W聯(lián)桃李茂，他年報國棟梁榮”、“長江后浪推前浪，雛鳳清于老鳳聲”正是學校對楹聯(lián)文化傳承的期待。特色楹聯(lián)教育，也是我校創(chuàng)建特色學校的一個突破口。二、傳統(tǒng)優(yōu)勢體育突顯特色xx中學師生乒乓球、籃球體育活動在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且有很好群眾的基礎。學校每學期都開展豐富多彩的各項體育比賽活動。如，七年級乒乓球比賽、八年級足球比賽、九年級籃球比賽已經(jīng)成為學校工作的慣例。特別是乒乓球比賽在本地頗有影響力。通過這些活動展示學生運動能力，教育學生學會與人團結協(xié)作，培養(yǎng)學生終身鍛煉意識。讓學生在活動中感受體育的快樂，使學生在今天和明天與社會的交融中真正懂得并具備友愛、合作、競爭、自信、刻苦、堅韌、勇敢等優(yōu)秀品質，逐步形成和建立樂觀豁達的人生觀，達到“健康第一”的目標。2010年秋，學校學生籃球隊在xx市初中生籃球賽中勇奪冠軍，隨后代表xx市參加xx市初中生籃球賽再次奪冠。被xx市文體局評為“籃球傳統(tǒng)項目學校”。在教師中也經(jīng)常組織排球賽、籃球賽和乒乓球賽，用豐富的體育活動吸引和帶動教師崇尚體育，增強體質。把這些優(yōu)勢的體育項目做強，做出特色，促進學生全面發(fā)展，這也是學校創(chuàng)建特色學校的方向。三、各項活動夯實特色把 “教職工趣味運動會”、“校園文化藝術節(jié)”和“勵志演講”和等師生樂于參與的活動做出特色。為了促進教師積極參加陽光體育運動，學校教職工趣味運動會極大的提高了老師們體育鍛煉的積極性。趣味運動會圍繞“健康、快樂、團結、和諧”的主題來設計運動項目，降低難度，注重趣味性，極大地提高了參與面。2011年春季的教工趣味運動會恰逢xx中學姊妹學?！绹砗ザ碇莶祭锲漕D中學校長蒂姆先生的來訪，蒂姆校長的參與使運動會別開生面，留下了中美文化交流的難忘鏡頭。成功經(jīng)驗得到了市教育局的認可，把xx中學“教職工趣味運動會”作為樣板在xx市各校推廣。每兩年舉辦一次的“校園文化藝術節(jié)”是學校師生的精神交流盛會。通過活動把時間和空間還給學生，把健康和快樂還給學生，融洽了師生關系。通過活動師生之間，微笑多了，抵觸少了；問候多了，調皮少了；交流多了，心距短了；習慣好了，煩惱少了。師生同臺演出聯(lián)歡更是拉進了師生之間情感的距離。每年的勵志演講對于激發(fā)學生持久的學習動力已經(jīng)成為學校德育的一個傳統(tǒng)。如何讓學校走上特色發(fā)展之路是學校不懈的追求，我們將在傳承中創(chuàng)新，在歷練中走出一條特色之路。