【導(dǎo)讀】明、穩(wěn)定的溶液。取一小匙洗發(fā)液,慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。它們?cè)谒惺秋h浮還是下沉的?先輕輕攪拌,觀察有什么現(xiàn)象?在三個(gè)試管中,各盛入約10-15毫升的水。分別往試管中加入1-2毫升的醋、酒精和食用油。充分振蕩后,靜置一會(huì)兒。觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的變化。在食用油和水的混合物中加入少量的洗滌劑。充分震蕩,觀察現(xiàn)象。想想這說(shuō)明了什么?
【總結(jié)】食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎?洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液,慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的。它們?cè)谒惺秋h浮還是下沉的?它們?cè)谒惺窃鯓訑U(kuò)散的?先輕輕攪拌,觀察有什么現(xiàn)象?再充分?jǐn)嚢瑁^續(xù)觀察:洗發(fā)液在水
2024-12-11 08:47
【總結(jié)】液體之間的溶解現(xiàn)象,教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè),,第一頁(yè),編輯于星期三:八點(diǎn)二十一分。,食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。,液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎?,第二頁(yè),...
2024-10-20 15:43
【總結(jié)】整理者:中美廣角工作站學(xué)員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元溶解《水能溶解一些物質(zhì)》(一)判斷1、在過(guò)濾時(shí),漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。()2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。()3、可以通過(guò)過(guò)濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。()
2024-11-11 05:24
【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)溶解單元1、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個(gè)部分:.解快慢的影響.。教材分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:理解可溶性的
2024-11-11 22:29
【總結(jié)】食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎?洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液,慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。觀察洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的。它們?cè)谒惺秋h浮還是下沉的?它們?cè)谒惺窃鯓訑U(kuò)散的?先輕輕攪拌,觀察有什么現(xiàn)象?再充分?jǐn)嚢?,繼續(xù)觀察:洗發(fā)液在水
2024-11-12 16:32
【總結(jié)】溫馨提示:*在倒進(jìn)漏斗時(shí),要一邊攪拌一邊倒*倒進(jìn)漏斗后,水位不要高出濾紙*倒了一次以后,就把杯子,筷子放在一邊,然后靜靜觀察*注意觀察濾紙上過(guò)濾分離出了什么?從漏斗中漏下的液體與沒(méi)有過(guò)濾的液體比較有什么不同?實(shí)驗(yàn)報(bào)告單比較各種試驗(yàn)物質(zhì)在水中變化的異同(用√和×表示)試驗(yàn)次數(shù)試驗(yàn)現(xiàn)象
2024-11-30 00:53
【總結(jié)】物質(zhì)在水中溶解后有什么特征?你認(rèn)為怎樣才能加快溶解?哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論一杯攪拌一杯不攪拌。。。。。攪拌能加快溶解哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)溫度能否加快溶解改變條件相同條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論一杯熱
2024-11-30 00:54
【總結(jié)】執(zhí)教:經(jīng)開區(qū)東城小學(xué)喻楊實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?yàn)證猜想一)攪拌能加快溶解的速度注意事項(xiàng):,如果多了用滴水管吸出多余的部分;如果不足,用滴管把水補(bǔ)足。,組織學(xué)生按相同條件與不同條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)輕聲交流,3.注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,思考實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?并記錄下來(lái)。說(shuō)
2024-11-30 02:04
【總結(jié)】溶解的快與慢教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課流程教材分析學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)課后反思板書設(shè)計(jì)教法分析□溫州市教育教學(xué)研究院□?教學(xué)內(nèi)容:《溶解的快與慢》是教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的第五課的內(nèi)容。
2024-11-30 03:06
【總結(jié)】一杯放入了一塊方塊糖的純凈水,請(qǐng)大家?guī)屠蠋熛胂朕k法,怎樣能較快喝到香甜的糖水?同學(xué)們想出了這么多辦法,你們的這些辦法是不是真的有效呢?這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題:溶解的快與慢。溶解的快與慢哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論一杯攪拌一杯不攪拌。
【總結(jié)】物質(zhì)在水中溶解后有什么特征?你認(rèn)為怎樣才能加快溶解?哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)攪拌能否加快溶解改變條件相同條件實(shí)驗(yàn)結(jié)論一杯攪拌一杯不攪拌。。。。。攪拌能加快溶解哪一個(gè)溶解得快實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)溫度能否加快溶解改變條件相同條件實(shí)
【總結(jié)】鹽放在湯里請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想:溶解的快與慢和哪些因素有關(guān)?我們的猜想……實(shí)驗(yàn)一注意事項(xiàng):①攪拌時(shí)要輕輕的,攪拌棒不能碰到燒杯的底與壁②攪拌時(shí)一直沿著同一方向?qū)嶒?yàn)中的條件相同:水量相同、水溫相同、鹽的重量相同不同:一個(gè)攪拌了,一個(gè)沒(méi)攪拌通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以知道溶解的快慢與這些
【總結(jié)】1、什么是溶解?2、你能用上溶解說(shuō)一兩句話嗎?沒(méi)放入水中的食鹽是什么樣的呢?實(shí)驗(yàn)器材:燒杯、小勺、玻璃棒、食鹽、水1、取一平匙鹽,放在燒杯的水中觀察。2、輕輕的攪拌幾下后觀察。3、再攪拌一會(huì)兒,靜置,觀察。物質(zhì)不攪拌攪拌后放置一會(huì)后食鹽食鹽在水中……物質(zhì)不攪拌攪拌后放置一會(huì)后
2024-11-30 02:52
【總結(jié)】第一課水能溶解一些物質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過(guò)濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來(lái)。過(guò)程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣,激
2024-11-20 03:17
【總結(jié)】小組討論1、要研究這個(gè)問(wèn)題該怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳⒁馐裁磫?wèn)題?2、大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎?3、第二勺鹽應(yīng)該什么時(shí)候加?第三勺呢?4、什么時(shí)候就應(yīng)該停止加鹽了?5、怎樣知道食鹽完全溶解了?4、分析:A、食鹽在一杯水中溶解是有沒(méi)有限度?B、怎樣判斷不能溶解了?C、如果水量不一樣,那溶解的食鹽數(shù)量會(huì)不會(huì)發(fā)生變
2024-11-30 02:05